印度科技人才培养及其启示

印度科技的发展与其独具特色的科技人才培养模式有重大关系。政府重视,政策扶植;普及基础教育,发展高等教育;发展高技术产业,凝聚高科技人才;有的放矢,间接限制,减少人才外流;实行高薪,倾斜政策,吸引人才回国创业,是印度科技人才培养的主要特征。借鉴印度的科技人才队伍建设,对于进一步加强我国的科技人才队伍建设具有十分重要的意义。     

新时代科技人才队伍建设的价值维度与实践进路

科技人才队伍建设是实现科技强国的有力保障。科技人才队伍建设既要关注价值层面的应然问题,又要关注实践层面的实然问题。新时代科技人才队伍建设应坚持正确的价值理念,坚持工具理性与价值理性、个人价值与社会价值、物质要素与非物质要素、量的积累与质的飞跃相统一的价值取向。当前科技人才队伍建设在价值理念上存在一定的冲突,表现为绩效优先与以人为本理念的冲突、局部性思维与全局性意识的冲突、基础研究导向与应用研究导向的冲突、弹性管理理念与刚性制度价值的冲突。新时代的科技人才队伍建设应该以正确的价值理念为指导,以人本发展、创新发展、协同发展、开放共享的理念引领科技人才队伍建设方向,塑造创新型科技人才队伍,推进科技人才队伍优化整合,营建科技人才队伍发展环境。     

培养和造就高素质科技人才队伍研究

高素质科技人才队伍是先进生产力的重要开拓者和科技知识的传播者,是中国特色社会主义建设事业的骨干力量。培养和造就高素质科技人才队伍,必须加强科技人才的思想政治教育,最大限度地调动他们的主动性、积极性和创造性;必须建立和完善科技人才队伍建设的基本法规制度,保证科技人才的健康发展;必须营造尊重科技人才的良好氛围,使拔尖人才脱颖而出。     

军队科技人才队伍建设的思考

新形势下，军队科技人才是实现强军目标的重要力量，是实现军队现代化建设不可或缺的技术骨干。依据习近平主席的重要指示，笔者从三个方面对军队科技人才队伍建设进行了思考，即第一，必须坚持从思想上政治上建设部队，引领科技人才成长方向；第二，必须始终把科技人才培养放到战略地位，走开军民融合的人才培养路子；第三，必须健全人才向边远艰苦地区流动的激励机制。     

习近平关于培养造就大批优秀科技人才重要论述探析——基于习近平在两院院士大会上三次重要讲话的思考

习近平在2014年、2016年和2018年的两院院士大会上发表的重要讲话,准确研判培养造就大批优秀科技人才的国内外态势,抓住统筹我国科技事业发展全局的牛鼻子,把握培养造就大批优秀科技人才的根本性问题,并针对培养造就大批优秀青年科技人才的重要地位及如何培养的明确要求等主题展开了系统阐述,这对我国建设创新型国家和实现科技强国梦具有重要理论意义和实践价值.     

聂荣臻科技人才队伍建设思想简论

聂荣臻在领导国家科学技术发展和国防科技工作的具体实践中 ,对抓好科技人才队伍建设 ,提出了加强和改善党的领导、做到红与专的统一、学以致用人尽其才、防止和克服科技人才培养使用上的“平均主义”、加紧培养青年科技工作者等重要思想 ,对此加以分析研究 ,对于我们进一步加强人才工作 ,实施人才强国战略有着重要的意义     

习近平关于教育重要论述的科学内涵、逻辑理路与价值意蕴

中共十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,坚持优先发展教育事业,将教育视为国之大计、党之大计,努力办好人民满意的教育。习近平总书记从战略地位论、教育特色论、发展方向论、根本任务论、改革动力论、对外开放论和队伍建设论等方面提出了一系列重要论述。新时代习近平关于教育的重要论述,内涵丰富、逻辑严密、立意高远,对于丰富习近平新时代中国特色社会主义思想、开辟马克思主义教育思想新境界、深化党和国家对教育事业发展规律新认识以及提供世界各国发展教育事业宝贵经验具有重大理论和现实意义。     

河北省交通系统科技人才队伍建设研究

河北省交通系统的发展对交通系统的科技人才提出了更高要求。加强科技人才队伍建设,创新人才培养模式,大幅度提高科技人才队伍的数量和质量,是交通系统健康发展的关键。     

科技人才结构现状分析及优化对策研究——以江苏省常州市为例

科技人才结构的调整和优化是推动经济发展方式转变和产业结构调整的重大举措。目前,科技人才存在着职称结构、学历结构、年龄结构、行业结构不合理及高层次人才缺乏、研究与试验发展人员较少、队伍稳定性较差等问题。优化科技人才结构,必须强化人才工作理念,让人才优势转变为科学发展优势;加大高层次人才的引进力度,优化科技人才的层次结构;重视中青年人才的培养力度,优化科技人才的职称结构;加强新兴产业人才的整合力度,优化科技人才的行业结构;完善输入性人才的配套政策,增强科技人才的稳定性。     

镇江人才队伍建设的对策与建议

“十五”时期镇江科技人才队伍的建设基本上适应了镇江市科技发展的需要，为镇江的经济建设和社会发展做出了重大的贡献。随着社会、科技、经济的进一步发展，科技人才队伍建设必须从人才资本投入、形成科技人才体系、促进人才资源开发、加强人才研究和自主创新能力培养等方面去下功夫。     

