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1.
数学教育领城中理论与实践脱节的一个重要原因是:教法课教学中,对高师学生理论与实践相结合的训练重视不够,方法不当。为此,要提高对该课程实践教学的认识,加强实践环节的教学组织,从课堂内、课堂外和实践教学评价三方面入手,改革实践教学方法。 相似文献
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卡米力江·阿不都克力木 《高等函授学报(社会科学版)》2014,(3):86-88
翻译课是以提高学生的翻译能力为目标的重要课程。任课教师要达到其教学目标,除了明确本门课程的性质和要求外,还要从翻译理论与实践的角度出发,运用多种教学方法,让学生将理论与实践相结合,提高汉维翻译的水平。汉维翻译是小语种教学,教师要注意课程创新,补充和完善教材的不足,及时吸纳当前政治经济中的新词汇开展教学,提高学生对汉维翻译课的兴趣。 相似文献
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《进出口业务》教学中存在的问题及模拟实验教学体系构建 总被引:2,自引:0,他引:2
《进出口业务》是国际经济与贸易、报关与国际货运等专业的核心课程,是一门理论与实践相结合的政策性、实践性和综合性都很强的课程。该课程教学效果好坏,直接关系到学生专业基本操作技能和创新能力的培养,也直接关系到学生将来就业时能否与社会实际要求实现顺畅的对接。但在教学中,存在重理论轻实践等一些问题。因此,要加强实践教学环节,构建合理的模拟教学体系,通过模拟操作,使学生将基础理论知识转化为自己的基本操作技能技巧,进一步提高学生的动手操作能力。 相似文献
4.
郭翠菊 《高等函授学报(社会科学版)》2015,(5)
构建融合职前培养、入职培育和在职研修为一体的、开放的、可持续性的现代教师教育体系,首先必须破除教师教育课程职前培养重理论教学轻实践教学的积弊,切实重视实践教学。理念是先导。重视教师教育课程实践教学,就必须首先充分认识教师教育课程实践教学的功能。教师教育课程重视实践教学,既能验证教育理论知识、培养教学技能,也能生成实践智慧、涵养教师气质。认识教师教育课程实践教学的多维功能,有利于增强教师教育课程实践教学设计与开发的观念自信和行动自觉。 相似文献
5.
管理理论是来源于实践,又要服务于实践,管理学学习的最终目的是为了应用。管理学的教学一定要贯彻应用性为主线的教学思路,要注意改进教学方法和教学内容。以此分析了“管理学”课程的特点,从“管理学”教学理念的树立、教学内容和教学方法三个方面提出了教学思路。 相似文献
6.
管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学,是一门实践性很强的学科。管理理论来自于实践,又指导实践,有一套分析、解决问题的方法论;因此要在实践中创造性地运用理论,并将管理理论与具体的实践活动相结合。案例教学作为一种互动式的教学方式,更加注重学生能力的培养。文章结合实际教学分析了案例教学法在管理学课程中的应用。 相似文献
7.
简论教学交往理论与我国课程改革 总被引:2,自引:0,他引:2
交往教学理论认为交往是教学的本体存在,这一理论的产生与时代的发展、教学的理论研究和实践的需要密切相关,对我国课程改革中课程内容的选择、师生关系的重建、课程评价的改革具有重要意义。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课理论与实践相结合是国家倡导的思政课教学改革方向,这是由该课的性质决定的。实践性教学要在教学内容上重新调整并制定教学大纲与计划;突出实践教学的内容与目标;加强学生日常行为指导与评价;探索不同情境下的不同教学方法;完善理论与实践相结合的课程考核机制。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课理论与实践相结合是国家倡导的思政课教学改革方向,这是由该课的性质决定的。实践性教学要在教学内容上重新调整并制定教学大纲与计划;突出实践教学的内容与目标;加强学生日常行为指导与评价;探索不同情境下的不同教学方法;完善理论与实践相结合的课程考核机制。 相似文献
10.
学前教育专业幼儿文学课程的定位及设置构想 总被引:1,自引:0,他引:1
凌云国 《佳木斯大学社会科学学报》2011,29(4):151-153
幼儿文学课程是学前教育专业的一门专业基础课,其课程目标是通过幼儿文学基本知识的学习与实践,提高学生鉴赏、表现及创编幼儿文学的能力。课程内容可分为理论讲授模块、课内实践模块和课外延伸模块。课程教学中应做到以下几点:理论讲授时注重学生的主动参与;作品鉴赏教学中注重学生的情感体验;实践教学中注重学生能力的培养。课程评价体系的内容与形式应力求多样化。 相似文献
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目前,世界课程、教学的理论与实践正经历着一场重大的变革.这一变革从课程教学设计理念和范式的层面展开,并辐射到几乎所有学校课程的设计与开发的实践模式中.课程的改革需要先进教育理念的指导,也需要成功经验的支撑. 相似文献
12.
