"商务模拟公司综合实训模式"溯源

模拟公司是指人为创造一种商务活动仿真模拟环境,以此作为经贸类专业的实践教学场所和组织形式。模拟公司起源于20世纪50年代的德国。20世纪80年代后期,模拟公司在世界范围内得到了迅猛发展。"商务模拟公司"在运作过程中充分体现了能力本位的职业教育教学思想,注重职业经验的直接获取和职业能力的实践培养。     

网络教学环境下基础会计学课程的教学思考

本文通过对比"基础会计学"课程传统教学模式和网络教学模式,论证了采用网络教学的必要性和优越性.随着教学环境的改变,网络教学将逐步成为高校教学的重要手段,它对培养具有较强实践能力的高素质人才,起着很重要的作用.     

“项目导入、任务驱动”实践型教学模式在商超经营与管理课程教学中应用

"项目导入、任务驱动"的实践型教学模式,是指教师根据教学的需要将复杂和烦琐的课程体系模块化,用实践项目对模块进行分解,并通过任务的形式来进行完成,由学生自主地进行完成项目教学模式。这种模式改变了传统灌输式教学模式下学生学习的动力和能力不足的问题,有利于激发学生的学习热情和积极性,培养学生独立分析和解决问题的能力。     

浅析高职院校“模拟公司”实训平台

高等职业教育旨在培养应用型人才,突出职业能力的养成,以职业岗位脚本为导向的“模拟公司”教学方法有突出优势,实践教学效果显著,是值得进一步推广的经管类实践环节教学模式.     

从ERP沙盘模拟看管理类实践教学改革

将沙盘模拟应用于管理类实践教学,是在我国高校管理类实践教学中逐渐开始兴起的一种尝试性改革。针对普通高校管理类课程各自为政、单独开设实践课程的现状,避免相似学科实践环节在设置上的交叉和重复局面,通过引入ERP全局管理模式,运用沙盘模拟的形式,将企业在市场环境中的运作,以整体形式呈现在学生面前,有效地改善了传统实践教学的枯燥性、一成不变性,在提高学习自主性,改善教学效果的同时,也向高校管理类实践教学的教学方法和程序提出了挑战。     

新疆高职院校实践教学探索

新疆高职院校发展迅速,各高校正在积极探索效果好、适合新疆大学生需要的实践教学模式和方法.该文概述了实践教学的内涵及特点,分析了目前新疆高职实践教学的现状、实践教学存在的问题及发展趋势,提出实践教学的途径及管理模式.     

高校思想政治理论课综合实践教学课程“三化”教学设计的思考

按照教育部、中宣部的重要指示：在各高校内部开设的思想政治理论课程中,由教师组织学生参与教学实践。现有的高校“思政课”针对本科与专科学生,从中分别划出2个与1个学分进行教学实践。本文聚焦高校思政教学实践,对“高校思想政治理论课综合实践教学”的含义、作用、类型等进行了解读,并尝试设计项目化、模块化、标准化教学模式,从而推动实践教学质量不断提升、教学体系逐渐完善、教学程度更加深入。     

浅谈“模拟公司”教学模式在服装专业教学中的应用

“模拟公司”起源于20世纪50年代的德国，是人为创造的经济活动仿真模拟环境，“模拟公司”是比较理想的校内实训教学平台和组织形式。本文就模拟公司教学模式在服装专业教学中的应用做了简单的阐述。     

市场调查与预测教学改革中的探索——模拟教学与项目教学的结合

市场调查与预测是一门实践性很强的学科。如何突破理论教学的模式,是高校教学中应该探讨的一个重要问题。本文通过模拟教学与项目教学是实现高职高专院校培养目标的重要环节,既培养了学生的实际操作能力,又提高了学生综合素质。     

高校电子商务实践教学模式改革研究

互联网的出现和迅速普及使得电子商务的发展越来越迅速,而电子商务人才就业却出现缺口很大、失业很多的状态,严重制约了电子商务的发展.造成这种现状的主要原因就是电子商务实践教学与社会和企业需要相脱节.怎样完善现有的实践教学模式,创新实践教学成为学校需要解决的一个热点问题.本文就高校电子商务实践教学改革提出建议:一方面校企结合,建立有层次的电子商务营销团队;另一方面将电子商务技能比赛纳入到实践教学环节.     

