论钢琴审美教育的艺术性

钢琴审美教育艺术性的基本内容,以及所体现的审美特征、作用、功能与价值,唤起了人们对美好生活的向往与 追求,陶冶了性情,激发了人们爱一切美好事物的真挚情意。     

谈新形势下大学生思想教育工作的艺术性

随着形势的发展,大学生的思想也变碍越来越复杂,越来越难以把握.为了适应新形势需要,思想教育工作者必须通过加强思想工作的艺术性,来提高思想教育工作的实效性.本文在肯定传统思想教育艺术性的前提下,提出四种新的艺术表现形式:虚拟艺术、生态艺术、层次艺术和隐蔽艺术,力图帮助思想教育工作者加强工作的实效性.     

新时期师德教育的内涵

师德,即教师的职业道德,它既影响教师素质的发展,又影响学生的学习和身心的发展。在新时期,要用发展观的思想赋予师德教育新的内涵,从因材施教、青年教师的培养及如何理解和关爱学生等方面对师德教育进行探讨,从而使它变为教育的源动力,开启心灵的钥匙,促进社会的和谐发展。     

苏词中的艺术性“空白”

文章以"空白"这一西方"接受美学"的重要概念为理论依据,对苏轼词中所存在的艺术性"空白"予以探讨,说明艺术性"空白"在中国历代古诗词中的大量存在,它不仅是艺术创作的普遍规律,而且对人们认识、理解和评价苏词也有一定的补益.     

浅析南唐后主李煜词艺术性之“真”

李煜,作为一个帝王,无疑他是失败的;然而,作为一个词人,他却是成功的。作为一个词人,他用自身生命来体验审美客体,并将自身的欢乐、悲伤及哀怨融入词中,真可谓字字血泪。李煜词具有鲜明的艺术特色,在题材内容及风格上虽有前后期之分,但都具有其一贯的特点,那就是真。李煜一生的词作皆真情流露,纯任性灵,直言坦率地表达他内心的真实感受,其词形象真切、语言真率、情感真挚,引起了人们情感上的共鸣。可以说词到李煜手中,才有了真实的生命,真实的性情。     

《长恨歌》的艺术性“空白”

本以“空白”这一“接受美学”的重要概念为理论依据，对白居易《长恨歌》的历史背景描写、人物形象塑造、故事情节安排等方面的艺术性“空白”作了探讨，对“元白之诗，尺寸不遗，所以掘耳”之说加以质疑。     

浅议艺术性课堂教学

课堂教学的艺术性是有效课堂教学的更高层次。当前课堂教学低效,教师在课堂教学中,应正确定位,在课堂的各个环节中,从课堂导入到课堂小结,都致力于组织高效的艺术性课堂教学。     

多媒体课件制作的艺术性

在多媒体课件的制作中,人们往往会忽视艺术的应用。其实,艺术性与教育性、科学性、技术性等一样具有重要的作用,是不可缺少的因素之一。文章主要介绍了文学艺术、构图艺术、电影艺术、交互艺术和音乐艺术等在多媒体课件制作中的关系、作用及应用。     

谈应用写作的艺术性

应用写作的对象是应用文。应用文总是为解决某一实际问题而制发的,具有很强的实用性,但不能因此而忽略了它的艺术性。在实用性的基础上力求艺术性,使实用美与艺术美有机结合,以求最大限度地发挥应用文的社会功用。     

钢琴艺术性演奏的要点

一、对作品要有一个正确的任念在对一个新的音乐作品进行研究的时候,对作品的整体获得一个概念是非常重要的。必须理解作曲家的主要构思。如果只是某个部分处理得比较精致,而没有完整的整体结构,就好像一堆精致的碎片,缺乏艺术生命,他的演奏就会象一种拼拼凑凑的东西。在每个音乐作品的背后,是作曲家的建筑计划。演奏者首先应当努力去发现这个计划,就要对作品有深刻的理解,了解作者的有关情况和他的创作意图,然后用作者希望的那种方式将作品的内容完美地表现出来。二、技术上的要求应高标准技术上的熟练应当是成功地演奏一首作品的…     

