徜徉在童年的梦境中

【作文题目】童年是放飞的梦,童真是梦中天堂。童年生活有酸甜苦辣,有喜怒哀乐,伴随着童年的梦,童年会成为一生中最难忘的回忆。请以“童年”为话题写一篇不少于600字的作文,题目自拟,体裁不限,立意自定。【思路点拨】提起童年生活,每个同学都有说不完的话,素材倒有的是,但是不是捡到篮里的都是菜呢?非也!如果你现在还写小时候拾金不昧的事,扶盲人过马路的事,和小伙伴一起捉迷藏、丢手卷的事,别人还能提起兴趣看吗?所以选材一定要慎重,要选择那些自己独有的,新鲜的材料入文。“菜”选好了,并不代表就一定能烹制出美味佳肴,这还需要依仗厨师…     

四年级习作训练⑦ 成长故事

航向标通过“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。现在我们就来写一写自己的成长故事。指指点点怎样写好本次作文呢?选择自己成长经历中印象最深的事写,把叙事作文的六要素交待清楚。经过部分是文章的重点,要注意细节描写,注意刻画人物的动作语言,把事情的经过具体生动地写下来。巧妙设计故事情节,如可选用倒叙法,假设法等使情节波澜起伏,扣人心弦。在我童年生活中,有很多有趣的事。就说那次捅马蜂窝的事吧!童年趣事沈阳市沈河区一经二校四(5)班张博超显身手三言两语文章语言风趣,幽默“。特工队”“、部下”等词语的…     

童年趣事

每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。     

亮起“导航灯”念好“三字经”唱响“进行曲”

人教版三年级上册《语文园地一》习作教学：写一写自己的课余生活，可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者你愿意写的其他事；     

四年级习作训练8 写一个关于家庭照片的故事

写法指导1.这是一篇记事的记叙文,写照片上所反映的事,用第一人称写作。2.写一张照片,反映一件事,也可以反映几件事。这些事发生在过去,给"我"留下了深刻的印象。它们可以发生在家庭生活中,也可以发生在校园生活里,还可以发生在社会上……3.所写的事应该有很深的纪念意义, 值得用照相留念,要把这点写出来。     

学会捕捉暑假生活里的浪花

同学们可以认真回忆暑假生活,从中选取自己最感兴趣、最想告诉别人的事来写。选好材料,要先说后写,把要写的事想清楚,说清楚。写的时候,要做到按事情经过,把内容写具体,语句写通顺。一、开启记忆闸门,拓宽选材思路暑假生活是丰富多彩的,我们除了游览风景名胜、参加公益活动、学     

简单日记天天记

日记,既能记录生活的点点滴滴,又是写好作文的基本手段。刚学作文,印象最深刻的或是有趣的事,都可以简单地写一句话,重点记录当天发生的事;也可以是几句话,大概叙述事情的经过,更可以是一段话,把事情说得更完整。下面,我们就来练一练。[编者按]     

六年级习作训练5 写自己童年最有趣的事

航向标童年的生活五彩多姿,在斑斓的生活中,发生了哪些有趣事儿呢?你做过奇怪而美丽的梦吗?干过幼稚而有趣的傻事吗?有过稀奇而伟大的发现吗……每一次紧张的心跳,每一次忘我体验,每一次成功的激动,而今想来,无不稚趣横生,令人哑然失笑。请打开你的记忆之门,认真地选择吧!写之前,先来听听我们的提示吧!抓住“趣”字选材料。写一件表现童年的美好、充满稚趣,又很有意思的事。突出“趣”字写细节。仅仅把事情的全过程展现出来显然不够,还要重彩地描写,具体细致地刻画精彩情节,使它凸显出来。精心布局谋篇,锤炼语言。选择恰当的记叙顺序,语言简…     

20年后的……

写法指导本文是一篇想象作文,写构想中的未来。可以写物,可以写景,也可以写事,用第一人称写作,也可以用第三人称。文章的题材范围很广。可以写未来的家乡、学校、社会有怎样的发展变化,也可以写未来的"我"在做着怎样的工作,如何生活;还可以写未来的生活设施,科学技术有了怎样的进步……要展开大胆丰富的想象和创造性思维来勾画美好未来,同时要以现实和自己的知识水平为基础展开合理想象。范文示例     

写童年趣事

一、名师指路1.只能写童年的事。2.只能写童年的趣事。突出“趣”字选取材料。3.要突出“趣”字进行描写。集中笔墨,把有趣的情节和方面写具体。二、佳作引路童年趣事童年,是一朵芳香四溢的花,一个装着秘密的五彩缤纷的宝盒,一条清澈透明的小河,一个色彩斑斓、荡着欢笑的梦。童年的故事就像葡萄架上的葡萄那样多,数不清、说不完。就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事给大家听吧!(诗般的语言勾画出童年的绚丽多彩!)小时候,每当看见小鸟在天空中自由自在地飞翔,我就非常羡慕,就想:什么时候我也能像小鸟那样飞上蓝天,在天空中展翅翱翔呢?8岁…     

“喝墨水”

