资源共享下的高职思政课实践教学保障体系研究

以常州高职园区为例,针对高职院校思想政治理论课实践教学的资源开发利用问题,提出了在5所高职院校之间构建思政部联动机制、信息反馈制度、实施方案、质量监控体系等设想,以促动院校间的教育教学资源共享。     

建立和完善教学质量监控体系的探索与实践

教学质量是高等学校的立身之本,建立和完善教学质量监控体系必须在全面、系统、可行的原则指导下,制定合理的、切实可行的质量标准,以制度规范教学行为,将教学全过程及教学相关的因素纳入监控视野。我校在完善教学质量,提高人才培养质量的过程中,建立了以规范体系、督导体系、运行体系及信息反馈体系为内涵的教学质量监控体系。     

高职教学质量监控体系的构建

在阐述高职教学质量监控体系应遵循若干原则的基础上 ,探讨了高职教学质量监控体系运作模式的构建 ,认为构建高职教学质量监控体系要突出对教学输入质量、教学输出质量、教学运行质量的监控 ,并注重适时对教学过程进行调节 ;同时要注意发挥院、系、教研室的三级监控作用 ,建立必要的信息反馈、科学评价、教学督导、校园文化等机制 ,以保障教学质量监控体系的有效运作。     

高职教学质量监控体系的构建

在阐述高职教学质量监控体系应遵循若干原则的基础上,探讨了高职教学质量监控体系运作模式的构建,认为构建高职教学质量监控体系要突出对教学输入质量、教学输出质量、教学运行质量的监控,并注重适时对教学过程进行调节;同时要注意发挥院、系、教研室的三级监控作用,建立必要的信息反馈、科学评价、教学督导、校园文化等机制,以保障教学质量监控体系的有效运作.     

教学质量监控体系下教学信息反馈环节探究

以学生教学信息员为例阐述了教学质量监控体系下教学信息的收集与分析、调控与反馈等环节与教学信息反馈的作用,进而阐明教学信息的收集和反馈是教学质量监控体系的重要环节和核心,是提高高校教学质量的条件和基础,是高校教学质量保障系统的重要组成部分。     

高校教学信息反馈及调控

教学信息反馈是提高高校教学质量的条件和基础,加强教学管理是信息反馈的延伸与发展。研究信息反馈与高校教学管理的内在联系有着很重要的意义,可以通过教学信息反馈,及时发现并解决问题。     

辽宁沿海经济带海洋环境执法问题研究

通过对辽宁沿海经济带海洋环境形势的研究,分析了辽宁沿海经济带海洋环境执法的困境.提出了制定海洋执法法规、规章,加强海上执法能力建设,建立信息反馈体系,加强后勤保障体系等改善辽宁沿海经济带环境执法困境的对策.     

高等学校实行学生信息员制度的理论与实践探索

学生信息员制度是高校教学质量管理监控体系的重要组成部分，实行学生信息反馈制度有助于高校教育教学质量的提高，有助于督促教师开展教学研究活动，进一步提高教学水平，有助于教学管理者提高管理效率。因此，在高等学校实行学生信息员制度十分有意义。     

谈教学档案在教学管理中的重要性

在归纳总结教学档案的主要内容和特征的基础上，深入阐述了教学档案具有考证、评估依据、信息反馈及促进交流的作用。最后，为提高教学档案的作用，提出了几点建议。     

我校学籍管理工作的实践与思考

阐述了学籍管理的规范功能、导向功能、激励功能、育人功能、信息反馈功能,并使之贯穿于学籍管理全过程.对我校学籍管理体系的建立,包括学籍管理制度体系和人员体系的建立进行了回顾和总结,并提出了建设性意见.     

色彩静物写生中的问题分析及对策

色彩静物写生是美术专业一门重要的基础课程.然而,学生写生过程中存在不同方面、不同程度的问题,通过深入分析主要存在写生意识培养方面和写生技能理论方面的问题.结合实际的教学情况,在教学方法上提出了改进,力求在不断实践中完善教学方法、提高学生绘画意识、培养适合自身的个性风格.同时还分析了加强教学总结的重要性,在不断的教学实践中,形成了及时发现问题、解决问题、信息反馈的完整体系,使学生绘画能力以及教学水平得到一定程度的提高.     

