故事文化校园特色之实践研究

从论述学校教育与校园文化之间的紧密联系出发,全面阐述故事文化的教育价值及其开发实践成果,进而阐明特色建设思想与学校办学思想体系之间一脉相承的关系,以及校园特色、文化品牌发展与办学水平整体提升的必然联系.     

校园盛开文明花

最近几年，重庆机械电子高级技工学校在深化学校改革的同时，加强文明单位建设，取得了显著成绩。2004年，学校荣获“全国煤炭教育先进集体”、“全国煤炭职业教育先进集体”、重庆市煤炭工业局“先进领导班子”、重庆煤炭系统“厂务公开先进集体”；连续四年获重庆“技工教育先进集体”、重庆煤炭系统“稳定工作先进集体”；保持了“重庆市文明单位”、市总工会“模范职工之家”、     

期待企业文化之花在重庆盛开

企业文化是企业成长的灵魂。它是一种经济文化、组织文化、管理文化。企业文化注入于企业的各个环节,渗透到企业的方方面面,也就是说,企业文化在企业中无处不在。企业文化是推进企业不断前进,持续高速运转的强大精神力量。企业界有识之士普遍认为,没有企业文化,再高明的经营战略和管理手段也难以达到成功。     

让“唱读讲传”之花开满校园

随着“唱读讲传”活动的深入开展，全市各单位如火如荼推进，学校作为文化传承的主阵地，理当成为播撤“唱读讲传”之种的沃土。当前，“五个校园”建设在人文校园建设尤其亮点纷呈、成效喜人。我校作为时任国务院总理李鹏同志捐款并亲笔题写校名的政治名校，积极开展“让‘唱读讲传’之花开满校园”系列活动，在全面建设“人文校园”中不断有新举措，新气象、新成果、新特色、新亮点。     

智慧之花

智慧不同于阴谋,因为智慧包含美和宽容。 有这么一则故事,说当年的英国王室为了招待 印度当地的土著首领,在伦敦为远道而来的客人举 行了一场隆重的宴会,参加宴会的人谈笑风生,气氛 相当融洽。可就在宴会快要结束的时候,发生了一件 令在场的人不知所措的事情:侍者为每位客人端上 了一盆洗手用的清水,印度的客人们看了看盛在珍 贵的器皿里面的清水,以为这些水是用来喝的,于是 就端起盆子一饮而尽。这个时候,身为宴会主持人的 翁莎公爵一边与其他客人神色自然地交谈,一边很 得体大方地把自己面前的那盆水也喝了下去。其他     

中国优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育实践研究

大学生文明礼仪教育融入中国优秀传统文化,有利于践行大学生文明礼仪教育,推动文明礼仪教育的吐故纳新,提升大学生文明礼仪教育效率。为了更好地将中国传统文化融入大学生文明礼仪教育,应发挥教师示范作用,积极组织文明礼仪活动,开展实践活动。     

成都市主题饭店文化主题定位浅析

主题是主题酒店的灵魂,对酒店现在和未来的发展起到了至关重要的作用。因此在选择酒店主题的时候要充分考虑到地域文化,客源市场,文化演变和创新等因素。本文就以成都市为例,分析了成都主题饭店如何进行文化定位,从而更好的满足大众需求。     

加强校园消防工作 构建校园安全文化

近年来,高校各项建设有了很大的进步,但消防安全工作依然薄弱。个别高校甚至发生了重大火灾,给国家财产和师生的人身安全造成了无可挽回的损失。本文从高校消防安全管理工作的基本特点入手,找出高等学校消防安全管理工作存在的隐患,提出加强高等学校消防安全管理工作的对策和措施。     

让语文课堂成为传统文化之花的一方沃土

在教学教研活动中,常能听见语文老师感叹:现在的中学生大多淡薄历史、轻视传统、厌学古文,醉心洋节,语文教学好似在夹缝求生,中华民族博大精深的传统文化似乎将出现断流.作为一名中学语文教师,我在深感失落和忧虑的同时,也感觉到了语文课堂的神圣使命和语文教师肩负的责任.     

让语文课堂成为传统文化之花的一方沃土

在语文课堂上教师惯用披文入情之法:从作品中语言文字的读准到读出感情,从分析其表面意思到结合具体语境体悟其深沉情感,领略其言外之意、弦外之音,文字俨然成了语文课堂教学的入口.而且着眼文字正是语文教学区别于其他文科教学的主要特征.近年来,回归课本、回归语言的反思更是被广大语文教育工作者所重视.     

让语文课堂成为传统文化之花的一方沃土

在教学教研活动中,常能听见语文老师感叹:现在的中学生大多淡薄历史、轻视传统、厌学古文,醉心洋节,语文教学好似在夹缝求生,中华民族博大精深的传统文化似乎将出现断流。作     

文化与校园同在

校园文化重在建设,建设就是实践,校园文化是学校教师与学生共同创造的,通过各种各样的教育教学活动,让师生亲近文化、学习文化,理解文化,掌握文化,运用文化,在体验文化中接受文化的熏陶,在运用文化中创新文化,使校园文化建设真正落到实处,从而充分发挥校园文化在学校发展中的原动力作用.     

“喜羊羊”催生的广东文化标签

“喜羊羊”吃的是文化,是创意,挤出来的是商机,是金钱。     

让本土文化资源之花在语文综合性学习中绽放

在语文综合性学习中,教师要认识地域文化是课程资源,要创造性地用活教材,突出课程特色,开发利用地域文化资源促进语文综合性学习,提高学生语文素养。     

经典浸润文化育人——南川隆化六小创建文明礼仪特色学校探索

本文从国学经典装点校园,营造文化育人的环境:国学经典进入课堂,打造文化育人课程平台;国学经典活动纷繁,检验文化育人的成果;国学经典凸显礼仪,提升文化育人的境界;国学经典亲子诵读,拓展文化育人的空间.五个方面阐释了南川隆化六小本着继承传统文化与弘扬时代精神相结合的原则,努力寻求现代文明与传统文化教育的切入点,逐步形成雅言传承文明,经典润泽人生的学校特色文化.     

盛开的国税之花

在河南省项城市这座现代文明城市里,盛开着一片国税之花.她以强大的生命力和独具的风采装点着项城的文明,映衬着新市的灿烂.这就是河南项城市国税局.     

让创新之花常开

古人云:授之以鱼,不如授之以渔.在语文教学中只有敦给学生学习的方法,才能让学生真正获得知识,成为学习的主人.要想使学生成为学习的主人而不是学习的奴隶,关键在于教师的教学方法.     

用企业先进文化催生员工的战斗精神

一个企业的发展既是物质力量的较量,又是精神、文化、智慧的较量。在企业改革建设发展的每一个方面无不渗透着文化的因素。从某种意义上说,培育员工的战斗精神实质上是一种文化现象。先进文化是沃土,是阳光,是雨露。尤其是企业在激烈复杂的市场经济竞争和知识经济迅速发展的情况下,文化在企业生产经营建设实践中的地位和作用显得尤为突出。坚持用企业先进文化教育引导员工,不仅是提升员工的战斗精神的一个重要方面,而且是高标准做好生产经营建设工作的必然要求,也是加强企业新时期思想政治工作的一项重要内容。