医学研究生心理问题及对策

当代医学研究生由于生活、学业和就业等方面的压力,会出现心情浮躁、精神紧张、悲观失望等一些心理问题。他们的心理健康关系到人民的生命和健康,学校和老师应有针对性地对其进行引导和教育。建立研究生心理档案,开展心理教育,加强心理辅导,建立系统、完善、长期的心理健康教育机制,可以使医学研究生健康成长和尽快成才。     

深化德育课改革，促进大学生心理素质的健康发展，提高大学生的综合素质

大学生心理素质教育在其全面素质教育中的地位和作用十分重要。目前 ,深化德育课改革 ,把心理健康教育纳入到德育课教学中来 ,在大学生中有目的、有步骤地开展心理健康教育具有十分重大的意义与价值。我们课题组采取编写心理健康教育教材、开设心理健康教育课、改革教育教学方式、开展心理咨询和心理辅导、建立大学生心理档案等多种渠道与方式 ,帮助大学生提高心理素质 ,促进其全面发展。     

略论中学心理健康教育

随着素质教育的全面推进 ,开展对学生的心理健康教育已成为中学教育工作的一项重要内容。在现阶段 ,中学开展心理健康教育一是要依托各科教学 ,二是要重视心理咨询机构和学生心理健康档案的建设 ,三是要优化教育环境 ,加强校园心理文化建设 ,开展家长心理教育知识咨询和讲座 ,形成学校、家庭、社会相协调的心理健康教育网络系统     

公务员心理健康教育的社会管理研究

当前,我国公务员的心理健康现状不容乐观,公务员心理异常人数比例偏高,工作倦怠心理问题明显。应通过政府干预,建立心理预防诊治系统、积极的心理健康教育模式、心理援助系统,同时公务员也应学会心理调适的方法。     

理工科高校班级心理委员工作面临的问题及对策

高校大学生的心理健康已成为新时期高等教育不可忽视的问题,班级心理委员成为高校心理健康教育新生组成力量。理工科高校班级心理委员工作面临的一系列问题,为扫除理工科高校心理委员工作障碍,理工科高校可以从建立学生心理自主管理机制、改善心理健康教育的模式等几个方面缓解理工科高校班级心理委员工作面临的问题。     

浅谈新时期的高中生心理健康教育

新时期,高中生心理健康教育日渐受到重视。加强高中生心理健康教育是社会发展、时代进步的要求,是高中实施素质教育的要求,是高中生成长成才的要求。高中生心理健康教育的内容主要包括:良好自我认知能力的培养,健康的情绪管理,完善人格的培养,学习心理与心理健康,建立良好的人际关系,情感心理的发展,择业(择校)心理与学业规划,择业(择校)心理与学业规划,心理疾病的预防与调适等。     

高校心理卫生群体测试与建立心理档案

1995年国家教委颁布实行的《中国普通高等学校德育大纲》明确将“心理健康”作为德育教育的重要内容之一,国内大多数高校都开展了心理健康教育和心理咨询工作.心理健康教育和心理咨询的基础是心理测试.高校学生心理测试经历了一个逐步发展的过程,目前,高校对学生进行心理测试并建立心理健康     

高校朋辈心理辅导实效性初探

本文指出高校应加强和改进高校朋辈心理辅导工作,建立有效的朋辈心理辅导体系,更好地促进大学生心理健康。     

琼州大学新生心理素质调查分析与建议

本文对琼州大学 6 92名学生进行心理素质调查 ,通过分析研究 ,指出琼大新生的心理健康整体素质较好 ,并表现出性别、专业的特点 ,以及存在的一些问题。调查为研究琼大新生心理素质状况 ,早期发现心理问题、提供心理卫生保健服务和预防治疗心理疾病以及建立学生心理健康档案 ,进行心理健康教育等 ,提供必要的依据。     

中外公务员心理健康研究及启示

公务员是一个特殊的职业群体,作为国家的公职人员,其心理健康关系到整个行政系统的管理水平,关系到经济发展和社会进步。本文综述了当前国内外对公务员心理健康的研究状况,并提出心理健康研究要与身体健康研究相结合、与思想政治工作相结合、系统性与统一性相结合,要建立心理危机应急网络体系,建立以公务员心理健康跟踪研究的长效机制为核心、科学有效的公务员心理健康应对模式,以提高公务员的心理健康水平,推进服务型政府建设,促进和谐社会发展。     

