投机之风销蚀民族精神

不管投机的存在有多少理由,从人类社会经济发展的历史来看,无疑弊大于利,特定条件下的投机往往直接成为摧残经济的杀手。频频发生的投机行为将严重加剧社会经济生活中的各种矛盾,必须采取有效措施加以遏制。     

大学生民族精神的培育之路

培育大学生民族精神是全面建设小康社会的需要、是当代大学生健康成长和全面成才的必然要求、是人类文明发展历史与现实经验的科学总结.培育大学生民族精神要以优秀的传统文化为依托、以"两课"教学为主渠道、以校园文化为载体、以社会实践为桥梁.     

以色列民族精神的凝聚力

以色列的从3000年艰难所被迫害的历史,在1948年5月14号压迫之下称为军事建国以来,面对阿拉伯国家的强敌,以色列是如何在在这样的强国,在土地贫瘠的情景之下,发展称为农业大国,其国家的强大凝聚力——民族精神支撑他们。以色列的教育为其在经济、科技创新、文化、影响力的传播及军事力量的强大有着不可磨灭的贡献。色列民族精神的孕育和培育给中国以重要启示。学习、借鉴以色列民族精神,对中华民族精神的培育和完善具有很大的启迪、借鉴和帮助作用。     

韩国学校培育民族精神探微

民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑.韩国的崛起同其独特的民族精神是分不开的.其中,韩国学校在培育民族精神过程中发挥了关键的作用.儒家伦理是韩国学校培育民族精神的重要源泉,德育改革是韩国学校培育民族精神的主要途径,历史文化教育是韩国学校培育民族精神的载体.这些经验值得我们探究和学习.     

从世界杯德国夺冠看德国的民族精神

德国队在2014年世界杯夺冠和它的民族精神是分不开的。普鲁士精神塑造了德意志人的文化与传统,进而塑造了德国的民族精神。德国民族精神的表现为追求荣誉,绝对勇敢;诚实认真、尊重对手;技术稳定、注重细节。在这种民族精神的感召下,德国跻身世界强国之林,德国足球也第四次夺得世界杯金杯。     

学校德育与青少年民族精神的培育

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。经济全球化背景以及当代青少年的思想状况决定了必须加强对青少年民族精神的培育。学校德育理所当然地要承担起这一重任,并且要通过各种方式来培育民族精神。     

用非物质文化遗产培育大学生民族精神

非物质文化遗产作为一种生活文化、大众的文化.是我们先进文化建设上的丰富的精神资源和深厚的文化根基.文章通过对非物质文化遗产和民族精神的分析,指出了非物质文化遗产在弘扬和培育大学生中华民族精神,增强中华民族文化认同感,形成中华民族的凝聚力,提高大学生民族精神培育的趣味性和有效性等方面所具有的独特地位和作用.     

新时代大学生民族精神培育的文化路径

全球化的发展让我国的社会经济不断地改革,也让教育的内容有新的定义,国内外文化的差距导致这思想文化的碰撞逐渐激烈,民族的文化精神在这样的背景下被逐渐的忽视,大学生的民族精神逐渐落寞,甚至很多大学生对我国的民族文化不甚了解.在目前很多大学内设立很多的国际化专业,在教学内容上也多数是以国际的标准来衡量的,因此很多专业都忽视着...     

民族精神,国际视野

民族精神的内涵,其实就是以儒、释、道为主要建构的国学系统。本文将从儒家,道家,佛家等方面,学习研究民族精神,从人生,政治等方向慢慢感悟。     

凝聚以爱国主义为核心的民族精神

一个国家、一个民族的崛起,离不开精神力量的支撑。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是凝聚中华民族的牢固精神纽带和促进中华民族发展壮大的强大精神力量。民族精神促进了中华民族的团结统一。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。     

试论民族舞蹈与奥林匹克精神的一致性

2008年奥运会徽--中国印以及开幕式的民族舞蹈,折射出民族舞蹈艺术与奥林匹克所倡导的不断追求,不断创新的宗旨相一致,与绿色健康、全民参与的奥运主题相吻合,本文作者把民族舞蹈艺术之美与奥林匹克的精神之美完美融合,体现中国化的奥林匹克精神.     

