你啥都不是

作为一所破大学的毕业生,我始终对耶鲁和斯坦福之类的大学很好奇：除了常春藤缠绕在老房子上之外,还有什么特别之处？     

大学毕业生就业能力:现状、原因与对策——基于福州市部分高校大学毕业生的调查

大学生就业难的原因是多方面的,而大学生就业能力的高低是影响其能否顺利就业的一个主要因素。在对就业能力及其构成的文献回顾的基础上,提出了大学生就业能力的构成维度,并对福州市高校大学毕业生就业能力进行了调查和分析,最后提出了提高大学毕业生就业能力的相关对策建议。     

大学生就业能力四位一体（UUFS）培养模式研究

大学毕业生就业能力培养是落实国家“十二五”规划纲要提出的“实施就业优先战略”和“努力实现充分就业”要求的关键,对大学生就业能力的培养,高校（university）,大学生（Under星;raduate）、家庭（Family）、校友（Schoolfellow）应该各自发挥其特有的功能,并有机地联接起来,构建大学生就业能力四位一体（uuFs）培养模式。     

社会对大学生外语能力素质需求的实证研究

世界经济全球化影响着各国公司企业人才结构的组合,人才日益成为企业发展的主力军,而用人单位对人才素质能力的要求也正在发生变化。通过在第二届中国——东盟博览会召开期间进行的一项关于用人单位如何看待大学外语教育和毕业生的外语素质能力的调查问卷进行数据分析,了解社会用人单位对大学生外语能力需求状况,旨在讨论外语教学中存在的问题,试图找出解决的办法,以供决策部门和外语教师提供参考。     

大学对于学生创业能力的培养

北京师范大学经济学院教授、博士生导师，北京师范大学劳动力市场研究中心主任赖德胜在2008年2月19日科学网（http：／／www．edu．cn）撰文指出，在这么好的一个创业时代，创业能力没有被充分利用，尤其是大学毕业生。举两个例子：第一，中国大学应届毕业生创业比率不足2％，而欧美的这个比率达到30％-40％，差异非常大。第二，中国大学生创业的成功率比较低。我参加过几届大学生创业大赛的评奖，     

论高校毕业生就业能力

就业能力包括职业获取能力、职业胜任能力和环境适应能力.就业能力不足制约着高校毕业生就业竞争力.高等教育的价值取向、专业设置、课程体系及教学模式塑造了大学生的专业能力并引导大学生非专业能力的形成.高等学校分层管理与分层发展和有效的毕业生就业指导工作有助于提升大学生就业能力.     

新形势下大学生就业现状与对策

高等院校大学毕业生就业与择业过程中存在的几个矛盾性问题表现在：社会发展需求与就业者个人意向之间的矛盾、高校人才结构与社会需求之间的矛盾、就业学生期望值与用人单位期望值之间的矛盾以及就业工作的社会化与功能滞后的就业指导系统等方面的矛盾。应从人才结构、就业观念、就业指导等方面予以改革。     

企业社会责任对企业人才吸引力的影响

企业之间的竞争,归根到底是人才的竞争,吸引优秀人才进入企业才是企业取得竞争优势的前提。但从人才市场上求职的大学生来看,大学生的求职愿望中也包括对企业社会责任能力的认同。企业在企业社会责任方面的良好表现有助于企业在人才市场上形成优势并占据主动,尤其是从大学生对招聘员工的企业在企业社会责任上的表现的评价尺度上可以看出。因此,在中国情境下,企业社会责任对人才的吸引力在于,企业社会责任显著地影响到人才市场上求职者的求职意愿。所以,企业社会责任的自觉履行将有助于企业吸引人才,同时,也使企业在拥有更多的人才后可以进一步强化企业竞争优势。     

面向知识经济时代的人才能力结构散议

能力是一个人知识、素质的外显。即将到来的 2 1世纪和知识经济时代需要培养有良好自学能力、观察能力、获取处理信息的能力、思维能力、超越创新能力、组织管理能力、热情与毅力及良好科学行为能力的人才。     