论教师爱心的本质特征

教师在施行素质教育的过程中,必须加强感情的投入,多给孩子一些爱心,在转要学生思想、造就一代跨世纪的新人中发挥作用。     

将正确的“师爱”贯穿于学生工作中

师爱是一切成功教育的奠基石。什么是师爱、怎样实施师爱？一些德育工作者对它的认识存在一定误区,尤其在对青年学生教育中,以至于不能正确地对待和科学地实施。本文拟就这个问题作扼要、简明阐述。师爱不等同于母爱,更有别于友爱和情爱,它是教育工作者热爱祖国、热爱民族的真情实感在学生身上的自然流露,它是一种崇高而无私的大爱。青年学生正在思想形成的关键时候,切不可缺失了这一课,因此,师爱应是全面的、深入的、严爱相济的,而不是片面的、肤浅的,更不是宠爱和溺爱。     

略论英语谚语的艺术性

英语谚语作为凝练、简洁的语言，具有生动、形象的描述，优美、和谐的韵律等特点。本文对其进行了探讨     

雷奇文风景诗的艺术性

雷奇文的风景诗善于运用联想和想象的传统手法 ,能翻出新意新境的用典 ,锤炼语言的功力 ,如诗如画的工笔细描等 ,都具有较高的艺术性。研讨雷奇文诗风诗艺 ,寻求传统诗词创新发展的途径和表现时代精神 ,是很有好处的     

论新时期的“灌输”教育

在当代思想政治教育界,“灌输”教育被等同于“生硬的说教”,被个人价值多元化的现实所质疑。而“灌输”的实质是一种政治教育的理念与原则,是思想政治教育实践的本质,并非教育方法层面上的概念。思想政治教育要达到“春雨润物细无声”的境界,关键要解决好“灌输什么,如何灌输”的问题。     

新时期对陶行知师德理论思考

新时期学校体育教师应认真学习陶行知的师德教育理论。教师要提高自己的师德修养，可以从热爱本职工作；对学生真诚奉献；言传身教，为人师表；不断提高自己，加强学习；无私奉献，热爱集体等方面来完成。     

浅谈英语的艺术性教学

本文提出，英语教学是一门科学，更是一门艺术，是师生双边活动的结果，教师必须重视对学生求知与艺术感受双重心理需求的研究。     

高师院校学生思想政治工作与师德教育

如何对师范院校的学生进行教师职业道德教育,这是高师院校思想政治工作的首要任务。这篇文章从师德教育的意义、目标、内容、办法、途径等方面论述了师德教育的必要性和重要性。     

论学术论文的艺术性

编辑工作的特点是多方面的,在诸多特点中其工作主要是鉴赏、选择和修正等实践活动。鉴赏、选择和修正需要审美意识做指导,所以,艺术性是编辑工作中最有本质意义的特点之一。学术论文的艺术性主要体现在四个方面:(1)论文取材要有真实性。(2)论文主题要有新颖性。(3)论文结构要有逻辑性。(4)论文语言要流畅性。学术论文艺术性的实现,一靠编辑的努力,二靠编辑与作者的合作。     

服装设计中的艺术性探析

当今社会对于服装的认识并不局限于只是保暖的外在穿着,而是从一种艺术的角度去认识和审视它的了。随着时代的不断发展和进步,人们对于服装的要求越来越高,日趋看重服装的设计方面了。这就是说服装原有的实用性转向了实用性与艺术性并重的趋势发展。本文将就服装设计的艺术性展开进一步的讨论。本文提出了服装的艺术性必须与实用性相结合,充分利用好艺术对于服装设计的积极影响,使得未来的服装设计既能够美观,又能够实现其实用的作用,这才是服装设计的正确发展方向。