古诗文诵读与青少年民族精神培育

中国是一个诗的国度,几千年的文学之宗是诗,从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建安七子”,从唐诗到宋词元曲,可谓名家辈出,精彩纷呈。随着中华诗文经典诵读工程的启动和新课标的实施,古诗文诵读在举国范围内如火如荼地开展。如何引导青少年在古诗文诵读中培养民族精神,也受到人们更多的关注。本研究着重探讨在义务教育阶段引导青少年在古诗文诵读中培养民族精神的原则和途径。     

论民族精神与我党宗旨的有机结合

丰碑侧畔,千帆竞渡;红旗指处,万木争春。看星河鹭起,雁阵长鸣,遍地英雄下夕烟,画图难足。中国的未来是辉煌的,因为这是一个丰碑如林的民族,因为有永明伟大的中国共产党的领导,因为有千千万万的共产党人在默默奉献。笔者从我党九十年奋斗历程出发,分心在不同时期我党如何传承中华民族精神,切实做到为人民服务。     

民族精神与时代精神的浑厚积淀与和谐统一

民族精神和时代精神是一个民族自立于世界民族之林,不断生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中,中华民族的民族精神——爱国精神,以其深厚的积淀,形成了民族精神的核心。随着改革开放号角的吹响,又形成了一种赋予新内涵的时代精神,其核心就是改革创新。当步入21世纪,新世纪新阶段中,爱国精神和改革创新精神越来越对中华民族起着凝聚、激励作用,烙刻在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,诠释着社会主义核心价值体系的精髓。     

高校武术文化传播与大学生民族精神培育

培育大学生的民族精神具有深刻的现实意义。由于中华民族精神和武术文化同时受中国传统文化的影响,两者有着密切的联系。中华武术是中华民族传统文化的缩影,其植根于传统文化之中．承载着中华传统文化的巨大形态,更浸透了中华民族独特的思维与行为方式。以武术套路表演为载体传播武术武技与武理技术文化,以基础武术功法教学为载体传播武术行为文化,以武术艺术欣赏为载体传播武术心态文化,将武术文化中的精华运用于校园文化建设中,可以为培育大学生的民族精神提供有效的途径。     

《西游记》中的民族审美心理研究

《西游记》作为我国经典文学名著,被改编为多个版本的影视作品。虽然不同影视版本在人物刻画、剧情细节方面略有不同,但故事主线始终保持不变,且影视文本中所呈现的民族审美心理也基本趋同,展现了中华民族的民族审美心理。     

试析大学生历史教育的民族精神教育功能

大学生历史教育是以历史知识为载体培养大学生正确的历史意识。大学生历史教育与民族精神教育具有相同的中华文明的根基;大学生历史教育与民族精神教育具有相似的导向、凝聚和激励的功能;大学生历史教育与民族精神教育都以培养相趋同的思维方式方法为落脚点。在实施历史知识和历史意识的教育实践过程中也同时进行着民族精神历史、民族精神功能和民族精神意识的教育实践,简而言之,大学生历史教育具有民族精神教育的功能。     

感悟“城市精神”从“十二字新‘广元精神’”说起

一个国家需要拥有伟大的民族精神,一个城市同样需要有自己的城市精神。的确,“城市精神是一座城市的灵魂,是一种文明素养和道德理想的综合反映,是一种意志品格与文化特色的精确提炼,是一种生活信念与人生境界的高度升华,是城市市民认同的精神价值与共同追求。”     

论民族精神在动画艺术创作中的重要作用

本文通过探讨动画艺术与民族文化之间的关系,从动画创作的角度论述了民族精神对动画艺术的影响及重要性。并分别以中国、日本、美国动画片与民族精神的融合进行对比分析,从而说明动画创作者只有切实把握好民族文化的精髓,并在作品中融入其人文精神和文化内涵,才能制作出既具有时代特色又包含传统文化精髓的动画作品。     

满洲族海纳百川民族精神解析——满族非物质文化遗产研究

人口不过数十万的满洲族,能统一中国在于民族精神。其中,海纳百川的民族精神起到了关键的作用。海纳百川:强调团结、学习与创新。这种高贵民族精神属于满洲族更属于中华民族。