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张文质 《福建论坛(社科教育版)》2006,(7):63-63
(一)李开复在他的《做最好的自己》一文中,曾解释学习的四种境界:一是熟能生巧:在老师指导下学习,掌握课本上的内容,知道问题的答案;二是举一反三:具备了思考能力,掌握了学习的方法,能够举一反三,知其然,也知其所以然;三是无师自通:掌握了自学、自修的方法,可以在没有老师辅导的情况下主动学习;四是融会贯通:将学到的知识灵活运用于生活和工作实践,懂得做事与做人的道理。在李开复的“四种境界”背后,贯通着一个重要思路,就是要保护和培养孩子学习的主动性、积极性,注重的是学习方法的获得和实践能力的增强,同时,学习还是个体性的行为,老师… 相似文献
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我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点:读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者.不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门,翻过几页就登堂入室;而且可以经常去,时刻去,如果不得要领.还可以不辞而别或者另请高明,和他对质。 相似文献
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余日 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(11):17-18
说老师乱读书,说明老师还有阅读,只是不会读,习惯跟风,或指定什么读什么,目标明确,只为完成任务。尤其是指定的读物,没几本是自己感兴趣的,硬着头皮扒拉几下,写写似是而非的读后感,自己都不太相信那些东西,反正能交差就行。 相似文献
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夏昆 《福建论坛(社科教育版)》2011,(1):4-7
在很多老师和学生眼里,我大概是属于那种有"绝活"的老师吧,可是我的"绝活"到底是什么,好像大家的观点并不一致。刚参加工作的时候,有学生叫我吉他老师,因为我爱弹吉他,甚至直到现在都还在带学生; 相似文献
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正以习近平为总书记的党中央为全国人民绘就了中国梦的宏伟蓝图,承载着每一个中国人的希望和梦想。复兴之路梦想启航,实干兴邦路在脚下,没有成功的经验可借鉴,在知识信息急剧增长、科技发展日新月异的今天,更需要智慧和力量。智慧和力量的来源只有一条,就是读书学习,要用读书之灯点亮中国梦。正如习总书记指出的那样,学习是文明传承之途,人生成长之梯,政党巩固之基,国家兴旺之要。常读书是实现梦想的引擎,应成为人生永 相似文献
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商友敬 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(7):1-1
曼古埃尔在《学习阅读》一章中说:“在文字社会中,学习阅读算是一道入会仪式,一个告别依赖与不成熟沟通的通关仪式。学习阅读的小孩借由书本之途径得以参与集体的记忆,熟稔此一社会的共同过去——每一次阅读,他饨或多或少都会对此共同过去获得新知。”——这个说法很在理,其实我们每一个识字的人,都是通过书本进入知识社会的大门的。只是有的人进大门就停步不前了,有的人入门之后还想深入其堂奥;有的人进入某一房间角落找到了位置就不想动了,有的人到处游览,趣味盎然。我以为,既然进了这一知识的大门,还是到处看看为好,不然的话,枉然来此人世一遭,太可惜了。 相似文献
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根据知识的基本层次以及知识的获取、基本构建与创新,提出了大学生读书学习获取知识的方式,为大学生在大学期间的知识掌握提供参考方法. 相似文献
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16岁的花季,17岁的雨季,那段处在懵懂期却渴望成长的岁月,那些记载着青春活力、激情汗水的难忘片段,都伴随着毕业季的到来,化为一丝淡淡的忧伤,变成一份可能无法弥补的遗憾。从相识到相知2008年的夏天,我来到了民航上海中专继续自己的学习生活。开学那天,我才知道自己所在的这个班是由48名女生组成的,也正是从那天起,我成为了三班的一员。都说民航出美女,班中果真不乏诸多美人胚子,或成熟、或可爱、或妖娆,今日得见,心 相似文献