小学生写作怎样才能写得具体

一篇好的作文要有详实的内容,内容空洞是习作的"大碍"。那么,究竟怎样才能使一篇作文写得具体呢?我认为克服作文内容空洞具体地说就是要做到一个"细"字;加上教师的具体示范;把所看、所想、所感、所悟的有真实的语言     

小学生写作怎样才能写得具体

中等职业技术教育的目的是就业教育,因此行业的需求就是中等职业教育的最终追求。我们的学科教学目的就不再是理论体系或者专业技能体系的要求,而是职业素质的提高或者说是就业岗位的要求。中等职业学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职学生自身的素质。因此,中等职业学校计算机教学必须根据教学目的变化而变化。变化的主要原则是：以“工作过程需求”为课程设置的原则,以“岗位需求”为学科教学的目的,以学生“个体特长”为培养方向,以适应岗位需求的“职业技能”为最终培养目标。     

怎样才能把督查工作抓出成效

督查工作是推动决策落实的重要手段,是各级党政机关和干部改进工作作风、提高工作效率、增强执行力的有力举措,是办公室工作的一项重要内容。面对新的任务和新的要求,要进一步抓好督查工作,笔者认为应重点在以下四个方面下功夫。坚持三条原则,服务全局抓督查。一是服务中心。督查工作面宽量大,抓不住重点,就显示不出力度;扭不住关键,就不能抓好落实;攻不破难点,就不能推动发展。督查工作必须自觉服从和服务于中心工作。督查前,要根据一个时期的中心任务及时提出督查建议,协助领导制订预案,搞好各项准备工作;督查中,要安排和组织好各项活动,…     

粮食直补政策怎样才能把积累多年的"三农"问题解决好

粮食直接补贴政策2004年开始在全国范围推开.近来,不少研究机构和政府部门专家纷纷赶赴直补地区,调研政策的出台背景、实施效果、积极意义等并无异议,但"三农"问题累积多年,多数分析专家认为,没有某项政策可令解决"三农"问题一蹴而就.     

写好写活策论的艺术

策论又名申论，有申说、议论、应对、策划的意思，一般是由主考官就国家的政治、经济、社会等重大问题或地方治理过程中重大问题进行发问，而由应试者作答的一种考试方式。策论属于议论文范畴，具有知识性、实践性、应变性、思辨性、创造性等特点，不仅笔试可用而且面试也可以用。因此，年轻干部掌握好策论的写作规律和方法无论参加公选还是日常工作都具有现实的指导意义。     

怎样才能不把罢工看得太敏感

近日。深圳总工会副主席王同信一语醒世：不要把罢工看得太敏感。王同信的话显然有针对性，近期，深圳就接连发生两起罢工事件：深圳福田区一家港资电子厂的工人，因不愿随厂搬迁，离职又对厂方工资补偿不满意，于是以“打卡不干活”抗议。之后，盐田港国际码头公司的工人要求提高待遇并建立工会，未果后300多吊车司机采取行动，致使上万货柜滞留。两次事件，工会都如局外人般，和政府部门一起奉命“介入协调”。而媒体报道也以“打卡不干活”、“停工”的模糊语言，来回避罢工的性质。     

以"人"为本 把德育人性化

德育工作要有人性,以人为本.这就要求我们的教育要体现出入性、人的发展变化.谁把握了这一点,谁的教育就能把人的灵性与潜能挖掘出来.著名的教育改革家魏书生在他成名后,仍担任校长、书记,兼两个班的班主任和两个班的语文课,尽管他有三分之二以上的时间在外面作报告,开讲座,但他回校以后从未补课,教学成绩始终处在遥遥领先的地位.他就是把学生当作一个人,发挥学生人的能动性,而不是像有的老师那样把学生当作一个任教师灌输的容器.     

谈谈怎样才能配称"人类灵魂工程师"

教师以学生为本,用满腔的爱心和责任心为学生的成长、成才服务是义不容辞的责任.只有当每一位教师以博大的胸怀充满了对学生的爱,担负起为人、为学、为师的责任,辛勤耕耘,坚守高尚情操、坚持渊博学问,从教学实践出发,从我做起,这样才配称"人类灵魂工程师"的荣誉称号.     

领导讲话怎样才能让人爱听

正讲话是领导者不可或缺的领导方式和工作方式。不论是解释政策、安排工作,还是发动群众、教育群众,都需要通过讲话来完成。可以说,讲话是领导者必备的一项基本功,是考验领导者综合素质的一面镜子,也是评价领导水平的一把尺子。要做一名称职的领导者,必须具备较高的讲话水平,最基本的要求就是让人爱听。     

人写字字塑人

郭沫若曾说:"培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,中小学生总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认.这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人."郭沫若先生的话肯定了写字对一个人行为习惯的养成、形成良好的道德情操、观察及审美能力培养都具有不可估量的影响,而这几项因素也正是衡量一个人的重要标准.     

让朗读"活"起来

一、朗读教学的形式"活" 朗读教学中教师应该用哪种形式组织教学活动,主要是取决于教学内容:表达欢快喜悦的感情,适合集体读;抒发哀怨凄婉的情绪,宜用个别读;气势如排山倒海最好齐声读;描述似精雕细刻的自由读;段与段如线串珠可以接力读,层与层对等并列可以轮换读;篇幅长句子拗口可以跟着读;对话多的可以分角色读.这些形式还可以创新.如分角色朗读,有时教师担任某一角色与学生一起读,学生兴致更高.有的课文涉及到某些特殊人物,教师可指导学生模仿,会给人一种如见其人、如临其境的感受.     

"名片墙"与"活广告"

广西的雷先生开了一家饭店。一天,两位客人对雷先生说:“我们是做楼板吊运车生意的,留些名片给你,请你给来吃饭的客人介绍介绍,生意做成了,我们付给你中介费。”雷先生将名片贴到了墙上。说来也巧,几天后,一位客人吃饭时见到了这张名片,竟十分高兴。他抄下了名片上的地址和电话号码,一笔生意就这样做成了,雷先生也因此得到了300元业务费。后来,饭店墙壁上的名片越来越多,有的人甚至将其作为交友的途径。“名片墙”果然使饭店创出了自己的特色。冲着这面“名片墙”,越来越多的人成了饭店的常客。还有一家餐馆的经营手法十分独到。开业之初不…     

把人做成一朵花

花是人人都喜爱的、做人怎么做?把人做成一朵花，就是做人的最高境界一要让反对的人理解你，要让理解你的人支持你．要让支持你的人忠诚你．要让忠诚你的人捍卫你、允许有人不喜欢你，但不能让他恨你一万一他要恨你．也要让他怕你，     

如何指导学生把文章写具体

“选材新颖，构思巧妙，语言具体生动，富有真情实感”是一篇佳作应具备的四点。然而在这四点当中，指导学生写具体、写生动是教学的重点和难点。写作水平不是一朝一夕就能提高的，需要在多次写作实践中，各种类型文章的训练中，在老师的精心指导中才能逐步提高。不管哪种文章，孩子有话可说，有内容可写，文章才会具体生动。各种类型的文章写作方法略有不同，下面简单谈谈几类文章写具体的方法。     

如何指导学生把文章写具体

正"选材新颖,构思巧妙,语言具体生动,富有真情实感"是一篇佳作应具备的四点。然而在这四点当中,指导学生写具体、写生动是教学的重点和难点。写作水平不是一朝一夕就能提高的,需要在多次写作实践中,各种类型文章的训练中,在老师的精心指导中才能逐步提高。不管哪种文章,孩子有话可说,有内容可写,文章才会具体生动。各种类型的文章写作方