《南方论刊》2019,(4)
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"毛概")属于高校大学生思政必修课程之一,其具较强的理论政策性,涵盖了非常丰富的知识内容,是提高学生政治素养,促进学生全面发展的重要课程。在"毛概"课程体系中,可以分为理论教学与实践教学两大部分,"毛概"的特点则决定了这门课程需要兼顾理论与实践,注重二者的有机结合。然而不可否认的是,当前高校在开展"毛概"教学的过程中,往往对实践教学环节的重视程度有所不足,进而导致整个课程教学的实效性有所缺失。鉴于此,本文围绕"毛概"课实践教学策略分析和路径展开研究与探讨,希望能够从理论层面上为"毛概"教学的改革与发展提供一点支持。 相似文献
13.
工程测量是一门理论与实践紧密结合的课程,且仪器的实践操作是教学效果的关键,演练室教学达到理论和实践教学的双重功能,提高了教学质量,加快了教学进度。 相似文献
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动物传染病学课程的教学改革探索 总被引:2,自引:2,他引:0
文章结合互换性与技术测量教学实践,阐明研究性教学的特点和实施途径,从理论教学、实验教学、现代化教学手段的运用几个方面进行了系统的实践,对该课程教学具有重要的指导意义。 相似文献
15.
邢娜 《佳木斯大学社会科学学报》2022,(4):211-212+216
自课改要求颁布以来,各高校积极推行与实施思政课的课程改革,在突出理论教学的基础上,增加或强化实践教学的内容,更好的体现出课程的现实性与实践性,使讲授与接受可以有机的结合。各高校的实践教学已将教学目标从单纯的培养知识技能转变为育人实践教育和动手、创新实践教育相结合,充分的探讨实践教学在思政课改革的有效途径,进而提升课堂教学的实效性和运用性。 相似文献
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随着新文科建设的持续推进,通过教学模式改革以激发学生兴趣、提高学生理论水平、培养学生实践能力是改善和提升教学效果的重要途径。本文结合健康保险核保与理赔课程教学中存在的问题,从教材修订、优化培养方案、创新教学模块和强化课堂互动等方面进行了教学改革和实践探索,提升健康保险学实践类课程教学效果,以期为公共管理专业医疗保险方向的课程体系的构建提供理论与实践支持。 相似文献
17.
车辆类专业导论课程是一门引导大学新生了解汽车专业、热爱汽车专业与学好汽车专业的重要入门课程。在分析传统车辆类专业导论课程内容及特点的基础上,结合应用型本科人才培养目标,探讨了目前该课程教学存在的问题,针对这些问题提出了基于理论教学与实践教学相协同的三位一体教学改革模式并进行了改革实践与应用,利用课堂、实验室以及校外实践基地科学合理地安排了教学内容,培养了学生主动学习理论和实践能力,提升了学生对专业的认知与学习兴趣,取得了满意的教学效果。 相似文献
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理工类高校思政课实践教学的现实困境与突破路径 总被引:2,自引:1,他引:1
由于理工类高校对思想政治理论课实践教学的认识存在着偏差,从而导致实践教学随意性强、流于形式、理论教学与实践教学脱节等问题,困扰高校思想政治理论课实践教学的顺利开展。探索和构建符合课程需要和学校实际的实践教学体系、考核体系,理顺管理体系,是解决当前问题的主要举措。 相似文献
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蔡晓云 《长春理工大学学报(社会科学版)》2009,22(5):852-854
以解决如何在有限的学时中开展内容多、涉及面广的大学信息技术课程教学,以及怎样弥合零起点和非零起点学生的知识与技能的差异等问题为主要目的,分析当前大学信息技术课程的特征和教学现状、建构主义学习理论的基本内容、在大学信息技术课程教学中如何应用和实践建构主义学习理论等问题。 相似文献
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韩军 《佳木斯大学社会科学学报》2010,28(6)
《文学批评》课程教学,不是仅仅传授一系列批评理论知识,而是要能够在此基础上,把批评理论与学生自身的阅读实践结合起来,通过观察批评理论在文本解读中的具体运用,切实对学生提高阅读和分析能力有所帮助,而且,经过这种双向的结合,某种程度上也可以进一步对理论的适用性与恰切性提出思考,促进理论的再思与重构。在这个意义上,要使《文学批评》课程实现创新和深化,也就是指通过合理运用各种教学手段,通过有效扩大教学空间并积极增进师生之间的交流互动,通过建立并深化多维度的文本批评视野,来充分实现本课程的如上特色和功能。 相似文献