远程教育在终身教育体系构建中的时代使命

终身教育是与知识经济社会相对应的教育体系。终身教育思想的意义在于教育过程是连续不断的,其本质是学习型社会和教育社会化。现代远程教育为中国终身教育发展提供了机遇。构建终身教育体系,建设学习型社会离不开远程教育的支撑。本文从远程教育与终身教育的关系入手,阐述了现代远程教育在构建终身教育体系中的功能,提出了远程教育在构建学习型社会中的作用。     

现代远程教育在我国高等教育体系中的功能缺失及对策研究

现代远程教育作为高等教育体系的重要组成部分,以先进的教育手段和开放的教育理念在构建学习型社会和终身教育体系中发挥着越来越重要的作用.探讨现代远程教育发展现状,分析存在的问题,探求解决策略,对推进现代远程教育的健康发展,落实"科教兴国"战略,乃至推进教育公平具有重要意义.     

虚拟化学习与学习型社会的建设

随着互联网的迅速发展和终身学习理论的兴起,信息化技术成为构建学习型社会的重要手段。远程教育服务平台的不断完善,必将使虚拟化学习的模式成为构建学习型社会的新型手段,有效推动学习型社会的形成与良性发展。本文介绍虚拟化学习和学习型社会建设的研究背景和概念,分析虚拟化学习对学习型社会建设的作用和意义,进而提出加强虚拟学习社区以促进学习型社会建设的对策建议。     

我国远程教育“高原现象”的跨越

目前我国远程教育正受"高原现象"的掣肘,作为其载体的网络也面临着资源的杂乱无序和利用效率较低的现状.因此,建立虚拟远程教育战略联盟,提高网络资源规模经济效益,是突破我国远程教育的发展瓶颈,服务开放社会,满足全民学习、终身学习的学习型社会的需要.     

关于远程开放教育中学习型校园建设的思考

学习型校园建设是学习型社会建设的一个有机组成部分,创建学习型校园是实现自身全面协调可持续发展的一项系统工程.远程开放教育学习型校园建设是学习型校园建设的一个特殊组成部分,本文重点分析了远程教育创建学习型校园的内涵和意义,力求探索远程开放教育学习型校园建设实现的途径和策略.     

现代远程教育——21世纪的教育革命

本文立足现实,纵观历史,结合教育技术的演变,对近年来我国现代远程教育迅速发展的社会本源,亦即其必要性、必然性及其先进性等特征进行了探讨,并阐述了现代远程教育的基本规律和发展趋向。     

学习型社会的构建——以自主创新能力培育为视角

学习型社会是知识经济时代的产物,是现代社会的重要特征之一,更是一种新的社会发展模式。而自主创新能力——一种衡量综合国力的新标准,也同样诞生于这个“知识爆炸”的时代,本文认为:学习型社会的构建将受到自主创新能力的影响,自主创新能力的提高需要在学习型社会中酝酿,因此自主创新能力强是学习型社会的重要标志,建设学习型社会是培养自主创新能力的必要保障。我国现在已经具备了构建学习型社会的基本条件,并且处于学习型社会构建的初步阶段,本文就我国当前学习型社会构建的状况进行概括分析,并从创新能力培育的角度提出了构建学习型社会的措施和手段。     

学习型家庭教育与成人教育的有机结合初探

学习型家庭是学习型社会的细胞和基础。建设学习型社会要建构现代国民教育体系和终身教育体系,成人教育则是沟通这两大教育体系的桥梁和纽带。建设学习型家庭和成人教育同属于建设学习型社会系统工程,二者密切联系,相互影响。要不断完善建设学习型家庭的工作,不断改革成人教育工作,使之良性互动,共同发展。     

论学习型社区与公民道德建设

社区已成为现代社会的基本生活单位 ,创建学习型社区是现代社区发展的必然趋势。学习型社区的宗旨与公民道德建设目标相一致 ,它的发展对公民道德建设有着重要的促进作用。加强学习型社区的建设 ,使公民道德建设的内涵在学习型社区的发展中得到渗透与延伸 ,是公民道德建设中应予以高度重视的问题。     

