中专政治教学中实现应试教育向素质教育转变的思考

中专政治教学不能造就高分低能的"英才"或"专家",应该大力实施素质教育,提升学生的思想政治素质水平,把实现应试教育向素质教育转变作为改革的方向,全面提高中专政治教学水平.因此,我们对在中专政治教学中实现应试教育向素质教育转变进行思考,具有重要意义.     

浅论图书馆在学校素质教育中的重要职能

素质教育是一种全新的教育模式,也是我国基础教育的发展方向.1996年的((中华人民共和国国民经济和社会发展'九五'计划和2010年远景目标纲要>明确提出要"改革人才培养模式,由应试教育向全面素质教育转变".这是以法律条文的形式确立了素质教育地位,规定了实现由"应试教育"向"素质教育"转变的方向.     

以生花妙笔装点华美篇章

高考作文中,不乏语言华美之作,但若要达到内容和形式的完美融合,却要使用一定的方法技巧才行.如今年的高考作文:请以"酸甜苦辣话高考"为话题,写一篇文章.很多考生为了能加进华美的辞藻,增加文章的亮色,不惜生拉硬拽地把古代名人的入仕都说成了高考,如:李白的"高考",杜甫的"高考"、苏轼的"高考"等.这样往往弄巧成拙,造成严重的偏题.     

初中化学教学素质教育之我见

中学化学教学如何体现素质教育呢?要做到以下三点. 一、要转变观念,面向全体学生,实现从应试教育到素质教育的转轨 "素质教育"是相对于"应试教育"提出的,它们的主要不同在于教育观、质量观、学生观不同,即是否面向全体学生,是否使学生全面发展,是否使学生生动活泼地主动地学习.     

自主性探究式学习对化学学习动力的激发

学生的学习动力是学生学习活动正常进行和深入发展的内部驱动力,决定了学生学习效率和学习质量的高低,决定了学习活动是否充满生机和活力.随着教育改革的进一步发展,特别是高等教育的大众化,高考"3+X"或"3+综合"的实施,中考难度的降低,化学学科对学生的学习压力已逐步减小,在此特定情况下,如何激发学生对化学学科的学习动力,显然是一个值得探讨的问题,本文结合在化学学科中进行探究性教学的实践作一探索.     

思想政治教育在素质教育中的主导性特征

深化教育改革,全面推进素质教育,是全面落实科学发展观的必然要求.素质教育的提出主要是针对基础教育中"应试教育"和高等教育中"过窄的专业教育"的弊病.素质教育强调全面提高人的素质.     

推进新课改实践感受多

一、"五难"制约新课改 "素质教育轰轰烈烈、应试教育扎扎实实",这是时下农村学校新一轮课程改革的真实写照.究其原因,五大困难制约着新课改的推进力度.     

重庆市历史高考试题分析及命题趋势

一、试题分析 (一)求稳、保守有余,创新、开放不足.一方面,重庆作为西部地区的直辖市,在思想开放程度方面与东部沿海相比有一定的差距,思想依然很传统和保守,这反映在教育教学理念方面,也是相对比较老套和传统,因此在考试中也带有思想保守的印迹,另一方面,高考命题工作者为了"求稳"的目的,在命题时,思路也未完全发散开来,并未完伞脱出"3+2"考试模式的束缚.     

教育需要什么样的校长——洛阳二中校长胡玉敏谈教育

伴随着高考工作落下帷幕,各所高中学校的"高考状元"像发出七彩光环样,竞相吸引眼球,所在的学校也风光无限,行政部门也根提高考成绩,对高中学校"论资排辈",进行奖赏.但千万不要把高考成绩作为衡量高中学校好与坏的最高标准和唯一标准,更不能成为校长头上戴的"紧箍咒",真正的教育需要"胡玉敏式"的人物.     

