质疑问题培养创新思维——浅谈小学数学教学中的创新教育

“创新是一个民族的灵魂.”只有创新,科学才会进步,技术得以发展,国家才能强盛.激励创新意识,培养创新能力的基础在教育,培养创新能力必须从小抓起,培养学生的创新思维、开发其创造力.     

在政治课教学中如何培养学生的创新意识

培养学生的创新能力和创新意识不是一朝一夕之事,而应当着眼于大处,着手于小处.因为学生创新能力和创新意识的培养归根结蒂在于从小培养学生的创新兴趣,有了创新兴趣,才会形成稳定的创新意识,促使学生在不断的创新与实践过程中发展能力.     

浅谈小学数学教学中创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂."只有创新,科学才会进步,国家才能强盛,培养创新能力必须从小抓起.作为知识创新、传播和应用基地的小学教育,更是要把培养儿童的创新意识、创新精神、创新思维和初步创新能力摆在重要位置.如何培养学生的创新能力呢?我认为可从以下几方面做起:     

生物教师应如何面对创新教育

创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求.作为生物教师,应如何适应创新教育的要求?是值得我们共同思考的问题.本文将谈谈笔者对这一问题的认识. 1、更新教育观念.生物教师应树立创新教育理念,只有在创新教育理念的指导下,才会采用创新方法,培养创新人才.     

浅谈小学数学教学中创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂。"只有创新,科学才会进步,国家才能强盛,培养创新能力必须从小抓起。作为知识创新、传播和应用基地的小学教育,更是要把培养儿童的创新意识、创新精神、创新思维和初步创新能力摆在重要位置。如何培养学生的创新能力呢?我认为可从以下几方面做起:     

以德育人以爱育人--浅谈为师之道

本文从道德,学识,关爱,创新,四个方面阐释了当今教师的为师之道.作为教师,我们要不断完善自己的人格,提高自己的修养,才会赢得学生的尊重,才能在课堂上“黏住”学生,从而对学生的情感培养,道德升华,学业发展产生深远的影响.     

中学历史创新教育的思考

爱因斯坦在《论教育》中说:“由没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会,将是一个没有发展可能的不幸的社会。”也就是说人类只有具备了创造能力和创新精神,社会才会有所向前发展。国家教育部实施以培养创造能力、创新精神为核心的素质教育的重大举措,使培养学生创造能力和创新     

论电化教育与创新教育

纵观中国当今的教育界,"创新教育"是中国教育改革的一个亮点,创新教育是素质教育的根本和归宿,在电子信息化迅速发展的今天,电化教育应是创新教育的实践和模型,大力提倡和实践创新教育,注重素质教育质量的提高,才能够加强当代学生创新精神的培养,才能够有力地提高学生的学习积极性和主动性,更能够增强教育的趣味性.     

化学实验教学中学生创新能力培养的尝试

化学实验教学是培养学生动手操作能力、实践能力、创新能力的重要渠道.让学生学会创新是化学教师的重要任务,在化学实验教学中教师应突出培养学生的创新意识,才符合化学实验教学的特色和国家对人才培养的要求,通过化学实验教学实践,笔者对学生创新能力的培养进行了如下尝试:     

推动广告发展的动力源——创新求异

推动广告发展的动力源就是创新求异.只有在思维上艺术手法上有所创新,才会使人们有耳目一新的感觉,在增强艺术感染力的同时拉动人们的记忆力,从而达到一种更强的宣传效果.     

