企业情商：管理的心理战术

所谓的企业情商是指企业作为一个整体所具有的认知、调节和管理情绪、情感的能力，它综合反映了员工情商的高低、团队成员之间关系的和谐程度和凝聚力，以及组织与其他组织及社会公众之间关系的协调能力。企业情商比普通意义上的情商具有多层次性，表现在从个体水平（员工情商）到群体水平（团队情商）再到组织水平（组织情商）。员工情商定义为在企业这一特定环境中。员工所具有的认知、表达、控制、调节自身情绪和处理人际关系方面的能力，它是在员工知识技能之外、包含于员工素质之中并直接影响企业综合实力的重要因素。     

智商、情商、文化商与团队建设

随着市场竞争的日趋激烈．团队形式的组织结构应运而生。     

培养职业院校的学生情商,树立健全的人格

情商在提高学生的综合素质中有重要意义,要引起足够的重视。本文试从引导学生有效控制不良情绪、正视挫折,增强抗挫折能力、使学生具有顽强的意志三个方面讲述了怎样在职业教育教学工作中培养学生的情商。     

如何建立良好的团队关系

进行有效的委托，也是帮你建立团队关系的方法之一。这里有许多理由，告诉你为什么建立良好的团队关系是非常重要的。     

提升员工素质 建立优良团队

如今，团队作为组织执行任务的基本单位已经得到越来越广泛的应用。然而团队任务的达成则依赖于团队成员之间的相互团结、相互协作；团队的绩效不但包括个人的绩效，还包括集体工作结果。     

建立团队组织的6项原则

现在是协作制胜的时代,任何个人的力量都会显得渺小,因而构建团队成为企业的首选,要建立团队必须做到以下六点：     

如何建立精英后备团队？

未来20年，企业最重要的资产就是“人才”，为了赢得这场战争，组织必须学会育才与留才技巧，以补足企业未来的人才需求。但光是这样还不足以制胜，做好接班计划、建立精英团队，才是企业永续生存的唯一途径。[第一段]     

情商缔造与领导力提升论略

严格地说,情商应该叫情绪智力,最早是由美国哈佛大学心理学家加登纳（Gardn）在1983年提出的。他认为,人类的智慧至少包括七种不同的能力：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、体态智能、内省智能和人际智能。后两种智能成为情商理论的直接来源。     

小议服装教育中学生情商的培养

服装教学的效果与学生的情感投入有着很大关系,积极、健康的情感,是学生学习和良好行为的有力的内驱力.本文针对职高服装教学中的情商如何培养将作出粗浅的论述,希望起到抛砖引玉的作用,使更多的教育工作者都来关注学生的情商培养.     

情商理论：人才管理的新宠

本文论述了与智商(IQ)相对的情商(EQ)理论在人才管理中的运用:如何运用情商理论来识别人才、使用人才。人才管理学,已有比较系统的理论体系,本文独辟蹊径,从一个崭新的角度:情商来分析人才管理。我们相信情商理论在未来二十一世纪的人才管理方面一定能得到更充分的运用。     

论加强职业学校学生情商教育的创新路径

职业教育是高等教育体系中重要的组成部分,但是现阶段职业学校培养出来的学生在情商方面存在诸多同题,导致职业教育的现状与职业教育的目标差距很大.因此如何加强职业学校学生的情商教育成为人们热点讨论的问题.为此,本文分析职业教育的特点,并提出加强职业学校学生情商教育的创新路径.     

基于就业能力提升的大学生情商教育探析

情商是大学生有效控制情绪的能力,是成功就业和全面发展的必然因素.在基于就业能力的基础上,加强在校大学生的情商教育,对提升大学生就业率起到关键作用.笔者探讨了如何培养大学生情商来提升就业能力,并提出一些有效措施来提升大学生情商.     

论大学生情商的培养与道德品质的提高

本文以大学生的情商教育为视角,着眼于大学生道德品质的发展和提高,力图通过情商教育与道德品质发展的内在联系的揭示,找到一条加强大学生综合素质培养的佳径。     

确立团队目标的程序

团队目标专家小组应由三部分人组成,即团队管理者、资金投资方、成员代表,这样讨论出来的目标才会具有代表性意义。     

“办公室政治”与情商开发

张林是一家IT公司的市场部副经理，刚刚在市场部经理一职的竞争中败下阵来。原来的搭档，市场部的另一名副经理现在成了他的上司。     

大学生的情商教育

近来,从人才交流市场获悉,现代社会和用人单位越来越重视应聘者的情商,而且这种趋势越来越显现。我们曾对前来招聘的600余家用人单位进行过问卷调查.让这些单位对毕业生的在校成绩、思想品德修养、责任感和事业心、社会活动能力等13项指标的重视程度,按非常重视、比较重视、不太重视、不重视等四个层次进行选择。统计结果是:在”非常重视”的选项中排名前三位的分别是”责任感和事业心”,占78％;“道德人品”,占70.2％;“适应社会能力”,占68.6％;在知识经济时代,企业界在选才上更多的强调人的综合素质、道德人品及创新能力。据介绍,广州宝洁公司每年招聘人才没有要求专业对口,只要测试合格哪个专业都录用。的确,越来越多的用人单位.越来越重视毕业生的控制情绪能力、应变能力和综合素质。而这些要素都是情商的不可或缺的组成部分。但不少应届毕业生在应聘中表现紧张,应变能力及综合素质不够,因此,情商也成为毕业生找工作的门槛。因此,高等教育要全面培养提高大学生的综合素质,加强对大学生进行情商教育。     

谈专业课教学中的情商教育

为提高中职毕业生就业能力,要求学生具备一定的专业技能和较高的情商。本文根据中职学校学生的情商现状,以《电工技术基础》“教学做合一”教学中培养和提高学生情商为例,探讨发挥情商对“教学做合一”教学的有效促进作用。     

如何为团队树立共享目标

在团队建设中,有人做过个调查,问团队成员最需要团队领导做什么,70%以上的人回答——希望团队领导指明目标或方向;而问团队领导最需要团队成员做什么,几乎80％的人回答——希望团队成员朝着目标前进。从这里可以看出,目标在团队建设中的重要性,它是团队所有人都非常关心的事情,有人说“没有行动的远见只能是一种梦想,没有远见的行动只能是一种苦役,远见和行动才是世界的希望”。     

团队绩效中的情感因素

在团队管理中所有的情感都有可能影响到团队的组织绩效，无论是团队成员的生活情感、道德情感还是审美情感。但是在本文中，我们更加关心那些更容易在团队成员之间引起互动关系、更容易影响团队的组织绩效的那些情感，也就是，成员之间的情感互动作用所产生的新的基于团队层面的情感。     

雁文化中的团队管理

团队力量远大于一群人的简单相加。对于领导来讲，应该多创造机会给你的部下，让他们有机会承担更多的职责。对于下级来讲，应该多替你的上级分担责任，锻炼自己的能力。