高校体育教育专业选修课程开展现状的调查与分析

本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对宿州学院体育教育专业选修课程的开展现状进行调查与分析。结果显示:宿州学院体育学院的体育设施不完善,专业课的教学模式也受多方面的因素制约,学生选择专修项目主要凭兴趣爱好,学校对教师的培训不够重视,教学内容和教学学时较少以及学生专业选择的失调。以此提出学校应该完善场地设施,完善教师的培训制度,合理分配教学学时。     

体育专业学生就业模式探索与研究

本文运用调查法、访谈法、文献资料法等,对体育专业学生就业现状及所面临的问题做了研究,分析了体育专业毕业生就业前景,力求在结合社会经济发展的情况下,探索适合体育专业学生的就业指导模式,从而实现人力资源的优化配置,促进社会人才结构的合理调整。     

应用型本科高校混合式教学模式研究 ——以宿州学院为例

采用定量分析与定性分析相结合的方式,对来自宿州学院的180名学生和20名教师进行调查和访谈,调查宿州学院教学模式现状,结合应用型本科高校的特点和实际情况,进行混合式教学模式流程设计,介绍实施混合式教学模式的方法,包括加强学生的实践锻炼,鼓励教师到企业参观交流实习,学校层面加强支持与管理等。并在宿州学院商学院市场营销专业试运行,运行前后对比,发现实施混合式教学模式以后,学生的学习兴趣提高,教师自身价值得到发展,可见实施混合式教学模式势在必行。     

应用型本科测绘工程专业学生考研状况分析——以宿州学院为例

对宿州学院特色专业测绘工程2012~2015届毕业生考研的状况进行统计分析,得出2012~2015届毕业生报考率、达线率呈现平稳趋势,而调剂比呈下降趋势;女生考研人数在逐年增加;考研选择测绘工程、大地测量专业的学生较多,选择地理信息系统、摄影测量与遥感等专业的学生较少;考取985、211高校的学生占考取总人数的32%。     

河北省体育教育专业毕业生就业状况调查分析

采用文献资料、访谈及问卷调查等方法,对河北省体育教育专业毕业生就业状况从就业准备、就业意识、就业意向、就业主动性、就业消费、就业挫折以及就业教育上进行了调研。结果表明：相当数量毕业生就业准备不够充分;就业意识还有待加强;就业意向存在理想化倾向;就业的主动性还需进一步加强;就业消费较低．且消费项目分散,同时毕业生应理性面对就业消费不断增加的现实;就业烦恼主要来自用人单位要求学历较高、社会需求较少、恋人同城理想难以实现和都市情节;就业教育相对滞后,就业指导工作还需要进一步加强。     

体育教育专业毕业生就业问题分析

研究分析,最近出现以及今后几年将面临的体育教育专业毕业生就业压力加大的社会背景、学校体育专业教育存在的不足,寻找缓解问题的办法与出路。     

宁夏高校体育教育专业学生社会适应力评价

原有的体育师资培养模式已不能适应新的学校体育教育发展的要求.体育教育专业必须坚持科学的发展观,探索新的人才培养之路[1].作为"宁夏高校体育教育专业学生社会适应能力调查研究"的子课题,对宁夏2000-2005届体育教育专业毕业生自身社会适应力的自我评价、用人单位对毕业生评价、适应社会需要强化的因素以及本专业学生适应社会需求的改革重点等方面进行调查研究,了解本专业学生的社会适应能力及其影响因素,提出了改革意见.     

拓宽体育专业毕业生就业渠道

众所周知,高等院校连年扩招,使学生数量迅速增加,随之而来的是就业压力的逐步显现。高等院校毕业生已由过去“统包统分”“包当干部”的就业制度,逐步转化为“自主择业”完全市场化的就业机制。尤其是99年扩招使2003年毕业生面临巨大的就业压力。作为体育专业学生就更应该更新观念,先就业、后择业,苦练内功,提高实践能力,适应市场经济需求,掌握多种技能,以不变应万变,拓宽就业渠道,从体育教师向体育指导、体育教练、体育保健、体育新闻记者等方面发展,以适应不断发展的社会需求。     

应用型本科构造地质学课程教学的思考

为适应当前煤炭行业整体下滑的新形势,满足应用型本科高校适应社会需求的办学方向,立足宿州学院地质工程专业构造地质学课程教学现状,结合本校教学资源,提出了从夯实理论教学,强化实践环节,注重培养学生地质思维能力等方面进行改革的构想,以提高地质工程专业学生的市场适应度.     