论激励理论在建设我国科技人才队伍中的运用

在科技人才队伍建设中借鉴和运用激励理论 ,可以提高科技工作效率 ,推进科技工作的良性发展 ;可以充分发掘科技人员的内在潜力 ,最大限度地发挥科技人员的积极和创造性 ;可以有效地稳定科技人才队伍 ,防止人才外流。我们要构建一种主动适应知识经济和符合科技与人才发展规律的激励机制 ,探寻出一条科技人才队伍建设的新路子     

“八大举措”促进科技人才队伍建设

针对我国科技人才队伍中存在的问题，中国科协将采取八大措施，加强和促进科技人才队伍建设，为实施人才强国战略“添砖加瓦”。     

习近平关于青年干部重要论述及其时代价值

实现中华民族伟大复兴,归根结底在于培养造就堪当时代重任的接班人。基于领导科学理论分析框架,习近平总书记关于青年干部的系列论述围绕青年干部培养何以重要、培养何种能力、如何加以培养等重大问题,涵盖战略层面、个人层面、组织层面,形成了富有科学性、全面性、系统性、实践性的理论体系。这一体系从青年干部成长规律和队伍建设的客观实际出发,在吸收马克思主义青年干部观、总结中国共产党百年干部培养实践经验、着眼两个大局及世情国情党情深刻变化的基础上,为青年干部成长成才提供了科学指引,深化了对政党执政规律的科学认识、顺应了国家治理现代化的客观需要,也为新时代做好青年干部选人用人工作指明了前进方向。     

习近平关于意识形态建设的重要论述探析

意识形态建设是政治学理论研究的重要内容之一,其成效关系到民族国家的长治久安、现代社会的和谐稳定、执政党的合法性地位和持续执政。习近平关于意识形态建设重要论述的形成,既建基于马克思主义经典作家的意识形态思想,又继承了中国共产党人关于社会主义意识形态建设的相关论述,同时立足于中国特色社会主义伟大实践的基础。习近平关于意识形态建设的重要论述内涵丰富、博大精深,涵盖了地位论、目标论、核心论、机制论、举措论,是一个系统、完整的科学理论体系。习近平关于意识形态建设重要论述具有重大的时代价值,提供了我国社会主义意识形态建设的“顶层设计”,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,深化了我们党对意识形态建设工作的科学认识,把党的意识形态工作提升到新水平、新境界,为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了思想基础、营造了良好的舆论氛围。     

习近平关于新时代干部队伍建设论述的思想蕴涵

习近平关于干部队伍建设的系列论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这些论述的思想内核是对中国共产党干部队伍建设思想和中国传统文化的继承与发展,也是以习近平同志为核心的党中央长期领导实践的经验总结。习近平同志创新了新时代干部队伍建设的思想蕴涵,提出了干部的新标准、新作风、新能力、新培养与新制度,并将其运用于新时代干部队伍建设实践中,对中国干部队伍的建设与发展产生了重要而深远的影响。     

科学技术进步与职业技术教育发展

在现代社会，经济直接受制于科学技术的发展，而提高科学技术水平，则必须培养大批科技人才。在我国，职业技术教育是培养应用型科技人才的主要途径。必须大力发展职业技术教育，为经济发展提供动力。     

试论我国农业科技人才权益的法律保护

法律手段是保护农业科技人才合法权益最有效的手段。首先阐明了我国农业科技人才的基本权益及其法律保护的含义和意义,指出了目前我国农业科技人才权益保护在立法、行政、司法等方面存在的障碍,明确了加强对农业科技人才合法权益法律保护的有效途径,对调动和充分发挥广大农业科技人才的积极性,稳定和壮大农业科技人才队伍具有十分重要的意义。     

美国创新型科技人才管理实践及其对中国的启示

全球经济与科技的一体化发展,促使创新型科技人才成为世界各国争夺的最宝贵的人力资源。正是由于美国实施创新型科技人才扶持政策、重视创新型科技人才的培育、多方引进创新型科技人才、投入巨额的科技研发经费、灵活多样的人才管理模式,才拥有世界领先的科技优势。美国在创新型人才管理方面的成功实践,对于中国加强创新型科技人才队伍建设具有十分重要的借鉴意义。     

基于ASD成长模型下我国女性科技人才成长分析——兼以湖北省为例

女性科技人才是我国人才结构中的重要战略资源,对我国建设创新型国家和实现经济发展方式转变有重要示范作用。通过对湖北省公共部门的女性科技人才调查,结合ASD成长模型分析,发现女性科技人才成长过程中存在适应阶段的制度系统的战略规划不足、选择阶段的技术系统的创新匮乏、发展阶段的环境塑造的缺失等问题。以改革创新为指导,通过优先将性别差异纳入开发科技人才决策中,优先创新女性人才机制,优先调整女性科技人才结构等来改善我国女性科技人才成长和发展的环境,推进科技领域的性别平等发展。     

习近平新时代高校教师队伍建设重要论述研究

教师是立教之本、兴教之源。建设高素质教师队伍是立足新时代办好一流大学的重要环节和基础性工作。党的十八大以来,习近平多次针对教师工作特别是高校教师队伍建设进行多次论述,揭示和阐明了新时代加强高校教师队伍建设的重要意义、目标任务及实施路径,这些论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平关于新时代高校教师队伍建设的系列论述,对推动高校建设政治素质过硬,业务能力精湛,育人水平高超的高素质教师队伍,落实立德树人根本任务,履践大学承载的各项职能具有重要理论价值和现实意义。