农业院校应用化学专业课程体系与教学内容的改革

对农业院校应用化学专业设置的基本情况进行简要介绍,并分析了应用化学专业课程体系设置存在的问题。结合沈阳农业大学的特色与条件,以改革应用化学专业课程体系与教学内容为目标,针对新办应用化学专业的专业基础课和专业课的课程体系及教学内容存在的不足进行改革。增加《组合化学》《杂环化学》等专业基础课,拓宽学生化学理论知识,掌握应用化学的基本理论知识和实践技能;增加《天然产物化学实验》和《天然产物结构鉴定》等专业课,进一步完善应用化学专业的农药学与天然产物化学方向,并对有关课程内容进行更新与补充,更好地突出应用化学专业的方向特色。     

网络规划设计实训课案例教学应用研究

利用案例教学的方法开展实训教学,以校园网实际建设项目作为<网络规划设计>实训课的教学案例,可以最大限度地展现理论知识在实际工程中的应用效果,能够加强学生对实际工程应用的认识和了解,能够更加有效地让学生领会所学专业理论知识,大大激发学生学习的主动性,提高他们在实际工作中分析问题、处理问题的能力,取得良好的实训教学效果.     

大类招生、专业分流背景下大学生职业生涯规划教育实践探索——以沈阳农业大学林学院林学类专业大学生为例

“大类招生、分流培养”是高等教育不断创新与改革的尝试,对解决大学生盲目挑选专业、一次选专业定终身等弊端提供了解决方案。职业生涯规划教育能够提升大学生选择专业的科学性;设置职业生涯规划目标,能够逐步提升大学生正确选择专业后的内驱力;大学生职业生涯教育也能够逐步提高班级的凝聚力和团队精神。但是大类招生、专业分流对大学生职业生涯规划教育提出了新的需求,比如在制定专业分流原则时缺乏德智体美劳全面发展情况的评价;在选择具体攻读专业方面,大学生的选择存在一定程度的盲目性;在分流后的新班级重组方面,大学生再次面临适应人际关系、学习空间等变化的困难。沈阳农业大学林学院在大类招生背景下开展大学生职业生涯规划教育,使大学生深入了解自己所选专业的概况;通过深入专业教育及其职业探索,使大学生更加详细地了解专业发展;学习和运用认知信息加工理论,帮助大学生合理开展职业生涯规划;合理设置职业生涯规划目标体系,不断提升大学生的自我内驱力和班级凝聚力。     

本院各系简介(七)

中国社会科学院研究生院苏联东欧研究系的培养目标是:具有扎实的马克思主义理论基础和系统的专业知识,对苏联、东欧的政治、经济、国际关系等各方面的理论与实践有比较全面的了解,熟练掌握一门外国语并初步掌握第二外语,能够独立地从事本专业研究的高级专门人才。     

科技论文写作语言的规范表达

科技论文语言应当具有言简意赅、朴素自然及专业规范的特点;科技论文写作语言中出现的问题,包括文字信息重复、口语化、意思模糊不清、科技名词术语使用不规范等。建议科技论文作者加强自身语言水平,培养逻辑思维能力,能够主次分明、简明扼要地用语言表述观点,同时及时了解并严格执行最新的国家及行业标准和规范。     

应用化学专业英语和文献检索合并开课的设想

我校2002年招收第一届应用化学专业的学生.在课程设置上需不断地探索与实践.其中,专业英语课是国内外许多高等院校应用化学及相关专业的一门必修课.通过本课程的学习,使学生成为精通化学化工专业知识,具有熟练的英语听说读写能力,能参与国际一体化竞争的创新文理复合型高素质人才.避免目前存在的英语专门人才化学化工知识缺乏而带来的不足.化学文献检索课对于应用化学专业的学生而言也是非常重要的,通过该课程的学习,可以了解有关化学方面的科学研究、生产等的记录和总结,了解某个课题的历史情况,目前国内外的水平和发展动态、发展方向等.这两门课在内容上有较多重复,合并开设是有可能的.     

