浅论未成年人的学校保护

未成年人的保护可以分为家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护四个方面.其中,未成年人的学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国<未成年人保护法>及其他有关法律、法规,对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护.     

浅谈对未成年人犯罪量刑情节的掌握

未成年人犯罪是困扰法学理论界和社会实践部门的一个十分严重的社会问题。随着当今治安状况的日益严竣，未成年人犯罪也正不断增加，如何对未成年人犯罪正确量刑，已作为一个重要的课题摆在我们的面前。我国《刑法》第十七条第三款规定：“已满十四周岁，不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚”。同时，《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为辅、教育为主”的原则。这两条明确规定对未成年人犯量刑的方向。这是基本于未成年人刑事责任能力不完备及其容易接受改造、可塑性强的特点而确立的，它反映了刑罚与罪责相适应的原则及刑罚目的的要求。审判实践中，充分掌握未成年人犯罪的各种量刑情节，恰当量刑，在法律规定的范围内，做到既维护社会的安定秩序，又有效地保护未成年人的健康成长。     

论我国未成年人财产权的保护

目前,我国已建立了针对于未成年人财产权进行保护的法律体系。但是尽管如此,未成年作为一个特殊、复杂的庞大的弱势群体仍然会受到侵害。未成年人作为社会的重要民事主体,虽然法律对未成年人受抚养、受教育等权利进行了较为明确具体的规定,但是由于其的财产权保护意识较为浅薄,权利很容易遭到损害。国家法律必须给与其必要的保护,所以,完善我国的未成年人财产权保护的法律制度变得十分的重要。针对未成年人财产划定的范围、父母对未成年的财产的权利义务以及限制父母对未成年子女的财产处理权利等问题,本文进行了深入的分析与探讨,并对构建一个完善的未成年人法律保护体系提出了建议。     

未成年人的保护伞——关于我国未成年人法律保护的儿点思考

本文将在分析我国现阶段未成年人成长状况及未成年人法律保护存在的问题的基础上，构建一个完善我国未成年人法律保护体系的设想。     

对《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的反思

现在国家倡导教师在教育教学过程中要保护学生的自尊，多鼓励和表扬学生，不能体罚和变相体罚学生，殊不知，无原则的鼓励和表扬会使正面的奖励逐渐失去效用，麻木学生的心灵。这样发展下去会助长学生的不良行为，弱化学生道德意识、责任意识和法律意识。在我国的法律当中，《未成年人保护法》中只有第五章第五十九条规定，     

简析未成年人犯罪司法解释之瑕疵

为正确审理未成年人刑事案件，最高人民法院于2006颁布了《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》（以下简称《解释》）应运而生，但是，《解释》第六条仍然存在问题，在具体理解以及适用上存在着一定的分歧，本文试对此作一探讨。     

浅谈未成年人受教育权的保护

<正>未成年人的受教育权是其基本人权,应该得到保障。从我国1992年1月1日起实施《未成年人保护法》至今,我国未成年人尤其是农村地区的未成年人的受教育权的保护状况却令人堪忧。     

论对未成年人权益的法律保护

近年来成年人的权益受到侵害的事件屡见报端,但是由于相关法律法规对未成年人权益的保护不到位,使得这一突出的法律问题出现了许多真空地带,本文试图从对未成年人权益保护的概述;我国从社会、家庭、学校、司法方面对未成年人权益保护的现状和不足;完善未成年人权益法律保护的若干建议等方面进行阐述。     

未成年人刑事案件办理机制研究

本文以笔者所在的海门市人民检察院2007年度——2010年度管理的未成年人刑事案件数据和犯罪特点进行分析,对现有法律司法解释对未成年人犯罪的规定及实施情况进行了发析,提出如何完善这一机制。     

浅论未成年人的学校保护

未成年人的保护可以分为家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护四个方面。其中,未成年人的学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国《未成年人保护法》及其他有关法律、法规,对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护。其     

浅谈对未成年人犯罪的量刑与处罚

未成年人犯罪问题是近几年法学理论界和实务界研究的一个热点，未成年人犯罪呈高发态势，然而未成年人是人类社会的特殊群体，需要社会的特殊保护，最高人民法院专门出台了《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问是勤，从挽救未成年人角度出发，将宽严相济的刑事政策运用到刑事司法之中，重视未成年人案件处理的每一个环节，定性准确和量刑适当是刑事司法公正的必然要求，尽可能借助犯罪具体情节进行适当处理，实现对未成年人保护和预防未成年人犯罪的双赢局面。     