试论中国特色外语通识教育对提高外语专业学生就业竞争力的作用

当前,我国大学毕业生的就业形势十分严峻.外语专业学生就业竞争力减弱,就业压力增加.其原因主要在于:专业课程设置和教学形式上存在缺陷;外语教育忽视学生多元化就业的需求;教学目的没有反映社会与市场对综合外语能力的需求.实施中国特色外语通识教育,提高外语专业学生就业竞争力主要方法是:在教学理念上进行创新;在教学模式与内容上进行改革;在外语教材使用上要挑选知识性强的教材.在教学中应加大文化背景知识的摄入量.     

包头师范学院体育教育专业课程设置现状分析

运用文献法、问卷调查等方法对包头师范学院体育教育专业课程设置情况进行分析,研究结果:体育教育专业课程设置总学时、学科与术科、必修课与选修课比例均高于教育部2003年<课程方案>;体育教育专业实习时间短、实习形式单一不利于培养学生的教学实践能力和创新能力.建议体育教育专业压缩、整合现有课程,统筹考虑各门课程之间的衔接,在跨专业选修课中应加强技术科学、经济管理和人文社会科学知识.     

护理专业大学生就业的现实困境及其对策探讨

当前大学生就业竞争日益激烈,就业难问题凸显;医学专业学生特别是护理专业学生源于其专业特征、性别、就业能力及自身就业观等原因,就业形势也日益严峻。笔者结合自身从事护理专业辅导员的工作经历,分析了护理专业学生就业的现状、困境,并从社会、学校、学生自身及辅导员工作方面提出了提升护理学生就业的具体对策。     

山西高校社会体育人才培养浅议

为满足大众健身市场对社会体育人才的需求,山西5所高校开设了社会体育专业,但普遍存在着专业目标定位笼统、培养模式模糊、课程体系杂乱以及重点不突出、实践教学环节薄弱等问题。因此,山西高校社会体育专业的建设应坚持以培养＂操作型、技能型、服务型＂人才为原则,优化课程设置,重视实践教学,尽力推广依托社会开放办学模式,以提高其专业的社会影响力以及学生的就业竞争力。     

独生子女大学生参加课余体育活动现状研究——以宿州学院为例

本文通过文献资料法,问卷调查法,数理统计法等方法研究宿州学院独生子女大学生参加课余体育活动的实际情况以及出现的问题,结果显示:该群体从事课外体育活动的态度和动机各有不一,总的来说意识都相对薄弱,想法和行动存在较大偏差;课余体育活动的参与时间、频度以及方式也存在差异。根据现阶段独生子女的心理特点,找出了影响该群体参与课外体育活动的主客观因素,并提出高校应当从思想和行动等多方面给予该群体大学生特殊关怀等合理化建议。     

论体育新课程标准改革与体育师资培养

本文结合中小学体育教学改革,指出高等院校体育专业教学必须改变教育观念,加强体育课程体系改革与体育教学方法和手段的创新,指导学生进行创造性的学习,培养学生的创新能力。     

创客教育对大学生创新创业能力培养

大学生创新能力培养是高等院校面临的一项重要任务.以宿州学院食品专业大学生创新能力培养实施过程为例,探讨了基于创客教育驱动的大学生创新能力培养途径,旨在为探讨地方应用型高校创新型人才培养模式奠定一定的基础.     

艺术设计专业人才培养的思考与建议

由于高等教育产业化、艺术设计专业的盲目扩招,导致艺术设计专业的学生质量下降、毕业生就业困难。要对此状况进行改变必然需要进行一定的创新举措,如在艺术设计专业加强人文思想与科学精神的教育、普及我国传统民族民间艺术的教育、以及学生实践和动手能力的培养等,以形成新的教学与人才培养体系,不断提高艺术设计专业学生的综合素质与实践技能。     

阴山学人

<正>车志宏1968年出生,山东青岛人。1992年毕业于天津体育学院体育教育专业,教育学学士学位,2002年考取北京体育大学体育教育训练学专业,2005年获硕士学位。现为包头师范学院体育学院副院长,教授。多年来先后从事体育教育专业《篮球》、《学校体育学》课程、公共体育《篮球》课程的教学工     

研究体育专业学生特点 加强教育实习管理工作

为了探索 2 1世纪体育教育实习管理工作的有效途径 ,提高学生综合素质 ,通过剖析当今体育专业学生身心特点 ,提出了加强管理的相应对策。     

影响学生健美操专项教学能力的因素初探

运用文献资料法,问卷调查法、数理统计法及比较分析法等对影响体育教育专业健美操专选学生的健美操教学能力的影响因素做了调查与分析,得出影响因素有：学生所掌握的知识、技术和技能;学生的性格;学生的学习能力与反思能力;语言表达能力;观察能力以及教学经验;环境因素;教师自身能力限制以及教师的培养情况等。