在我的童年生活中,曾有过这样一件有趣的事。那是在一个明媚的星期天,邻居王阿姨上我家同妈妈来唠嗑儿,谈着谈着就谈到了小哥:“你们家的大宝作文写得太棒了,肚子里全是墨水啊!”我听了之后似懂非懂地小声说:“原来要有     

未来的……

写法指导1.本文是一篇想象作文,写构想中的未来。可以写物,可以写景,也可以写事,用第一人称写作,也可以用第三人称。2.文章的题材范围很广。可以写未来的家乡、学校、社会有怎样的发展变化;也可以写未来的"我"在做着怎样的工作,如何生活;还可以写未来的生活设施、科学技术有了怎样的进步……3.要展开大胆丰富的想象和创造性思维来勾画美好未来,同时要以现实和自己的知识水平为基础合理想象。     

六年级习作训练⑤ 童年趣事

航向标童年发生的事往往充满童真和稚趣。你的童年也一定有许多趣事,请选择一两件最有趣的写下来。指指点点本单元要求写记事作文,除交待清六要素外,还要注意如下问题:确定事件发生的时间为“童年”,作文的语言要活泼、生动,能反映出儿童的稚气。突“出趣”“。趣”可以指趣味、情趣等。注意作文结构的安排,合理的结构可以进一步突出事件的“趣”。显身手舔肚皮湖北秦浪我的童年充满了天真烂漫,在这短暂的时光里,令我十分难忘的趣事好多好多,但至今想起来就觉得好笑的算“是舔肚皮”了。小时候我经常感冒,三天两头就要喝药,可那时让我喝药简…     

三年级习作训练1 我的课余生活

航向标我们的课余生活五彩缤纷:网上聊天,操场游戏,去科技馆参观,去少年宫演出,到河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本……在快乐的生活里,我们一天一天长大。让我们走进课余生活,去感受生活的丰富多彩吧。我们用来评价作文的等级,看看你的作文能得几张?一定要选好内容。可以写课余发生的有趣的事、高兴的事,或者是愿意写的其它事情,但叙述一定要有条理。要把事情和活动的内容写具体通顺,写收获和体会时要写出自己的真情实感。写的事件能平中见奇,以小见大,有独特的认识。显身手家庭钓鱼比赛□吉林荆京星期天,我们全家人去路家水库钓鱼,我高兴极…     

写你难忘的人和事

训练要求回顾六年的小学生活,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用“难忘的……”,也可以根据所定的内容拟定。习作内容要具体,词句通顺,叙述有一定的顺序。 作文指导 本次习作的要求写难忘的一个人或难忘的一件事,该怎么写好呢?首先要选材的面较广,既可以是难忘的一个人,也可以是难忘的一件事;既可以写你的老师、你的同学,也可以写你校的工人师傅或你接触的其他人;既可以写难忘的一堂课,也可以写令你难忘的其他一件事。虽然选材的面较广,但必须选择给你印象最深的一个人,一件…     

只有指导到位 写作才能水到渠成——浅谈作文指导与修改

目前，农村小学作文难主要表现在有些学生无话可说．没有事写，于是有的学生就胡编一气，就是“造文”，有的东拼西凑，就是“凑文”，如此的作文，脱离生活，脱离实际。童年的生活本来就充满着七色阳光，儿时天真烂漫的情趣。是丰富多彩的童真、童趣，理应就是写作的源泉，作为小学教师应该积极地正面引导，使之尽快步人写作的正确轨道。     

三年级习作训练① 我的课余生活

显身手指指点点回忆一下,前一段时间的课余生活是不是很丰富、很有趣?这次习作来写写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事。写好后读给爸爸妈妈听,让他们和你分享习作的快乐。航向标开学的第一篇作文怎么写呢?先来看看下面的指点。写作前先回忆当时的活动场面,抓住活动的经过部分进行具体的描写,让人能够了解主要内容。交待清楚事情或活动的时间、地点,着重描写人物的动作神态,尤其是“我”的心情。一切围绕“有趣”描写。整理以上的思路,做到内容具体、就可以动笔了。行文时还要力求用词生动、准确,…     

紧扣主题 情真意切

本次习作可选择“暑期生活”来写。回忆暑假，你可能游玩过桂林、万里长城等风景名胜，你可以写一写在旅游中的所见所闻所感；也许你曾参加了夏令营、军训等有意义的活动，可写一写活动的过程和感受，也许你帮助父母做了一些力所能及的事，可以选取其中一、两件事情来写……可写的内容很多，我们要有所选择，     

四年级习作训练2 写一个小伙伴

航向标在童年生活中,你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们、喜欢他们呢?他们做的事是不是给你留下深刻的印象?请你选择其中一个人的一些事写下来,要把事情写清楚,语句要通顺。看一看你的作文能得几张?选择活跃在身边有个性、较典型的、给自己以良好影响的小伙伴。如果是一个陌生人,你发现他有个性,并且喜欢他,为什么不试试写写他呢?选择一两件最能表现这个人性格、品质特点的典型事例来写,把他某一方面的品格突现出来,使大家没见到这个人,但已觉得很熟悉了。你想到“创新”了吗?是立…     

难忘的……

六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用“难忘的……”,也可以根据所写的内容拟定。写完后认真修改,使习作的内容具体,语句通顺,叙述有一定的顺序。