高校思想政治理论课实践性教学模式探析

实践性教学模式越来越多的被各学校接受认可,但对于高校思政理论课的实践教学普遍属于薄弱环节,效果难以体现,当前在思政理论课教学中普遍存在的问题往往还是以宣讲为主,从理论到理论"一言堂"、"满堂灌"的讲述缺乏灵活性和难以适应当代大学生思想动态的现实特点。本文笔者结合自己学校关于思政课实践教学的一些尝试予以简要分析和总结,以推进思政课实践教学的不断发展。     

基于TQM的高校计算机实践课教学模式研究

针对高校计算机实践教学特点、教学模式对教学质量的影响等的分析,制定出基于TQM的高校计算机实践课教学模式,确保高质高效地完成教学任务。以计算机实践教学为切入点,不断探索、积累经验,更好的提高高校各实践课整体教学质量。     

体育教学中的"启发式"教学模式

通过文献资料以及笔者的实践探索,较全面科学地分析了现代教学观念中的"启发式"教学模式.分析结果表明"启发式"教学模式不仅在体育教学中可行,而且教学效果明显优于传统的"注入式"教学.     

汇集点滴聚沙成塔--项目教学法在Premiere教学中的应用

本文通过分析项目教学法在Premiere教学实践中的应用，符合了“学中做、做中学”的教学模式，它突破传统教学模式，提高了学生学习的积极性和主动性，使用学生所学技能与社会需要有机接轨，有利于培养合格的中职学生。     

独立学院工程管理专业实践教学的思考——以工程项目管理沙盘模拟为例

本文通过分析目前独立学院工程管理专业实践教学存在的问题,以工程项目管理沙盘模拟课程为例,提出了采取近似"游戏"的教学方式来进行模拟工程教学,进行团体协作的学习模式,极大的增强了学生的学习积极性和主动性,真正实现"学生为主导,教师为指导"的教学理念。     

沙盘模拟在项目管理课程实践教学中的应用

针对目前工程项目管理课程教学中主要侧重于理论讲解,而实践教学环节相对缺乏的现状,提出采用项目管理沙盘模拟实践的教学方式,通过角色模拟、任务分工等使学生体验工程项目管理活动的全过程,以及项目管理者的各种职责和任务,在以后的工作中尽快的融入工作角色。     

"以项目为驱动"创新信息管理与信息系统专业实践教学体系

实践教学在培养信息管理与信息系统专业创新人才方面具有极其重要的作用。本文通过分析实践教学存在的问题,结合武汉科技大学实践教学改革的经验,构建了以项目为驱动的实践教学创新体系,为高素质创新人才的培养提供更具综合性、设计性和创造性的开放式实践教学环境与创新实践平台。     

改进ERP沙盘模拟提升学生创新实践能力

ERP沙盘模拟课程借助于沙盘模具，再现了企业经营管理的过程，将“企业”搬进了课堂。从根本上突破了传统教学枯燥无味的状况，调动了学生学习的积极性、主动性，考察了学生的分析、判断和应变能力，培养了学生团队意识，是高校教学中值得推广的一种实践教学模式。     

加强会计实践教学提高学生技能水平

中职财会专业培养的是初、中级应用型人才,要求毕业生具备较强的会计实务技能.为了促进学生技能水平提高,缩短学生上岗前的适应期,本文从会计模拟实践教学与传统校外实习的比较优势,会计模拟实践教学需贯彻的原则,把握的问题来阐述加强会计模拟实践教学,是促进学生技能水平提高的有效途径.     

“教、学、做”一体化课程的具体实践和应用——浅谈企业经营沙盘模拟教学

企业经营沙盘模拟是这几年很热门的实践教学模式,笔者认为它体现了＂教、学、做一体化＂的精髓.这一教学模式在高职院校的引入,可以大大提高高职院校学生对企业的理解和实际操作能力,本文介绍了企业沙盘实战模拟的起源和游戏规则 分析了企业经营沙盘模拟的必要性 最后结合自己的实践教学体会总结了企业经营沙盘模拟的应用心得,并对该课程今后的发展提出几点建议.