探讨流浪未成年人的救助与管理

最近一些年来，随着我国经济的发展，流浪未成年人的救助的保护与救助工作逐渐被重视了起来。流浪未成年人的保护工作由过去的被动逐渐变为了主动工作。尤其是在政府高度的关注之下，流浪的未成年人救助事业在我国的发展虽然迅速，但在解决这个问题的时候，却又遇到一些困难。因而，流浪的未成年人问题可以被看成一项复杂的并且是艰巨的任务，流浪未成年人救助保护措施也面临着改革，才能适应我国现在的社会发展情况。     

关于我国建立未成年人国家监护制度初探

我国现行法律对未成年人的保护规定过于零散笼统而且已非常不适应当今社会的发展,造成现今很多未成年人问题越来越突出却难以寻求法律保障.国家监护制度是以国家为监护人行使对未成年人监护职责的制度,能有效地保护在亲权缺失的情况下保障未成年人的人身及财产权益.我国目前尚无真正国家监护制度,对于国家监护制度的建立,启动、适用范围等都值得探讨研究,对于完善我国的未成年人保护制度有着重要意义.     

浅论未成年人犯罪的起因及预防

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》自1999年11月1日起施行至今已经走过了整整十个年头,在这十年中《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对稳定社会秩序,保护人民群众人身财产安全,预防未成年人犯罪,保障未成人健康成长起到了重要的促进作用。同时,也为我们开展下一步关于预防制止未成人犯罪,从根本净化社会环境的理论及立法工作奠定了坚实的理论基础,提供了有力的法律保障。研究未成年人犯罪的起因及预防工作任重而道远,其不仅关系到未成年人的成长更加关系到中华民族的传承与发展,只有抓好未成年人的教育与培养,使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,伟大祖国的复兴才会实现。同时,创建社会主义和谐社会更要求我们要将未成年人的教育与保护落到实处,孩子是家庭的核心,只有孩子的茁壮成长,家庭才会稳定,只有每个家庭的稳定,社会大家庭才会稳定繁荣。     

社会调查制度在未成年人保护中的作用

基于未成年人这一社会群体的特殊性,预防并减少未成年犯罪嫌疑人再次犯罪的重要途径是加大对犯罪未成年人的保护。新刑事诉讼法,在法律上确立社会调查报告制度,突出了对未成年人的教育和保护,强调未成年人犯罪的非刑罚化。本文拟从审查批捕阶段、审查起诉阶段、跟踪帮教阶段来说明社会调查在保护未成年人方面所起的作用。     

构建未成年人思想道德教育"立体网络"

未成年人思想的好坏关系国家的未来，未成年人思想道德教育是一项立体的工程，需要全社会的共同参与，发挥学校教育主战场，完善未成年人社区道德实践体系，加强家庭教育知识普及，形成立体的教育网络，将有利于未成年人的成长。     

保护未成年人免受性侵害的法律对策

本文阐述了我国未成年人性安全保护存在的突出特点,以及这些特点出现的原因以及从法律的角度出发的应对策略.     

未成年人轻罪犯罪记录封存制度的意文——基于海门市检察院的实证分析

新刑诉法确立了未成年人轻罪犯罪记录封存制度，这一制度的确立，彰显了法律对于未成年人“教育、感化、黻的方针和‘墩育为主、惩罚为辅”的原则，对未成年人改过自新、回归社会有着重大的意义。     

未成年人刑事案件社会调查若干问题研究

未成年人刑事案件社会调查制度是指在未成年人刑事案件诉讼过程中,由专门的机构或人员对未成年犯罪嫌疑人、被告人的成长经历、性格特点、家庭环境、犯罪成因、监护教育条件以及案发后表现等情况进行调查,形成书面报告,为司法机关公正合理地惩罚、教育、挽救未成年犯罪嫌疑人、被告人提供参考。社会调查制度是刑罚个别化的要求,体现了法律对未成年人的特殊关怀与保护,贯彻了《中华人民共和国未成年人保护法》“对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则”。     

充分发挥检察工作职能 维护青少年合法权益

近年来，青少年违法犯罪呈现出突发性，低龄化，团伙化的趋势。遏止和预防青少年违法犯罪，培养青少年的法律素养，维护青少年的合法权益是检察机关义不容辞的责任。城口县人民检察院充分运用检察职能，认真贯彻执行《刑法》《刑事诉讼法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，组织有关科室，