高考能否变成素质教育的指挥棒

一次,在北京大学图书馆报告厅里,一场著名教育专家黄全愈教授<"高考"在美国>的新书发布会引来了各方专家学者对于高考改革的一番热烈讨论.     

初中地理教学从“应试教育”向“素质教育”的转变

在大力提倡素质教育的今天,学生仍血临升学的压力,但随着社会的发展,各科教学从"应试教育"向"素质教育"转变是一种历史的必然,但这个转变可能需要相当长的时间.     

浅谈素质教育中的应试教育“考试”

本文介绍现代有些人与社会育部门对素质教育、应试教育的理解与执行存在的误区.现代素质教育并不是完全“抛弃”应试教育,不是为了表明素质教育的立场而对应试教育的一切敬而远之.而是对应试教育的一种“扬弃”.     

重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

由"应试教育"向"素质教育"转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义.因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯.     

初中化学教学素质教育之我见

中学化学教学如何体现素质教育呢?要做到以下三点。一、要转变观念,面向全体学生,实现从应试教育到素质教育的转轨"素质教育"是相对于"应试教育"提出的,它们的主要不同在于教育观、质量观、学生观不同,即是否面向全体学生,是     

英语教学中的素质教育

在"应试教育"的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展;重视"教",而忽视"学";重视现成结论的记忆,忽视学习过程;重视向学生灌输;忽视学生的主动参与.     

论自主学习在小学数学教学过程中的应用

在应试教育向素质教育改革的过程中,首先要改变的教育方法.在应试教育的压力下,传统的教育模式是"填鸭式"或"注入式"教育,学生靠死记硬背来获得高分,学过的东西脱离了生活实际而让学生不知所从,从而产生了厌烦的情绪.改变学生的学习习惯首先要从改变教育方法做起,要让数学走进生活,不再是枯燥乏味的数字游戏,而是与生活息息相关的自然科学.让学生感到数学是摸的着,看的见,用的上的学科.这样,学生学起来自然感到亲切,真实,也有利于培养学生用教学的眼光来观察周围事物的兴趣和态度.     

实施学案教学提高课堂效益

一、实施学案教学的必要性 传统的应试教育,教师长期使用单一"教授法"教学,把持着整个课堂,造成敦与学严重相分离,学生失去了主动学习的机会.在课堂教学中,教师只管教,学生很少学,把教和学看做是两回事,没有做到教学活动的有机统一.因为教与学相分离的问题长期得不到及时解决,影响了我校对课堂教学组织形式、课堂教学结构、教学方法等一系列改革的进程.在长期应试教育下,学生的主观能动性受到抑制,给学生带来很多负面影响.     

抓好实验教学 提高学生综合素养

化学实验是化学学科的理论基础。实验考查不仅是高中毕业会考、高考的必考内容;同时也是提高学生综合素养,加强学科理解、学科领悟的重要途径。为此我校在抓好实验教学,培养学生实验能力方面,一直很重视,多次得到市、县教委的肯定与表彰。为深化学校内部教学改革,推动"应试教育"向素质教育转轨,全面提高办学效益起到了积极的促进作用。学校先后被评为全县实验教学先进单位,全市实验操作考核先进单位。第一:统一思想,达成共识,认真抓好高中毕业会考实验操作考核工作。     

山东省农村素质教育改革的问题及建议

山东省是应试教育大省,山东省内高中也成为全国"应试教育重灾区"。在农村素质教育改革过程中也出现重堵轻疏、一刀切、降低教师地位等一系列的问题,因此应该改进改革过程中的问题,结合农村实情逐步向素质教育改革过渡。     

对西部民族地区成为“高考移民”重灾区的思考

近年每逢高考之际,西部民族地区都竭尽全力打击"高考移民",确保教育公平公正,虽然取得了很大的成效,但因为各种利益的驱使,难免有"漏网之鱼"。本文通过对"高考移民"的具体分析,进而提出解决西部民族地区"高考移民"问题的几点对策与建议。