教师心理健康对学生心理健康的影响及其实践意义

学校教育的关键在于教师，教师的心理健康状况直接影响着学生的行为和人格、心理的形成。由于学生心理发育特点、师生之间“有效接触”和教师在班级的“心理场”中主导作用等原因，使得教师易于采取有意识和无意识两种方式，在人格、认知、情绪等方面影响学生情绪和心理健康。并针对教育实践和教师心理健康倾向，提出采取尝试性措施，建立有效的教师心理健康保障机制。     

新生代农民工心理健康问题及解决途径

新生代农民工存在着成才问题、成长问题、挫折问题、心理疾病、心身疾病、精神病等六个层次的心理问题,其具体表现主要为心理困惑、身份困惑、人际关系紧张、自卑心理严重等.为此,应当从加强心理健康知识宣传、加强心理档案管理、加强心理疏导、建立心理极端事件应急机制等四个方面解决新生代农民工心理健康管理问题.     

社区老年人心理健康服务现状及需求

2016年12月30日国家卫生计生委、中宣部等22部门联合印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》明确提出,要依托城乡社区综合服务设施或基层综治中心建立心理咨询(辅导)室或社会工作室(站),配备心理辅导员或社会工作者,协调组织志愿者,对社区居民开展心理健康宣传教育和心理疏导.当前,我国老年人对心理需求的渴望程度越来越高,因此深入了解社区老年人心理健康服务现状及需求十分重要.     

可持续发展视角下的高校班级心理联络员队伍建设研究

班级心理联络员队伍建设是高校心理健康教育重要的组成部分和依靠力量。目前,制约班级心理联络员队伍可持续发展的因素主要有队伍不稳定、专业性不够强、管理和使用科学性不高等。推动班级心理联络员队伍的可持续发展,要规范选拔聘用机制、加强培训力度、建立科学完善的管理使用制度,使其更好地发挥高校心理健康教育的功能。     

心理资本与心理健康的关系综述

文章对目前国内外心理资本、心理健康以及两者之间的关系的相关状况进行了概括和总结,主要介绍了心理资本概念界定和构成要素,分析了心理资本是心理健康的重要组成部分,心理资本对个体心理健康的影响更多是通过心理资本的四个维度:自我效能、乐观、希望与韧性表现出来的。     

大学生自杀心理预防机制网络模型的构建

高校大学生自杀不仅给个人及其家庭造成巨大损失,而且也给国家和社会带来不良影响。大学生自杀行为有其特殊性,具有预防的可能性,可以从建立心理健康教育宣传网络、心理危机预警咨询网络、心理危机自杀干预预警网络、心理危机救助干预网络、心理危机补救后干预网络等方面来构建高校大学生自杀心理预防机制。     

当代大学生的心理健康问题及对策建议

当今社会竞争激烈,人们的心理健康问题日益凸显。大学生是社会的一分子,抗挫折能力及自我调节能力明显较弱,他们不同程度地存在心理不适的问题,面对挫折,往往表现出紧张、焦虑和悲观的情绪,有的甚至自暴自弃,造成不可预料的后果。解决当代大学生心理健康问题,应建立高校心理危机预防信息报送制度,培育和谐的校园风气,开展心理素质训练并注重开展心理咨询。     

大学生心理健康标准的生态观

什么是心理健康、怎样才算心理健康问题?对这些问题的认识和看法,直接影响着心理健康教育的理论研究、实践操作,如心理健康教育的目标制定、实施方案、效果评价等.在深入进行大学生心理健康教育的过程中,针对大学生的心理生态系统已经遭到破坏这一事实(即使这种破坏不一定以显而易见的形式表现出来),需要树立心理的健康有赖于健康的心理生态系统的观念,以提高大学生心理健康教育的有效性.     

对高校档案管理创新的思考

为进一步做好档案服务接待工作 ,要运用心理学原理 ,满足档案利用者的各种心理需求 ,具体而言包括 :需求心理 ;求便心理 ;尊重需求。在此基础上不断完善和更新档案服务工作 ,从而达到档案最佳利用的目的。     

试析沟通在建立大学生心理救援机制中的作用

心理救援机制是高校思想政治教育和心理健康教育的一个新命题。本文通过分析沟通对人的生存与发展的意义,知识经济背景下当代大学生的特征,以及沟通品质对心理救援品质的决定性影响,提出了沟通在建立大学生心理救援机制中不可替代的重要作用。