在政治课教学中如何培养学生的创新意识

培养学生的创新能力和创新意识不是一朝一夕之事,而应当着眼于大处,着手于小处。因为学生创新能力和创新意识的培养归根结蒂在于从小培养学生的创新兴趣,有了创新兴趣,才会形成稳定的创新意识,促使学生在不断的创新与实践过程中发展能力。一、体验创新兴趣,品味创新成果政治学科作为社会科学的一个重要组成部分,同自然科学一样,也是在不断创新的过程中得到发展和丰富的。因此,政治学科也是最需要创新的,创新应当是政治学科的主旋律与灵魂,离开了创新,我们的政治学科将是充斥教条与陈规,政治教学将是苍白无力的。我们在政治课教学中,向学生充分展示政治学科中创新的成果,使学生在品味中,体验到社会政治领域必须不断地创新,只有不     

浅谈英语教学中说英语习惯的培养

说好英语是英语学习的基本要求和重要目标,养成良好说的习惯,常常会使英语学习事半功倍.本文从培养学生自信心.创新教学方法等方面阐述如何培养学生说的习惯.     

股东冲突对技术创新投资选择的影响分析

技术创新是企业获得持续发展的先决条件,但在信息不对称的条件下,控股股东和中小股东之间会产生严重的委托代理问题,产生控股股东价值与企业价值的冲突,冲突关系进而会影响企业创新技术的选择与创新技术投资的效率.分析了企业技术创新投资过程中控股股东与中小股东的代理关系,构造实物期权模型分析控股股东代理(控股股东的存在)对企业创新技术选择的影响.研究表明,只有当企业投资的项目现金流达到一定值的时候,存在控股股东的企业才会选择不确定性的创新技术投资,此前都会选择确定性的技术投资.     

如何让数学课堂充满活力

新课程指出：“培养学生创新精神与实践能力，是人的个性发展价值的需求。也就是说创新和实践的最终目的是使学生的人格得到完善和塑造，使学生获得生命的全部意义。”这就要求教师在课堂上要进行创新教学。创新教学课堂，不仅是知识传递的殿堂，更是人性培育的圣殿。在充满创新活力的数学课堂里，学生才能获得各方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。     

历史教学贵在培养学生探究欲望和创新精神

探究是注重过程,创新是由探究升华而结晶.有了 不断探究的欲望,才能进行有意识、有意义的创新活动,也才可能达到创新的目的.只有具备百折不挠的坚强意志,才可能最终获得创新的硕果.     

培养发电专业人才的对策建议

企业要实现创新,人才是最为重要的资源。对于人才的发现和培养,要建立起主要探索模式,才能够为创新人才营造成长环境。发电企业对于人才的培养,不但要在人才技术上创新,而且还要促进管理升级,以带动企业不断地发展壮大。     

运用课堂提问培养创新意识

问题是数学的心脏,是创新学习的关键.在数学课堂教学中,营造提问氛围,精心设计问题情景,鼓励质疑问难,是培养学生创新意识的有效方法之一.因此,在教学过程中,教师首先要更新观念,明确提问既是老师的权利,也是学生的权利.课堂提问是师生互问、生生互问,让学生在积极思维、质疑争辩的过程中主动获取知识,培养问题意识,逐步养成会问善问的良好学习习惯,以达到培养创新意识的目的.     

长寿化工之"六字经"

长寿化工是我国第一家合成橡胶企业,走过了近70年的光辉发展历程.翻开长寿化工的历史画卷,展现的是一部"努力才有机遇,拼搏才会发展"的奋斗史;走进今日之长寿化工,感受到的是创新、诚信、负责的企业精神.如何来诠释这六个字的真谛,让我们来共同细细品味……     

课改中更应注重学生学习动机和兴趣的培养

动机是影响学生学业的最强烈的因素之一,它决定着进行某项工作时付出努力的程度.兴趣亦然,培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,才会使学生形成正确的学习态度和学习动机.     

小议作文教学中学生创新思维的培养

一、改变思想观念，营造创新氛围
　　一颗种子只有在适宜的条件下才会生根发芽，同样，学生的创造性思维只有在一定的氛围中才能被激发。营造出有利于学生创新思维萌发的氛围主要靠教师。陈至立部长指出：“只有具有创新精神和创新意识的老师，才能对学生进行启发式教育，才能培养学生的创新能力。”为此，教师首先要改变一些观念，用正确的先进的观念武装自己，使自己的思想始终处于前位。