21世纪的现代远程教育

信息技术的迅速发展正深刻地改变着世界，以现代教育技术为基础的现代远程教育在世界范围内的蓬勃发展，成为国际教育界的热点。在构建适应信息、知识社会的教育体系中，现代远程教育将扮演什么样的角色？本文从社会发展的角度，探讨了现代远程教育的新特性以及它在世界各国的教育体系中举足轻重的地位。现代远程教育作为教育体系中最活跃、最有生命力和发展前途的教育形态必将以全新的姿态在21世纪迈出新的步伐。     

基于ASP的在线学习系统的构建

传统的教学由于受时间和空间的限制,越来越满足不了现代社会的终身学习需要,网络教育、远程教育因其具有远距离、实时、交互性强、多媒体化、随时随地学习的特点已成为现代教育最重要的组成部分。     

河北省高等教育服务区域和谐社会构建的作用及策略

高等教育在构建和谐社会中具有基础性的推动作用,高等教育的和谐发展,是构建和谐社会的基础和前提。文章分析了河北省高等教育与经济社会发展方面存在的一些不和谐因素,阐述了河北高等教育在区域和谐社会构建中的基础性作用,提出了在建设沿海经济社会发展强省背景下省内高等教育面向和谐河北构建的发展策略。     

试析高等学校的社会职能

高等学校的社会职能是高等教育与社会关系的一个重要问题。本文讨论了高等学校社会职能的有关概念 ,分析了现代高等学校社会职能的相互关系及其发展趋势。     

河北开放大学建设的基础:责任与使命

目前,我国开放大学的建设引起了社会广泛关注.本文分析了在河北广播电视大学的基础上创建河北开放大学的重要性与紧迫性,并指出,河北开放大学是河北建设学习型社会和终身教育体系的重要支柱,它必将为河北的经济社会发展与高等教育改革做出积极的贡献.     

在开拓中创新: 英国远程教育的经验与启示

以英国开放大学为标志的英国远程教育在世界上享有很高声誉,30年的办学实践使他们积累了丰富的经验。特别是在编制教材、对学生的支持服务、现代教育技术的应用、远程教学管理等方面有独到之处。中国的远程教育尤其是电大教育应该很好地借鉴英国在远程教育方面的经验,这对于推动我国电大教育的改革和创新有着重要的现实意义。     

利用普通高校教育资源优势发展特色继续教育

继续教育是现代终身教育体系的重要组成部分,它对实现建设创新型学习化社会的目标具有重要作用。普通高校在师资、较完善的人才培养方案、优质的教育资源、规范的教学管理经验和健全的教学质量监控体系等方面具有一定优势,充分发挥这种高校教育资源优势,发展有特色的继续教育,既可以满足社会不断发展对教育的多元化需求,又可以实现有限的教育资源共享,是现代继续教育需要认真思考和积极探索的课题,是普通高校履行社会服务职能的重要方式之一。     

谈体育教学中对大学生社会适应能力的培养

阐述当代大学生对社会适应能力、社会化认识与体育教学促进学生社会化的必然性,进一步加强体育教学对学生社会适应能力的培养。     

河北省新型城镇化中农民养老地产发展策略

养老问题是人类历史上任何时代、任何社会都要面临的普遍问题,关系到个人的幸福乃至社会的安定,不可逆转的社会老龄化和加速发展的河北省新型城镇化促使养老地产成为一种必然发展趋势。简单阐述养老地产概念,分析河北省养老地产的现状,借鉴国内外发达地区的养老地产开发经验,提出适合河北省新型城镇化进程中养老地产发展的策略,以供参阅。     

现代教育与公民社会的建构

作为现代性的产物,现代教育是公民社会的价值系统。将现代教育与公民社会的构建置于现代性的背景和框架内进行研究,从现有国内外的文献来看,相对薄弱而分散。在现代性的宏观视野下,现代教育对公民社会的构建之间具有一种不可分割的内在关系,现代教育是公民社会形成的必要条件,且是公民社会持续衍生的关键保障。现代教育通过塑造现代公民身份、整合社会秩序、维持社会系统来实现对公民社会构建的功能。现代教育与公民社会构建之间的关系及其相互作用的路径的探索,对当下中国公民社会的建立将起着十分重要的作用。