高职高专教育人才的能力结构分析

从时代和发展的角度，对我国高职高专教育人才应该具备的基本能力进行了分析。     

卓越中医人才实践能力的培养

卓越中医人才实践能力培养的理念是"衷中参西,脑手结合,紧贴临床,注重人文",以其为指导并渗透到实践能力培养的各个环节。1建立先进的中医临床实验教学中心我校针对卓越中医人才的培养目标建立了中医临床教学实验中心,设有基本技能教学平台、专科技能教     

大学知识能力及其测度指标体系初探

针对知识经济的发展对大学提出的挑战,指出大学知识管理的重要性。提出大学知识能力是大学核心竞争力的理念。根据大学知识能力的内涵,初步阐释了构建大学知识能力测度指标体系主要由知识的生产能力、知识传播能力和知识应用能力三个一级指标构成的思路。     

拔尖人才能力结构类型

在新世纪,实施拔尖人才培养工程具有重要的现实意义。拔尖人才的显著标志是高素质、高水平和高能力。探讨了拔尖人才应具备的能力结构类型,包括创新精神和创新能力、团结协作能力、组织领导能力、理论联系实际能力、国际交往能力等。拔尖人才只有具备了这些素质和能力,才能在激烈的国际竞争中发挥重要的作用,为我国科技进步和经济腾飞作出巨大贡献。     

对少数民族欠发达地区大学生就业难问题的新思考

当前少数民族欠发达地区一方面人才匮乏,另一方面又出现了大学毕业生就业难.这反映了我们在人力资源开发与管理方面存在严重的问题.对待少数民族欠发达地区大学毕业生的就业问题,应该变政策约束为政策导向,重要的是必须了解市场运作的规律,引导少数民族欠发达地区通过建立与完善市场机制的方式来解决问题.     

大学英语教学与学生语用能力的培养

语用能力是交际能力的重要组成部分,大学英语教学应重视学生语用能力的培养。大学英语学习者的语用能力滞后于语言能力是明显的事实,如何提高学生的语用能力是英语教师必须关注的问题。     

企业 不是让你来学习的

正女生小A是某985重点高校行政管理专业的应届毕业生,来公司应聘人事助理岗位。当问及希望从事哪类工作时,她回答,自己大学刚毕业,没有很明确的定位,虽然是来应聘人事助理岗位的,但非常希望什么岗位都能尝试一下,看看自己到底适合哪类岗位,希望贵公司能给我这样一个机会。面试结束之际,小A诚恳地说道。     

高校旅游管理专业学生就业能力现状的调查分析

大学生就业能力已经成为社会关注的重要问题。在阐述旅游管理专业学生就业能力内涵的基础上,通过对于旅游企业最看重的能力和旅游管理专业大学生最欠缺的就业能力进行的调查分析,对高校旅游管理专业学生就业能力状况进行了探讨。     

大学英语教学与综合能力培养

本文根据修订后的<大学英语教学大纲>,倡导在教学实践中运用现代外语教学理论,推行以学生为主体以实践为中心的教学模式,打好大学生英语语言基础,提高大学生运用英语语言的综合能力.     

大学英语能力教学迫在眉睫

自从我国面向世界、改革开放以来,我国的英语教学就同时兴旺起来.近年来,大学英语教学界十分活跃,科研、改革的尝试在全国各地层出不穷,这难能可贵.但是近年来,特别是加人WTO以后,更加国际化的中国,自上而下,都对大学英语能力教学的现状表示不满足.首先分析现时大学英语能力教学中存在的问题,然后讨论社会上的英语教学和PETS等新推出的测试模式,对大学英语及其测试模式形成压力;最后,就如何完善大学英语能力教学提出建议.     

“双困”毕业生的能力拓展与就业研究

＂双困＂毕业生是指就业困难、家庭经济困难的应届毕业生。在我国经济增长速度放缓、高校在校生人数不断增加的客观环境下,在全国倡导教育公平、高等教育招生向农村倾斜的主观环境下,高校毕业生就业压力日益增大,尤其是高校＂双困＂毕业生就业形势日趋严峻。本文对高校＂双困＂毕业生的生活、学习、心理等现状进行了分析,并从教育管理、就业指导、心理调适等方面对如何加强就业能力拓展提出了建议。