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《义务教育历史课程标准》要求通过义务教育阶段历史的教学,为学生成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。要实现这个目标,必须坚持素质教育。通过多年的教学实践,我逐步摸索出三点行之有效的初中历史素质教育方法。 相似文献
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读书是文科教与学的水源木本。中职学生文化基础差,不愿读书,不会读书。为培养有文化,懂技术的新型劳动者,在文科教学中积极进行指导读书法探索:课前泛读、初读;课内细读、精读;课后温读、扩读。 相似文献
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本案例中,罗毅面临两个困惑,一是业务员流动频繁,企业渐失"人和";二是无法把握公司未来发展模式。我认为:业务员频繁离职是摆在公司面前急需解决的问题。 相似文献
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2013年国家公务员考试的笔试落下帷幕,地方公务员考试将随继展开。如何在申论考试中得高分?申论材料阅读要按照浏览试卷、通读材料和重点研读"三遍法"来进行。考生真正读懂给定材料,是答好申论题目的前提,但很多考生忽视了这个根本性的问题。命题人的意图基本上都隐藏在给定材料中,如果在没有真正读懂材料的情况下就作答,很难得高分。读懂申论给定材料,要按照浏览试卷、通读材料和重点研读"三遍法"来进行。第一遍:浏览试卷俯瞰整片森林:当凌绝顶,一览众 相似文献
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在幼儿园开展美术教育活动能催生幼儿美感、陶冶幼儿情感、促进幼儿感知。通过激情引趣、激发想象、激励施教等方法,放飞幼儿美术的梦想,培养幼儿的创新能力,鼓励幼儿在美术学习中自主发展。 相似文献
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在学校“打造高效课堂”的号召下,高二历史教学组探索出了“三段法”课堂教学模式,并且进行了长期的教学实践.本文将从“提出与基本流程、实施与操作、反思与体会”三个方面对高中历史“三段法”教学模式的进行实践总结和理论探索. 相似文献
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以下这几个概括,是闲时读书获得,把它汇拢在一起,加上自己所悟所思,形成一篇短文。三天:昨天、今天、明天。人的一生,用这简单的六个字概括,形成了人生的一条“经”线,富有哲理,令人遐思。今天处于昨天与明天的交接点上,我们每一天都在告别昨天,每一天又都在迎接明天。如果一个人把双脚并立,两臂张开,双脚站立的就是今天,一只手就牵着昨天,另一只手牵着明天,今天是昨天与明天的传承。昨天已成过去,昨天有成功,也有失败,有经验,也有教训,有喜,有乐,有苦、有悲。昨天的成功为今天奠定了基础,昨天的经验与教训成为今天的借鉴。但是,昨天的成功… 相似文献
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综观古今中外,凡成大器者必善读书。笔者认为,就当今的党员领导干部而言,要读好书,必须有雄心、热心、恒心、苦心、用心、潜心。所谓雄心,就是为了理想而读书。古往今来,凡成大事者,无一不 相似文献
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我从事语文教学二十多年了,学生天南海北都有,每次来信几乎都谈及我的作文教学对他们的人生理想和工作能力产生了积极影响。他们说最难忘的是我的作文批语和作文指导,点亮了他们人生路上的灯。我想把我的做法告诉同仁们,以共同探讨作文写作水平提高之途径。我的做法是命题、导材、阅赏、读评、张贴、辑集和“三先三后”,即:先死(固定模式)后生(不要模式),先情(披情激感)后文(文字组合),先读(引导读书)后写(放开作文)。命题:学生作文,一般还是需要命题,学生在激思、构思、选材、组材上才有方向。命题要依据学生的直接经验(现实生活)和间接经… 相似文献
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书,精神食粮也。既是食粮,当常“食”之,以防饥饿。物质食粮匮乏,影响身体健康,精神食粮匮乏,则影响身心健康。书常读,以弥补知识之不足、心智之缺陷。随着物质生活日益丰富,人们更加注重精神生活,“书”是精神生活中不可或缺的部分。既是食粮,就要讲究食物结构之平衡。书有不同类别,其功能也有所不同。有的“食”之以长“智”。有的“食”之以养“气”,有的“食”之以明“理”,有的“食”之以长“技”,读书不可偏废。 相似文献
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中共长沙市委建设学习型党组织领导小组、长沙市委宣传部、长沙市文明办、长沙电视台政法频道共同组织的面向全国的“读书达人”大型学习竞赛活动,响亮打出“文化铸就城市,读书点亮人生”的主题。活动吸引了来自北京、山东以及湖南各地的3000多名选手,历时近半年的比拼,经过电视海选、笔试和层层淘汰,近日落下帷幕。 相似文献
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在教学中要真正提高学生的素质,必须站在民主教育的高度走进每一位学生的心灵,让学生主动全面发展,成为有独立意识,创新精神的一代新人,已经是不争的事实.民主的语文课堂不仅教学方式应和谐、平等、宽松,教学内容也应多元、开放、自由,学习方式更应自主、探究、合作.以问题为中心的“主体发展,三步三法”初中语文教学模式不仅能让学生的学习方式由被动变主动,而且能促进学生自主发展,构建民主的语文课堂. 相似文献
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一、为有源头活水来——指导学生学会观察生活是创作的源泉,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。 相似文献
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一、"为有源头活水来"--指导学生学会观察 生活是创作的源泉,观察生活是写作的前提.只有全面,细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养. 相似文献