是谁偷走了他们的思考

有一个笑话,说的是在一所国际学校里,老师给各国的小朋友出了一道题:有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题?非洲孩子不知道什么叫粮食,欧洲孩子不知道什么是紧缺,美国孩子不知道什么叫其他国家,而     

正确认识计划经济为主、市场调节为辅

前段时间,经济理论界在关于“计划经济为主、市场调节为辅”的讨论中,对于什么是计划经济,什么是市场经济,什么是计划调节,什么是市场调节,什么是市场机制等概念的含义,在认识上很不一致。理论上的这种模糊性,必然给实际经济工作带来一定的盲目性。     

“什么×不×”构式新探

“什么×不×”构式可以看成是“什么”粘附在“×不×”上,“×”和“不×”分别代表“×”所表示的话题的两个方面。“什么×不×”构式在肯定结构中可以用于语用否定,在否定结构中有列举和突显的作用。     

听他讲课 是一种享受

又是一年教师节。对于我们每一个人来说,老师都是一个比较亲切的称谓,更是一段抹不去的记忆。从老师身上,学生知道了什么是人梯,什么是奉献,什么是言传身教,什么是人格魅力,什么是永恒的真善美……让我们通过职校学生的眼睛,来透视与同学们朝夕相处的老师吧——编者     

老夫妻的别样浪漫

我和老伴都不懂什么是浪漫,不知道哪天是什么情人节,甚至我都不能说出老伴的生日是哪天。只知道她是1950年4月某日,具体是哪天,直到今天我也不知道。记得婚后第一年,我曾准备给她过生日。她得知后,当即拒绝:"都是老人过生日,我过什么生日。我都不知道生日阳历是哪天,光知道阴历。"我们结婚的30年就这样在平     

可乐经典

枪打出头鸟是因为那只鸟飞得太低。——陈光标每一批富翁都是这样造就的：当别人不明白他在做什么时,他明白自己在做什么;当别人不理解他在做什么时,他理解自己在做什么。当别人明白了,他富有了;当别人理解了,他成功了。——李嘉诚     

中小企业绩效管理勘误及简易模型构建

绩效管理是一个常谈常新的话题，但是在各中小企业，对绩效管理的认知上还存在着很大的问题。基层员工因为不了解什么是绩效管理，而中高层管理者也不了解什么是绩效管理，甚至连决策者们也有相当一部分对绩效管理是什么、有什么意义知之甚少。因此探讨中小企业的绩效管理及模型构建显得很有必要。     

心灵的自述

我不清楚是一种什么感情萦绕在我的字里行间,我处在这个如花般绚烂的年龄中,总是不知道自己在想些什么。噢,不,不是不知道,只是语言贫乏的我不懂得该如何去描述,或者说,我的心情根本无法用缺乏表现力的语言来表述。     

当青春已逝

当你不知道青春是什么的时候,你正经历着青春;当你知道什么是青春的时候,你的青春已悄然离去。     

智者不锐

所谓智者不锐,是说一个很有智慧的人,你很难见到他有什么锐利之处,因为一个真正的智者是不会轻易去做那些过激的事情,也不会过分地表白什么,展示什么。     

南极腹地的诡异城市

没有到过南极洲的人,不知道什么是真正的寒冷。这里全年温度在零下40℃以下,终年刮着5～6级的刺骨寒风。没有经过极夜的人,不知道什么是真正的黑暗,尽管这里是一片白色的荒     

三年一变

0岁～3岁尽管不知道人为什么要来到这个世界,人的一生应该做什么,却知道没有吃的会饿。4岁～7岁尽管不知道母亲为什么时刻在自己周围,母爱究竟是什么,却知道没有母亲在身边该哭。8岁～11岁尽管不知道学生为什么要学习,学习意味着什么,却知     

新春计划

同学们叫喊“作难”，主要是两个难关过不好：一是内容关，不知道写什么；二是语言关．不知道怎么写。首先拦路的是内容关，同学们为写作而苦恼，主要的是不知道该写什么内容，也就是写作思路没有打开，选材进入了死胡同。其次才是不知道怎么写，不知道该怎么组织语言。一个普通的作题目《我的妈妈》，写什么内容这一关就能把有的学生愁上一、二十分钟。[第一段]     

叶圣陶：“三步读书法”

你的读书方法是什么？是不是正确的，对你的学习是否有帮助？或者根本就不知道自己用的是什么方法，或者根本就没有方法呢？什么是行之有效的读书方法呢？     

人生需要“重点突破”

人生苦短，转瞬百年。或精力不济，或财力有限，或其他主客观条件限制，无论是谁都不可能全面收获，处处成功。一个希望什么都得到、什么都成功的人，很可能最后什么都得不到，什么都不成功，辛辛苦苦忙了一辈子，却一事无成。看起来好像很热闹，到处涉猎，四面开花，但没有一处亮点，没有一点辉煌，都是灰蒙蒙一片，不值得一提。     

俄语简单句的不完全结构

0.1 为了分析简单句的"不完全结构",有必要先确定一下,哪些是简单句的"完全结构".凡是确定为"完全结构"的,不论其必要成分有几个,都是完全的;与"完全结构"相应,但缺少某一个或某几个必要成分的结构,都是"不完全结构".这样做可以避免在什么叫"完全",什么叫"不完全",什么叫"独立的不完全"(参看2.0),什么叫"不独立的不完全"(参看3.1),以及在各种结构的分类标准上多所争执.因此我们以下先分析简单句的"完全结构",并试图用结构式把它们确定下来.简单句的完全结构1.0 通常所说的"简单句类型",就是简单句"完全结构"的一种大类划分.但     

除了站立

某君有句座右铭:"冻死迎风站,饿死不弯腰。"听起来很悲壮、很有骨气,但仔细想想,死了站着还有什么用,死了腰板再直又能证明什么?人应该有骨气、有理想,但绝对不是什么时候都得直立。生活告诉人们,人不是什么时候都要站立,更多时间是坐着、趴着、躺着、侧着,弯着也不少见。     

道理过剩

“兄弟姐妹都是同一父母所生,争个什么?儿孙自然有儿孙的福气,担忧什么?爱占小便宜终究会吃亏,贪婪什么?纵然是再精美的食物才过舌头又会化作什么,馋什么?人死以后一文钱也带不走,吝啬什么?荣华富贵不过是眼前虚幻的空花,傲什么?冤冤相报何时才能罢休?又何必与人结下冤仇?世间的事就像下一盘棋,算计什么?聪明的反而被聪明所误,投机取巧干什么?虚假的语言会把人一生的福气都折尽,说谎干什么?谁     

我们需要怎样的教育

我不知道有多少人问过自己受教育的意义是什么?我们为什么要上学?为什么要学习各种科目?为什么要参加考试,和同学比得分高低?所谓的教育究竟含有什么意义?它涵盖了什么?这实在是一个非常重要的问题.我们不只是为学生质疑这个问题,同时也跟父母、老师以及所有热爱地球的人们,共同来探究这个问题.     

老妈的英语水平为什么提不高

(一) 一天,我正在房里看电视.老妈捧着一本书进来。 老妈:这个“}don’t know.”是什么意思? 我说:我不知道。 老妈:送你上大学读了几年,怎么什么都不知道! 我说:就是“我不知道”嘛! 老妈:还嘴硬! 说完,老妈给了我一巴掌。 (二) 老妈:那“1 know.”是什么意思你应该知道吧? 我