动画造型艺术的魔幻思维

本文在阐释动画本体的基础上,结合动画发展的历史,论述了动画是一门始终追求魔幻思维的造型艺术,其魔幻思维的魅力集中体现在表现超越的时空观念和超越的想象力两个方面.在艺术表现中动画魔幻思维的生命力构成了动画造型艺术本身的生命力,随着动画魔幻思维的拓展,动画艺术的魅力也将越发展现出来.     

试论创意思维的视觉表述

运用视觉语言来表述思想,让信息的沟通清晰而顺畅,合理的运用创意思维并找到合适的切入点来提出问题,同时运用精彩的视觉表述方式来解决问题。     

“意象思维”与三星堆文化造型艺术

从考古学的角度看，三星堆出土的主要器物显示出古蜀人已迈入了文明的门槛。从文化人类学的角度看，古蜀人的思雏以原始“意象思维”为主，这决定了三星堆文化造型艺术的模仿性、具体性、象征性。     

论造型艺术的审美情感特征

在人类千百年艺术创作的实践之中,由于东西方文化的差异和艺术审美观念的区别,使浩瀚多姿的艺术作品风格迥异,形象万千。但人的情感始终植根于艺术创作的根基,使其艺术作品更具客观现实与主观精神的两重化性质。     

论楚凤造型艺术特征的文化意蕴

楚文化中的凤造型艺术多不胜数 ,且风格独树一帜 ,具有强烈的抽象特征和象征精神 ,这种特征的形成与楚人追求自由生命精神的社会心理以及与“道”的美学观念密切相关。     

试论舞台服装造型艺术的特点

舞台服装造型受时间,空间,剧情,人物等诸多因素的制约。舞台服装艺术包含着其他诸艺术的特点,甚至其他诸艺术的美学原理。如:比例,节奏,平衡,对比,调和,统一,变化等都在服装上有独特的运用,它用一种自己独特的艺术语言传递给观众。在造型手段上,它直接受“人”“舞台”这个框框     

试论视觉悖论对造型思维的影响

视觉传达设计,是一种以图作为信息载体进行设计的艺术与传播方式,设计师以图像与图形来表达创意,并形成人与人、人与社会进行信息交流的设计形态。从传统的自然物象到人为的再造图像,需要设计师的创造,一种创造性思维的设计应用。在此简略分析视觉悖论对造型思维的影响,以及其应用于实践的几种常用设计手段或方式:悖论迥异的图形图像;蒙太奇式的图形图像;解构重组的图形图像。     

哲学理论的直观思维及其哲学教学

哲学理论既是抽象的又是直观的 ,是在直观基础上的抽象综合。在哲学教学中 ,开启直观思维 ,运用各种直观方法 ,使抽象理论化为直观具体 ,就具有很重要的教学意义。     

试论聚合思维与发散思维的协调发展

]创造思维是创造力的核心。创造思维包括聚合思维与发散思维两个基本成分。培养学生的创造思维 ,必须求得聚合思维与发散思维的协调发展。如果以牺牲一方为代价而片面地发展另一方 ,则会窒息学生的思维创造性。因此 ,必须针对当前教育中单一发展聚合思维的弊端 ,注重发散思维的培养 ,以提高学生的思维创造力     

汉语词汇的思维特征管窥──兼及语言与思维之关系

语言是思维的工具，又是思维的产物，人类思维的某些方面总不可避免地在语言中留下印记。汉语词汇中，事物的形体因素和事物的情景图象表现得十分突出，这一定程度上反映了汉民族在认识和把握外部世界的活动中，具有比较直观的、具象的思维特征。     

论灵感思维的心理学本质

提出元维子、势态、层次性和转换假设，在为科学心理学提供形而上学框架的基础上解决灵感思维的心理学机制，消除灵感思维与普通发现思维乃至心理失误之间的绝对界线，使之成为一个科学问题。考查生理、心理、知识和价值四种势态，灵感产生的关键乃是势态间的转换。     

对图形创意创造性思维方式的思考

由内心深处迸发的灵感而创作的图形,不仅蕴含了设计者的情感、理想,而且在与读者的情感交流过程中,使其形成一种意念继续生长。这种与人的思维关联起来的图形设计作品是设计者从现实具象事物中摄取了重要的特征,在进行创造性思维的同时,解析图形的视觉形象,实现图形由具象向抽象的转变,达到思维方式上的突破。     

互联网女性思维下版式设计的视觉传达特征

女性思维正影响着互联网生态系统,而版式设计的视觉传达特征也在互联网中趋向去中心化、重体验的女性思维特点。当今互联网时代中成功的版式设计需要在色调选择上体现女性思维的特征,符合女性不同年龄阶段审美情感的特点;同时,版式元素中图像重构是女性思维动态性的必然趋势,导向型和层级型版式结构都在女性思维的影响下呈现特定的视觉传达特征。     

心理学的价值取向与伦理思维

在心理学的发展中横贯着科学主义与人文主义两种价值取向和科学思维与伦理思维两种思维范式的矛盾与冲突。虽然两种价值取向和两种思维范式在心理学的发展中都起到了各自的积极作用,但二者最终都成为心理学发展的桎梏,尤其是主流心理学过于偏重科学主义与科学思维,忽视了人文主义与伦理思维。心理学的发展要融合两种价值取向与两种思维范式。现代心理学一方面要遵从伦理学的约束,解决好被试的身心健康、隐私问题以及实验的欺骗性问题,同时随着现代心理学的发展,伦理学也要考虑人的未来行为、整体行为,关注人以外的自然,关注更大时空内的社会责任,从而构建现代伦理学的新体系。     

工程图学创造性思维教育的研究和初步实践

在教学内容方面 ,在传统工程图学课程体系的基础上 ,适当缩减纯理论性的内容 ,如画法几何理论部分 ,重点突出工程实用性较强的内容 ,如组合体和机件的表达方法 ,并将计算机绘图融合到工程图学课程体系中 ,引入三维建模的理论 ,增加产品概念设计的基础性知识 ;在教学方法的改革上 ,以培养学生的创造性思维能力、草图绘制能力和计算机绘图能力为目标 ,借助于现代化教学手段 (MCAI)与传统教学手段的有机结合 ,努力营造宽松的课堂气氛 ,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用 ,大力加强图学思维训练     

管理创新的思维特征和思维方法

广义的管理创新 ,是指各类社会组织的管理者在运营管理活动中具有创造性的构想及其实现过程和结果。每个管理者在管理创新中的贡献大小 ,取决于其思维活动的创新性程度。管理者在管理创新中的思维活动 ,具有问题警觉性、思域开阔性、成果独特性、随机递进性等特征。管理创新要运用多种思维方法 ,其中发散思维方法、系统思维方法、逆向思维方法、侧向思维方法尤应给予高度重视     

论韩非、董仲舒政治思维方式的异同

绝对主义是韩非政治思维方式的基本特征,他否定矛盾双方具有相互依存、相互调合的可能性,最终走向独断论。整体主义是董仲舒政治思维方式的基本特征,他认为天、地、人是有机统一的整体,强调不同社会阶层之间的相互协同调适。然而维护君权至上,则是这两种不同政治思维方式的共同旨趣。     

单向街文艺青年的思维晒场

都市里太寂寞了，去单向街吧，你可以把游弋在钢筋水泥中美丽的文艺女青年们“一网捞尽”。当然，这里还有免费“三明治”提供：免费看书，免费晒阳光，以及免费听高格调沙龙。