化学教育专业学生管理新概念

本文阐述了高等师范院校对化学教育专业学生管理方面的几点经验.作者根据本专业的学科特点,并结合当前化学系学生在实际学习、生活中所存在的问题:总结出“三个结合。”在思想上.知识上.能力上、实践上对学生进行教育引导.目的是让学生更好地适应大学生活,为将来能够成为一名合格的毕业生而努力学习积极进取;同时作为教育管理者更应不断地更新观念,加强管理上的宏观调控,以便更有效地快出人才,出好人才.     

自然环境保护和师专化学教学

我国虽非工业先进国家,但在发展经济建设的同时,已出现了酸雨,土壤、饮用水源大面积化学污染等人类关注的环境问题.对此,化学教育如何接受挑战并适应社会的需求?本文从高师化学专业开出《环境化学》在自然环境保护中的作用,某些化学污染和保护环境方面,讨论了进行环境化学教育的重要意义,希望能够促进化学教育的改革、化学教学内容的更新和发展.     

基于“五育并举”

近年来,如何指导中学生撰写职业生涯规划书,是生涯导师比较关注的话题。笔者认为,生涯导师可以将“五育并举”融入中学生职业生涯规划书的全程指导,引导中学生清楚地了解自己,明白地了解专业和职业,有的放矢地进行生涯规划和决策。     

有机分析实验教学改革初探

化学实验是化工院校独立开设的一门重要基础课,学生通过实验课可以验证和巩固教科书中学到的理论知识;获得化学工程师基本操作技能的训练;培养从事科学研究工作的初步能力。为了达到这一教学目的,使学生能够综合应用所学知识,我们在有机分析实验教学中进行了如下的初步改革和探索。 一、同一实验,不同专业应有不同的教学重点 工科院校不同专业的学生,往往选修与自己专业相关的其它专业课程,不仅满足本专业诸多方面的要求,还可为毕业后知识的扩展打下基     

浅谈《生物技术基础》的教学实践

以前的中药学研究是以化学模式为主,如通过各种各样的分离提纯技术提取中草药中的有效成分。近年来,随着生物技术的突飞猛进,中药学研究已逐渐向化学-生物学结合的模式转变,以期在分子水平上诠释传统中药理论及作用机制。因此,我校设立了《生物技术基础》课程,使中药学专业的学生能够对这一新兴学科有一大致的了解。1课堂讲授内容的选择在综合性大学中,生物技术课往往分为分子遗传学、基因工程、生化工艺学、酶工程、植物组织培养等多门课程,但依然有许多新理论和新技术无法包容在这些课程中,而中药学专业安排的课时仅为几十个学时。根据这…     

普通化学课程体系改革的研究与实践

"普通化学"作为国家教委确认的高等工科学校非化工类本科生必修的一门基础课,与其它基础课程相比,它经历了较多的风雨,也比较早地进行了改革。从课程体系和内容上先后较成功地解决了与高中化学内容相重复和与大学非化工类专业相脱节的问题,早在80年代先是增加了化学热力学、动力学以及原子结构的近代     

科学专业师范生科学实验观的调查研究与反思

科学实验观是个体对于科学实验所持有的观念和认识。研究采用调查问卷及现象图析学方法,对北京市某师范大学191名科学专业大三年级的师范生进行调查研究。结果表明:师范生能够意识到科学实验观的重要性,但对之缺乏基本的了解与反思;师范生总体上倾向于现代科学实验观,物理师范生倾向认为实验具有可重复性,化学师范生倾向认为实验不完全具有客观性;绝大多数师范生认同科学实验对理论的验证和检验作用,物理师范生更认同实验对科学事业发展的作用,生物师范生更认同实验对个人发展的作用,化学师范生无明显倾向。基于调查结果反思师范生的培养模式,并提出相应建议。     

通渭农村初中校本教研活动调研与分析

一、调研的基本思路本次调研的目的是：了解新课程背景下甘肃省通渭农村初中教研活动的现状；通过相关数据的比较，了解学校教研活动的趋势；试图在调研过程中发现经验与问题，更好地通过校本教研推进新课程改革，为教师的专业发展提供基础材料。     

