共查询到20条相似文献，搜索用时 101 毫秒
1.
西藏在社会主义市场经济的运作过程中，越来越迫切需要大批具有良好思想品德、专业文化素质、善于按市场经济规律进行决策、管理的专业人才。西藏经济发展越来越取决于教育的发展，西藏经济的开发越来越取决于智力的开发。教育实际已经纳入了经济的范畴。可见，教育在现代化的经济建设和精神文明建设中已呈现出它具有的重要现实功能。而做为教育运行过程中的实际操作者和承担者——教师来说，所肩负的历史使命毫无质疑非常之重大。江泽民同志关于：“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的重… 相似文献
2.
人才是科技进步和社会发展的最重要资源。随着科技、经济的迅速发展,社会对高素质的劳动者和专门人才的需求愈加迫切,人才资源的开发已成为经济增长的关键所在。而教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。江泽民总书记指出：“教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献,这是面向２１世纪教育改革和发展的方向。”因此,努力做好人才资源的预测和规划,全面提高人才的整体素质… 相似文献
3.
21世纪正在一步步向我们走来。在企业发展战略中要注重文化力的开发,这是由现代市场经济的发展趋势所引起的。这个发展趋势的一个具有根本意义的表现,就是经济与文化的“一体化”推进。 1993年在一次学术研讨会上我曾讲过,“21世纪的经济赛局将在很大程度上取决于‘文化力’的较 相似文献
4.
5.
党的十八大报告中明确提出：“推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。”不断扩大就业对于漳县这样一个经济欠发达地区来说，在当前和今后一个时期仍然是一项重大而艰巨的任务。如何根据市场需求，培养出更多的具有高素质和强技能的劳动力，进一步扩大就业，已成为漳县职业技术教育面临的核心课题。这就需要建立起一个以就业为导向的中等职业教育体系。漳县职业教育的发展，要坚持以就业为导向，通过深化改革，不断增强职业教育的生机和活力。在具体工作中就是要努力实现“三个转变”、做到“三个加强”。 相似文献
6.
祁忠武 《吉林大学社会科学学报》1980,(2)
日本经济的一个重要特征是“二重性结构”。所谓“二重性结构”,就是在日本经济中,既存在着少数技术现代化、管理科学化的规模巨大的企业,同时又存在着大量分散的、技术陈旧的、管理相对落后的中小企业。 日本大中小企业划分的标准,是随着日本经济的发展变化而变化的。战前,日本把从业人员100人以下 相似文献
7.
当前 ,河西地区亟待解决的问题是 ,怎样抓住国家实施“西部大开发”战略的历史机遇 ,遵循区域经济发展规律 ,先形成一个统揽全局的总体开发思路 ;然后在这一总体思路指导下 ,结合当前区域经济实际 ,选择今后一定时期有重大发展前景的支柱产业 ;进而兼顾支柱产业近期发展与中长期更新要求 ,着手培育具有自主“造血”功能与发展后劲的区域经济“发动机”。基于这一现实考虑 ,我们提出了着眼“绿洲古道区域经济整体创新开发”的河西地区区域发展战略设想 ,其内容概括地说 ,就是“一个开发思路 ,两个产业支柱 ,三个创新发动机”。一个开发思路—… 相似文献
8.
面向２１世纪的师范教育改革宁式颖一个国家经济的振兴、教育的发展，在极大程度上取决于师范教育能否为其培养出高质量的合格的教师队伍。可见，师范教育在整个教育事业发展中的地位和作用是十分重要的，是教育事业的“工作母机。”师范教育发展至今，无论在教育水平上还... 相似文献
9.
社会主义市场经济体制的建立与逐步完善，经济社会对科技进步的期望值越来越高，要求越来越迫切。以一个国家而言，科技进步渊源于教育事业的发展，而教育事业的振兴取决于“教育投入”。本文拟就“教育投入”之有关问题作点肤浅的探讨，敬请各位专家、学者斧正。壹：“教育投入”的历史与现状我国是一个农业大国。农村人口占我国人口总数的80％以上，又是一个人平国民收入相对较低的穷国。四十余年来教育走的是一条“穷国办大教育”的坎坷之路。在教育发展取得巨大成绩的同时，也伴随着经费短缺而产生的种种困扰。造成这种困境的原因主要还… 相似文献
10.
11.
