高等数学试题库组卷策略算法设计的优化与实现

基于组卷程序的计算机平台适配的整体架构出发,文章分别从题目的含义划定、组卷指标类别的统筹以及组卷具体内容的规制进行解析,以计算机网络系统作为命题管理体系创设平台,通过从高等数学试题管理系统的整体架构概述、命题操作流程的规划架设以及组卷试题划分应用,从而切实高效地实现创新集约的试题库组卷策略算法的宏观设计与微观优化,最终协调完备地实现院校系统高等数学试题库组卷管理体系的稳定、集约、长效运作推进。     

基于自适应的智能组卷方案研究

介绍了一种基于自适应的试题组卷方案 ,与传统的组卷方案进行了比较 ,并将计算机自动控制与传统组卷有机地结合起来 .     

高等数学课程模糊成卷专家系统的研究

在《全国工科高等数学试题库系统》开发、研制的工作基础上，将模糊数学和考试学、统计学的有关理论应用于计算机辅助命题成卷过程，建立一个智能化的、标准的高等数学模糊成卷专家系统。它能根据不同的用户要求，自动生成不同标准的试卷，对教学过程、教学效果的检查与评估有着重要的指导意义。通过对建立系统过程中的模糊知识表示、推理机制等关键技术的研究，提出了具体的实现步骤     

生物化学考试考教分立初探

检验、评价教学质量的重要手段之一是考试,试卷的标准化、科学化和规范化,是考试的准确性、客观性和可靠性的保证.本文通过对采用教研室题库人工抽题组卷与学校教务考试中心计算机题库自动生成试题相结合的方式共同完成的98级本科生的生物化学期末考试命题试卷的分析,探讨考教分离在医学生物化学考试改革中的适用性和意义.     

题库系统智能成卷理论和组卷方法研究

分析了组卷目标要求,建立了智能组卷系统问题求解的理论模型。结合组卷问题求解领域知识与专家选题思想,提出了一种基于自适应混合进化机制的智能组卷方法,采用了基于题型的分段编码、段内进化算子、误差加权适应度评估方法。通过实例分析,实验结果表明所提出的新组卷方法具有组卷成功率高和组卷速度快的优点。     

B/S模式网上考试系统的开发技术

论述了网上考试系统的系统设计、系统登录、身份验证、试题抽取、试卷生成、系统定时、自动评分及数据库访问等问题,着重阐述了动态组卷、自动交卷、自动阅卷等主要功能模块.     

问答题自动评判技术的研究与实现

研究了问答题的自动评判问题,提出了基于问答题自身特点的计算机自动评判技术。该技术从答案表述方式和关键词及逻辑关系来实现计算机的自动评判,使系统具有更好的灵活性、智能性和准确性,更加符合考试评卷的要求。     

数字电路试题库管理系统

介绍数字电路试题库管理系统的功能，并对试题中图形问题的处理、数据库备注型字段的显示及打印、如何实现自动组卷等问题，提出了切实有效手算是方法。     

教考分离模式的研究

针对我院的实际情况 ,提出了互动式教考分离模式 ,让教师根据课程大纲出题并提出考试方案 ,采用计算机辅助组卷系统随机出卷。实践表明 ,这对良好教风学风的形成具有较为明显的效果。     

智能组卷中的试题难度评价建模

主要研究了网络考试系统设计中利用遗传算法进行智能组卷的问题．首先根据用户对组卷的要求,利用遗传算法对组卷所需的约束条件设置各项指标,利用矩阵理论建立有利于遗传算子进行组合交叉和变异的数学模型;再针对组卷问题中的一个重要约束条件——试卷的难度指标,采用模糊数学方法和项目反应理论对试题库中每一小题进行综合评价试题难度的数学建模,以准确确定每道小题的试题难度系数,最终为实现遗传算法全局寻优和智能搜索奠定基础．     

四级网考对大学英语教学的反拨作用

大学英语四级网考的铺开是大学英语教学改革的一项重要内容,它在考试媒介、题型设计、题材选择、考查重心等方面都作出了调整。考试对教学起到一定的反拨作用。大学英语教师要研究四级网考所体现的教学理论,转变教学理念,利用网络教学资源,探索如何以测试为动因培养学生的英语综合应用能力、可持续发展的自主学习能力以及计算机硬件操作能力。     

把科技成果融汇到课堂教学中

文章阐述了改革传统的教学观,把先进的技术不断地充实到教学内容,把生产实践融入到课堂的理论教学中,拉近学生的学习与生产实践的距离,已成为工科院校教学改革一个重要内容和社会的迫切需要.     

