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刘纪新 《中南工业大学学报(社会科学版)》2011,(5):199-202
在冯至的诗歌中,《鼠曲草》是流传较广的一首,但是一直被误读。鼠曲草并不像它的名称和形象那样渺小、卑微,而是有着高贵的身世。结合冯至的生平、思想,可以发现冯至与鼠曲草之间相似的精神血脉和现实处境。在《鼠曲草》中,实际上暗含着冯至对当时文坛主流的低调抵抗态度。 相似文献
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邓新华 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2002,24(1):30-34
本文从中西比较的层面对中国古代文论的特点进行考察。文章认为 ,中国古代文论在理论体系上 ,不像西方文论那样侧重再现而是侧重表现 ;在理论形态上 ,不像西方文论那样注重分析性和系统性而是注重直观性和经验性 ;在理论发展上 ,不像西方文论那样走彻底反叛的路子而是采取圆融折中的方法。文章通过上述三个方面的差异的比较凸现出中国古代文论独特的理论品貌。 相似文献
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一闻 《中国农业大学学报(社会科学版)》2007,24(3):F0003-F0003
在甘肃靖远,在裸露着黄土的高山之巅,总会遇到一两个像照片中那样露着甜美微笑的东乡族少年,他们天真可爱,特别是那双独特的大眼睛,总是一眨一眨地盯着外来的访客。他们哪里知道,在这严重缺水的土地上想要生存下来将多么艰难!他们父辈中的一些人已经开始移民到一千多公里外的有水源的平原地带,他们也将面临移民的结局。 相似文献
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杨迎平 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(1):1-4
老舍和施蛰存都是都市小说家,与所描写的都市有着切肤的情感,不像京派作家那样用乡村的纯静优美来反衬都市的腐败、虚伪和堕落,也不像左翼作家那样用阶级分析的眼光,揭示都市尔虞我诈、男盗女娼的现实,而是客观中肯的,但仍然能发现都市的弊端:老舍用幽默的笔墨,讽刺北京这个乡村都市的封建性;施蛰存运用心理分析和感觉主义的方法,表现上海这个现代都市的堕落与变异。 相似文献
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从自然和社会走向自我──韩孟诗派研究 总被引:2,自引:0,他引:2
杨国安 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
韩孟诗派以韩愈、孟郊为代表。他们不像前辈诗人那样批判社会政治或寄情山水,而是写自我在社会中的体验和心路历程,反映了他们名未达,功未就的苦闷凄凉心情。 相似文献
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胡士云 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
叫卖语言是一种特殊的言语交际形式。小商贩以叫唱的方式与顾客建立联系,从而达到商品交易的目的。作为一种特殊的口语,叫卖语言不像一般口语那样有比较单一而确定的交际对象,而是要跟所有的人去交际;它也不像一般口语那样有较合适的交际环境,有理想的交际距离,而是要在比较嘈杂的公共场所或幽静的街巷以及乡间小路上去吸引交际对象的注意力。因此,叫卖语言就必然有不同于一般口语的特点。本文主要考察叫卖语言的语音特点。 相似文献
12.
刘朝晖 《湛江师范学院学报》2014,(2):110-114,138
投射派诗歌的代表人物克里利认为,情感是诗歌举足轻重的元素。在英语诗歌史上,以华兹华斯为代表的浪漫派诗人,和以洛维尔为代表的自白派诗人,都强调情感之于诗歌的重要性。比较克里利与华兹华斯、洛维尔的情感表达方式可以发现,克里利不像华兹华斯那样在沉思中回忆后再主观地抒发情感,而是即兴自然地流露情感;克里利也不像洛维尔那样,用修辞语言粗放直白地表达情感,而是利用语言本身的节奏、声音、构词法等特质,准确而细腻地表达情感。克里利与华兹华斯、洛维尔的情感表达方式的差异,反映了投射派、浪漫派、自白派诗歌不同的情感表达方式。 相似文献
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李生滨 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2004,26(6):15-18,31
散文的批评不像诗歌研究那样神圣,也不像小说评论那样普及,总是处于一种随意而低调的状态。批评的介入从感性的阅读经验来体认散文的艺术特色和审美的内在品质,也就体认到了散文最根本的东西。从具体作者和文本的批评出发,批评的细读主要从散文语言和抒情的真实自然,创作主体的个性自我,还有生活情趣和人文精神相契合的思想境界等几个方面来探讨散文的神质所在。 相似文献
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《青春男女生.妙语》2006,(11)
金芬芬:每天开开心心,不诱于誉,不恐于诽!吕冬婷:天下无不散之筵席,明天会更好!李佩琼:青春的我,向往着青春的明天!张林霞:只要努力了,相信自己一定能行……尤鑫泼:我有雄心志,化作大鹏游。徐雷燕:人只要经过努力,一定会成功的。金慧慧:痛苦着也是过一天,快乐着也是过一天,那就天天快乐的过着吧!曾罗珍:也许,我们拥有的你未曾拥有,但请别忘了未曾拥有过的你正拥有着,只要你珍惜现在所拥有的,你就能微笑度过每一天!方方:树像孤高的人,它不是懦弱逃世的隐遁者,而是像贝多芬或尼采那样伟大孤立的人;在那树梢中,世界沙沙作响,而其根底则憩息在无限之中。 相似文献
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洛边木果 《西昌学院学报(社会科学版)》2001,13(2):51-53
本文认为彝语次高调字难学难用的主要原因在于其文字设制的不合理性,即不像其余三个调那样一个个地设制各自的文字,而是用一个符号临时加在中平调字(有三个低调字)之上表示.这不仅缺乏固定性,带有一定的随意性,而且在构字原则和方法上与其它三个调没有统一性,不利于记忆和运用.再者,它使<彝文规范方案>的字数(819)个与彝文铅字或计算机字数(1160多个)不一致.因此,彝语次高调应像其余三个调一样单独设制文字符号,并提出具体需设次高调字. 相似文献
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