高校教师的教学行为选择与激励机制

本文建立了高校教师的教学行为选择模型,对教师的教学行为选择进行了分析,总结出教师教学行为选择的特点,提出完善教师激励机制、防止教师教学过程中逆向选择的关键在于减少信息反馈损失、提高业绩收入的比例和防止其他工作的挤出效应。     

论大学生资助管理工作科学化体系的构建

文章分析了新形势下加强大学生资助管理工作的重要性和我国高校贫困生资助工作中存在的主要问题，提出了关于构建大学生资助管理科学化体系的若干设想。该体系由目标系统、保障系统、配套系统、信息反馈系统和评估建设系统所构成。     

水建学院本科教学质量保障体系构建与实践探讨

教学质量是高校生存和发展的生命线，建立完善的教育质量保障体系，是适应学校可持续发展和深化教学改革的需要。近年来，石河子大学水利建筑工程学院在教质量保障体系方面进行了许多改革：建立合理的课堂教学评价标准，建立完善的教学质量管理制度，并在建立教学监控信息反馈体系，实施教学过程全方位质量监控体系等方面进行了有益的尝试，也取得一定的成绩。     

大学生参与教学管理的实践研究——以盐城师范学院学生教学信息员制度为例简

盐城师范学院实施的学生教学信息员制度,已在普及教学质量意识、提供教学管理决策依据、促进良好教风和学风的形成等方面取得一定成效;该制度运行过程中也存在着思想认识不统一、信息质量待提高、信息反馈系统不完善等问题,提出统一思想认识、系统培训学生信息员、优化奖励约束机制、完善信息反馈系统等优化学生教学信息员制度的措施。     

独立学院绩效考核及其体系构建的思考

绩效考核是高校师资管理的重要环节,是独立学院分配制度改革的重要保证。针对独立学院绩效考核中存在的考核过程流于形式、考核方案制定不科学、考核指标难以做到因人因岗而异、考核信息反馈不及时等问题,提出要结合行政管理人员、辅导员、教学和科研人员岗位的不同特点,制定行之有效的以人为本绩效考核体系,同时要实现个人考核和单位考核的结合。     

畅通信息渠道 实现有效教学督导

多年的工作实践与探讨表明,有效实现教学督导工作必须畅通信息收集渠道与信息反馈渠道,对应的两项工作中,信息反馈更为重要。在此基础上,文章进一步阐述了相关的工作方法。     

基于动态信息反馈的员工绩效管理

员工绩效是受多种因素共同作用的结果,而信息反馈是其中的重要因素。本文首先探讨了激励机制、动态信息反馈与员工绩效的关系;接着构建了动态信息反馈模型,对企业的信息反馈机制进行了深入的分析;最后在动态信息反馈模型的基础上提出了员工绩效管理的一些基本思路和方法,以达到提高员工绩效、增加员工自我意识的目的。     

国家审计本质再认识 ——基于国家审计结果公告的扎根研究

国家审计是一个内生于国家治理体系的信息反馈系统,其职能是对国家治理体系运行状态情况与治理效果的信息反馈,对治理体系的稳态作出评价;其通过多种形式的反馈载体,将国家治理体系运行中存在的问题和效果的偏离情况作出稳态评价并向治理者报告,提出非强制性的纠偏反馈审计意见和完善体制机制的抗扰反馈审计建议。国家审计反馈系统的要素包括反馈过程、反馈对象、反馈方式、反馈时限、反馈内容等,其主要特征为不具有行政强制权力,不代替行政管理、纪检监察、司法等部门的权限,国家审计主体与落实责任主体相分离。     

浅议电化教学过程与传统教学过程的关系

通过对电化教学过程和传统教学过程的探讨 ,主要阐述了两种过程中教学目标、过程本质的一致性以及教师的工作方式、学生的学习方式和信息反馈的不同 ;并对电化教学过程中的教师、学生提出了一定的要求 ,说明了电化教学过程是传统教学过程的发展 ,两种过程并存于整个教学系统之中 ,最终必将趋于一致而统一 .