谈专业教师在文献采购中的作用

一、文献采购工作面临的问题 南理工人文学院资料室的文献采购工作过去一直采用资料室主任负责制,这种方法既有有利的一面,又有不科学的一面。在宏观方面,采购人员可以从资料室的整体藏书结构的发展角度来选书,坚持选书必选专业书的原则,与学科发展紧密配合,对资料室藏书情况非常热悉,能够较好地控制各专业图书的比例,协调藏书的整体结构,这种工作制度可以起到很好的宏观调控的作用。然而,在微观上问题就暴霹了出来,在某一专业领域,专业人员是专家,他们对本领域的图书情况的了解比起资料室工作人员来说占有明显的优势。一个人的能力毕竟有限,不可能面面俱到,与各专业学科人员相比,对本专业的最新动态的了解程度显然是有一定差距,由于采购中的个人倾向性问题,造成了藏书结构的偏差,这是一个现实的问题,直接影响到了藏书的质量,降低了图书的利用率,造成了一种隐形损失。以说,资料室工作人员选书与各专业人员选书是各有千秋,缺一不可,我们应该将两者有机地联系在一起,使藏书建设更具科学性、合理性。     

本院各系简介(九)

中国社会科学院研究生院民族系的培养目标是:熟悉马克思主义基本理论,比较全面地掌握民族学科有关专业的基础知识,熟练地掌握一门外国语和少数民族语,能够运用马克思主义的立场、观点和方法独立进行专业调查和研究的高级专门人才.     

播音教学中的语音问题及应对策略

针对播音与主持专业学生发音中存在的问题,采用"以字带音"等方法消除方言对学生发音的影响;依靠辅助手段引导学生合理使用声腔,调动共鸣体;从提高听辨能力入手,使学生能够自己发现问题、分析问题和解决问题。     

殷平教授

<正>殷平,女,汉族,1971年10月出生,江苏东台人,理学博士,教授,材料学专业硕士生导师。1989年9月至1993年7月于南京大学化学与化工学院化学专业学习,获理学学士学位;1993年9月至1996年7月于南京大学化学与化工学院物理化学专业学习,获理学硕士学位;1999年9月至2002年7月于南京大学化学与化工学院无机化学专业学习,获理学博士学     

掺合料对混凝土体积稳定性的影响

以实际铁路大桥工程为背景,以解决大体积混凝土开裂问题为目的,通过试验分析了矿粉、粉煤灰对水泥化学收缩和干燥收缩的影响,结果显示：内掺50%的矿粉能够大幅度降低早期塑性阶段的化学收缩,对减少后期的化学收缩也有一定作用,矿粉与粉煤灰复合后对降低7 d以内的化学收缩都有显著作用,粉煤灰比例越高,作用越明显;单掺加矿粉会增加干燥收缩值,而采用矿粉与粉煤灰复掺的方法则能够有效提高体积稳定性。根据掺合料对混凝土强度影响的试验分析,并结合工程要求和化学收缩、干燥收缩试验结果与分析,提出了优化大桥原设计混凝土配合比的方案,经过实际施工检验,有效避免了大体积混凝土开裂的出现。     

探索翻转课堂在生物医学工程专业中的应用

网络普及对教育模式的影响越来越广,网络教学和传统教学相结合的混合式教学模式已逐渐取代单一传统教学模式。翻转课堂是一种重要的混合式教学方法,被广泛应用于高等教育。翻转课堂在应用中仍存在一些问题,如何将其更好地应用到具体课程,是值得研究和商榷的课题。为了研究翻转课堂在生物医学工程专业医学基础课程上的应用问题,采用平行班对照方法,以2015级生物医学工程专业72名选修医学基础课程的大学生为对象,选取一门上海高校留学生英语示范课程,对翻转课堂和传统教学的教学效果进行分析比较,探讨适合生物医学工程专业的翻转课堂教学法,并研究其在促进主动性学习方面的作用。结果表明翻转课堂能够明显促进学生主动性学习,学生成绩普遍提高。