论开放教育教学资源的智能推荐技术

教学资源是现代教育教学的重要素材,随着教学资源越来越丰富,学生如何快速查找或发现感兴趣的教学资源就显得越来越重要。在构建教学资源模型和用户模型的基础上,针对教学资源和用户特点,采用基于用户和项目推荐算法的混合协同智能推荐算法来实现教学资源的智能推荐。     

试题库管理系统平台的研究与建设

为实现“教考分离”,规范考核过程,提高教学质量,利用计算机信息技术开发了“大学通用试题库管理系统”平台,实现了word下多对象的输入、试卷自动排版及自动组卷。论文阐述了题库管理系统平台的功能、设计结构、运行环境、系统特点及关键技术,借助此平台完成我校60门课程的题库建设。经“教考分离”考试表明,该系统具有良好的通用性和易用性,可方便地生成满足用户要求的有效试卷。     

网络教育教学模式探讨

网络教育是运用多媒体技术、数据库技术、网络技术等现代信息技术手段 ,建立在Internet基础上的一种现代远程教育。目前 ,试点高校普遍采用院校、学习中心两级目标管理方式 ,利用“统一教材+课程指导书 +教学课件 +网上答疑与讨论系统 +适当面授 +集中考试”的教学模式。这一模式还不是真正足不出户的网络教育 ,要实现完全的网络教育 ,还须课件制作进一步智能化 ,建立知识库 ,建立题库 ,借鉴自学考试管理模式 ,完善网上考试系统。     

计算机辅助教学在人体解剖学教学中的应用

探讨了医学计算机辅助教学的方法及其应用价值，应用Power Point，Flash，Authorware等多媒体软件和技术，对人体解剖学课程进行了多媒体课件制作与应用，制作完成了人体解剖学授课型和自学型多媒体课件，并进行了广泛的实践应用，两者配合使用，对教学质量的提高将起到很好的促进作用，表明计算机辅助教学比传统教学具有多种优势，现代教育技术的应用对教学效果的提高具有重要作用．     

关于课程考试的思考

考试是教学的关键环节,是教师提高教学质量的“指挥棒”。如何抓好考试,发挥考试这个“指挥棒”在提高教育教学质量中的作用,就深化教学改革,改变考试形式,杜绝考试作弊,端正考风,对“一纸闭卷”的考试方式进行探索,并对其进行了实际操作与研究。文中对考试流程做了较清晰的介绍,对考试效果进行了详细的分析与论证,阐明了改革考试形式,实行“一纸闭卷”考试的可行性,并指出了该考试方法的优缺点。     

虚拟网络教室多媒体互动教学方式

针对<计算机应用基础>多媒体教学的现状和教学当中产生的问题,提出一种新的更宜于该课程的教学方式--虚拟网络教室多媒体互动教学方式,指出了该教学方式在多媒体教学中的明显优势,并对该教学方式的教学方法、教学过程进行详尽的阐述.     

农业院校计算机操作系统课程体系的研究与构建

使农业院校计算机专业学生具备在农业领域应用计算机的能力,这种能力在其未来工作中的地位和作用越来越重要。作为农业院校计算机专业的专业基础课程,操作系统在农业院校计算机专业人才培养中具有极其重要的地位。操作系统作为计算机专业中一门承前启后的课程,几门与操作系统紧密相关的课程应该以课程群的方式建设,对系列课程进行研究、规划,整合,形成综合的操作系统课程体系。对农业院校操作系统课程体系构建中课程内容整合、教学模式改革等进行了探究,在教学内容上对课程体系中课程内容重新组合,减少重叠,增加实用部分,在教学模式上采用多元化教学方法、加强实践环节和重视教材建设,更好地提高操作系统课程的教学效果。     

漫谈多媒体教学课件的设计

设计多媒体课件 ,要了解授课对象的基本情况 ,根据教学目标选定教学内容。在各学习界面的设计中 ,充分体现教学策略