当今世界经济发展的趋势是与高科技结合越来越紧密,高科技对高等教育的依赖也日益紧密,世界范围的经济竞争和综合国力的竞争越来越取决于国民素质的提高和人才资源的开发。在这种形势下,可以说,谁掌握了２１世纪的教育,谁就拥有人才科技优势,谁就拥有发展的优势,谁就会在世界范围的竞争中处于主动地位。我国社会主义现代化建设进入实行“两个根本转变”的时期,以及向成熟的法治社会发展。我们的社会发展要求坚持两个文明同步发展,教育对我国跨世纪发展和实现现代化具有十分重大的意义,对我们实施的科教兴国战略起着重要作用。随着… 相似文献
12.
“马太效应”的启示《马太福音》说,“让富有的更富有,让没有的更没有。”这句话被控制理论称为“马太效应”,通俗地说,就是原因与结果之间正比例的“越来越”的循环作用。譬如,社会、经济越发展,越能吸引人才;吸引人才越多,社会、经济就越能发展。社会、经济发展缓慢,人才留不住;缺少人才,社会、经济发展就越来越缓慢。这就是一个典型的 相似文献
13.
现代社会,经济的发展和繁荣愈来愈依靠科学技术,愈来愈依靠劳动者的智力素质,教育的先行效果己经成为社会进步的决定性因素.英国的产业革命,西德和日本战后经济的复兴,美国和苏联技术革命的领先地位,无不取决于教育的普及和提高.在我国,要加速社会主义现代化建设,也必须以人才培养为先决条件,必须大力发展教育,尤其是基础教育,而发展教育的一项战略性措施,就是要建立一个多序列、多层次、多渠道的师范教育体系,以便不失时机地培养和造就质量合格、数量众多的教师.在师范教育 相似文献
14.
王绍陶 《四川理工学院学报(社会科学版)》1999,(4)
《职教法》在总则中强调:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质.”职业教育发展的历史也早已证明:职高生要谋求到合适的职业从而让其才能得到充分的发挥,有一个环节不可缺少,那就是职业指导.职业指导是职业教育中重要组成部分,是沟通“劳动者”与“职业”的桥梁,是推动人才合理配置的重要条件,是客观认识自己,认识社会的必要手段,也是联系个人、学校和社会二者之间的媒介,职高生要在纷繁复杂竟争激烈的社会中,确定生活的支点,正确地择业、学业、有业、敬业、乐业均离不开切实可行的职业指导. 相似文献
15.
日本教师教育制度的形成与体系 总被引：2，自引：0，他引：2
金美福 《延边大学东疆学刊》1999,(3)
在东方,日本最早使“师范教育”成为历史名词而代之以“教师教育”。其表现是将教师养成──任用──研修三阶段连续化,成为一个新的统一体。日本教师教育的产生、教师教育制度的确立、教师教育的体系对我国教育发展很有理论借鉴意义。 相似文献
16.
17.
战后日本“经济外交”以经济手段为主要行为方式,以对外开发援助为中心和先导,来实现其国家战略目标。政府开发援助(Official Development Assistance:ODA)作为日本政府重要的外交支柱,一直是其外交战略的重要体现。ODA是战后日本“经济外交”中最具战略意义和政治色彩的重要组成部分。 相似文献
18.
19.
二战后，作为战败国的日本为了重建日本与世界各国特别是与曾经遭受它蹂躏的亚洲各国的关系，同时也为了给自己迅速发展的经济寻找稳定的商品销售市场和原料来源市场，日本政府开始实施对外援助。尽管日本政府的对外援助主要是在经合组织下属的开发援助委员会体系下进行的，但是它的开发援助与其它援助国的援助有明显不同的特点。一、援助与战争赔偿相结合在日本，对外援助更多地被称为“经济合作”，而这种“经济合作”最初就是在处理战争赔偿中形成的。在第二次世界大战中，日本的侵略给被侵略的国家造成了极其严重的人员和财产的损失。战… 相似文献
20.
始终代表群众利益必须从根本上防治权力逆行 总被引：2，自引：0，他引：2
始终代表最广大人民的根本利益是江泽民同志“三个代表”思想的核心，代表人民利益必须落实在中国共产党的执政行动中，党在执掌权力的过程中要始终代表人民群众利益，必须从根本上防治权力逆行。一、始终代表群众利益就要防治权力逆行1、党能否代表群众利益取决于其执政行为与绩效是否合民情、遂民意从政治学的角度看，一个国家的稳定与发展不仅取决于经济的发展，还取决于它的政治体系的合法性。这种合法性就是一个社会政治共同体内的公民和群体对该政治体系的认同和支持。在现代社会，一个政治体系的合法性不仅仅取决于意识形态和制度安… 相似文献