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叶海英 《福建论坛(社科教育版)》2008,(11)
今天的语文课堂上,学生们时而高声诵读,时而低头沉思,时而想象画面,时而轻声讨论.我和孩子们完全沉浸在<乡下人家>一文的教学之中,跟随着作者聆听纺织娘美妙的歌声,感受着瓜棚月下的情趣,享受着乡下人家那种朴实自然、优美恬静、充满诗意的乡村生活,美美地体昧着作者那亲切自然、生动活泼的语言魅力.课堂正在激情而投入地进行着……我觉得课堂是一首歌,一首抒情的迷人的歌! 相似文献
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肖俊宇 《福建论坛(社科教育版)》2005,(4):7-8
课堂,就像一曲迷人的歌.
每当孩子们烂漫的神情随我讲解而变化;每当孩子们闪亮的目光随我手势而移动;每当孩子们涨红着小脸思维闪耀灵性涌动的时候,我就感到一种说不出的快慰、满足和甜美.这不?孩子们时而高声诵读,时而低头沉思,时而轻声议论.我和孩子们的心一块在《揠苗助长》(人教版课标实验教材第四册)的寓言故事中时而撞击,时而徜徉.课,在酣畅而投入地行进………… 相似文献
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叶海英 《福建论坛(社科教育版)》2008,(11):20-21
今天的语文课堂上.学生们时而高声诵读.时而低头沉思,时而想象画面.时而轻声讨论。我和孩子们完全沉浸在《乡下人家》一文的教学之中,跟随着作者聆听纺织娘美妙的歌声.感受着瓜棚月下的情趣.享受着乡下人家那种朴实自然、优美恬静、充满诗意的乡村生活,美美地体味着作者那亲切自然、生动活泼的语言魅力。 相似文献
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郑元发 《福建论坛(社科教育版)》2006,(9):61-62
喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。――孟德斯鸠暑假的生活,我只做两件事,爬山、读书,简单而不简约。每当红日西沉,暑气渐消时,我便风尘仆仆地来到大蜚山脚下。爬大蜚山有两条路,一条平坦好走,一条陡峻悠长,我常常选择后者攀行。此时已是“满目青山夕照红”,但我并不觉得冷清与垂暮,盈满视野的是绿色与活力。路上,芦苇、野草恣意地生长着,轻吻着登山者的脚步。那从植被树根处渗出的山泉,清冽冽地汇成一道淙淙流动的小溪,时而在山涧中穿行,时而在树丛中隐没,时而从山崖上跌落下来,飞珠溅玉,白练舞动,绮丽动人。一路风景一… 相似文献
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张嘉琛 《青春男女生.妙语》2009,(7)
遥远地,有谁在呼唤?远处的歌声接连不断地传来,时而高亢,时而低回,时而如溪涧流水般欢悦,时而又如冰下塞阻般干涸……一声一声都击打在我跳动的心田,我想舞蹈。在白雪皓皓的阿尔卑斯山巅上,我迎着朝阳,尽情舞蹈。披肩的长发,随着旋转的脚步,在上空画出一个个层层叠叠的同心 相似文献
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当你走进横峰县葛源镇敬老院,你就会在这个风景如画、鸟语花香的庭院里,见着一位时而修剪着树枝花草,时而搀扶着老人散步,时而同老人拉家常的中年男子,他就是院长周国彪。 相似文献
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在我们院子里,一个男孩用链子锁着一只小狗沙里克,——还是狗崽的时候,他从小就拴着它。 有一次,我给它带来一些鸡骨头,还温温的,喷香呢,正巧男孩放这个可怜的小东西在院子里跑跑。院子里的雪又松又厚,沙里克连蹦带跳,活象只免子,跑来跑去,时而用前腿,时而用后腿,从 相似文献
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2004年11月的兰州,天气骤然冷了下来。经过几次预约,一个早晨,我终于踏着纷纷而下的落叶,走进了伍生荣将军的家。伍将军的家是兰州军区家属区的一个独门小院,二层楼,还是老式的砖木结构;后院里种着樱桃树、杏树、核桃树、苹果树等。走进家门,一位中等身材的老人满脸微笑地迎上来,我知道这就是伍将军了。 相似文献
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