共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
逆向思维是一种创造性思维.本文试从理论教学和实验教学两个方面介绍逆向思维能力培养的做法,探索培养学生创造性思维能力的途径. 相似文献
2.
逆向思维是教学中培养学生思维能力的一种方法。在数学教学中可利用逆向思维求函数值域 ,逆用公式、运用反证法和分析的方法和分析的方法解决问题 ,培养学生的实际能力 相似文献
3.
姜学智 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2006,8(2):126-127
力学教学对学生思维能力的培养有着重要的作用,在力学教学过程中应重视培养学生的创新思维能力。在力学教学过程中应充分调动学生的思维积极性,引导学生掌握和运用科学的逻辑思维方法,训练学生的创造思维能力。通过学科发展史,激发学生的创新热情,培养创新精神。利用公式推导,培养创新思维。利用“一题多解”和“一题多变”培养发散性思维。利用逆向思维,培养思维的独特性。 相似文献
4.
5.
6.
为了适应社会对创新型人才的需求,高等数学的教学必须注重培养学生的创造性思维能力。在教学中,通过展现数学思维过程,加强直觉思维、逆向思维和猜想能力的训练等措施,提高学生的创造性思维能力。 相似文献
7.
实施创新教育是社会发展的需要,实施素质教育的需要.逆向思维是创造性思维的重要组成部分.数学教师要在知识教学中渗透逆向思维的思想,在习题教学中强化逆向思维的训练,以培养学生的逆向思维能力. 相似文献
8.
文章从逆向思维的概念出发 ,阐述培养学生逆向思维能力的重要性 ,同时就如何培养学生逆向思维的能力 ,着重从三个方面来进行了探讨。 相似文献
9.
10.
钱红芳 《江苏教育学院学报》2002,18(6):107-108
作文教学是培养学生创新思维的有效途经。逆向思维训练和发散思维训练能打破原有的思维定势 ,发展创新思维能力。教师要善于引导学生的创新思维 ,保护学生的创新成果 相似文献
11.
应雪梅 《合肥学院学报(社会科学版)》2001,18(2):87-89
如何培养和提高学生的思维能力,是中学数学教学的重要课题.只有将数学教学的重点放在加强思维训练,提高思维水平上来,注意运用逆向思维、数形结合、一题多解、猜想探索等多种方法进行综合训练,才能有效培养学生良好的思维品质. 相似文献
12.
13.
卢敬英 《湖南人文科技学院学报》2004,(2):85-86
从中专数学的实际出发,在解题教学中结合学生实际,从一题多解、一题多变、数形结合、逆向思维四个方面进行了探讨,以达到有效培养学生思维能力的目的。 相似文献
14.
根据高等院校理工科高等代数课程的特点,阐述了在高等代数教学过程中培养创造性思维能力的教学方法:1)数学直觉思维的促进;2)发散性思维的培养;3)引导学生逆向思维;4)加强集中思维;5)注重联想思维.同时给出了在高等代数教学中培养创造性思维能力应注意的三个问题. 相似文献
15.
数学老师在教学中必须通过“一题多变”、“一题多解”等训练,不断培养学生的逆向思维、发散思维能力。在变题过程中,通过老师的分析、点拔,使学生正确辨别每题的不同条件、结论,从而找到恰当的解题途径。 相似文献
16.
在学数学的过程中,经常会遇到这样一些问题,当从正面考虑时会遇到很多障碍,或者就根本解决不了,但我们从反面着手,往往可以使问题迎刃而解,或者证明问题的不可能性。这就是逆向思维,逆向思维是创造性思维的一种,善于逆向思维,是思维灵活的一种表现。正确引导学生逆向思维,会使学生对问题的本质掌握得更清楚,还可以培养学生的创造性思维能力。1分析正反两方面情况,由易到难,培养逆向思维能力当正面情况困难较多,而反面情况困难较小时,应该采用逆向思维。例1在1—1000之间有多少个数不是100的倍数。解在1—1000中100的倍数有10… 相似文献
17.
18.
数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。素质教育教学的根本任务是发展学生智力和培养学生能力,而培养学生的思维是实现这一根本任务的突破口。在教学中,我们必须高度重视思维能力的训练和培养,应注意在传授给学生知识的同时,有目的、有计划、有步骤地激发学生思维兴趣,调节学生精神心态,开拓思维空间,使学生积极思维并养成良好的思维习惯,从而提高思维能力。那么,如何在教学中培养学生的思维能力呢?以下我将谈谈本人的看法。 相似文献
19.
林伟 《湛江师范学院学报》1995,(3)
数学教学中培养学生思维能力的探讨林伟(广东雷州市乌石中学雷州524200)思维能力是智力的核心。培养学生思维能力是发展学生智力的前提,是提高学生素质教育的基础,也是我们数学教学发展学生智力的中心环节。在中学数学教学中,如何培养学生思维能力是教学研究的... 相似文献
20.
加强逆向思维有利于培养学生良好的思维品质,是转化差生的重要措施之一。可以在概念教学和各种练习中,逐步培养学生逆向思维的习惯。 相似文献