网络社会与高校思想政治教育的创新

网络社会及其特点，给高校思想政治教育带来了机遇与挑战，文章提出了高校思想政治教育要从手段、内容、针对性和时效性以及思想政治工作者信息素质等四方面进行创新。     

思想政治教育的耗散结构分析

耗散结构论作为一种新的科学方法,在自然科学和社会科学中得到广泛的应用,将它引入到思想政治教育研究中,能够为思想政治教育提供新的理论视角和分析方法。本文着重从耗散结构理论出发解剖思想政治教育系统的耗散结构,并分析耗散结构论给予思想政治教育的指导意义。     

社会转型期大学生思想政治教育工作浅谈

社会转型期的各种政治、经济、社会等问题直接冲击高校思想政治教育工作，如何适应这种变化，了解新情况，研究新问题，把握新特点，探讨新方法，与时俱进地开展学生工作，是提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和创新性的必然要求。     

公民社会视域下的思想政治教育创新

随着改革开放的深入和市场经济的发展,公民社会正在我国逐渐兴起,中国公民社会的兴起对思想政治教育的观念、内容以及工作方法的冲击,使得思想政治教育工作面临着新的挑战。现代思想政治教育只有从教育理念、内容及教育模式方面不断创新,才能成为有生命力的思想政治教育,才是卓有成效的思想政治教育。     

社会转型期大学生思想政治教育的新途径探究

社会转型期是一个矛盾、问题突发期。随着高校办学的日益社会化,社会思潮和社会问题容易向高校传导,给大学生的思想政治教育工作带来了诸多新的挑战。认真分析转型期的社会特点和大学生特点,把握正确的指导教育原则,进一步加强网络思想政治教育和实践养成教育是加强和改进大学生思想政治教育的新途径。     

新时期高校思想政治理论教育的创新

外部环境的变化和个体主体意识的觉醒促使思想政治理论教育必须革新传统的教育模式,从教育理念、教育过程、教育载体和学科自身等方面进行创新以提高教学效果。     

《孙子兵法》与思想政治教育方法创新

被后世奉为“百世谈兵之祖”的《孙子兵法》是我国古代兵家思想的代表作,其内容不仅蕴含着博大精深的军事思想,而且作为一部主要论述作战“方法”的经典著作,对创新思想政治教育方法具有重要的借鉴价值.具体而言,借鉴价值的挖掘必须首先揭示二者的内在联系,明确借鉴的可能性;在此基础上,着力从《孙子兵法》思想体系中挖掘可以借鉴的原则方法、具体方法以及方法艺术;最后,对借鉴的过程进行辩证反思.     

思想政治教育理论与教学模式的创新——我国首部高校思想政治理论课开放性教学模式的研究专著简评

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地。以马克思主义为核心内容的高校思想政治理论课必须具有与时俱进的品格,才能适应新世纪新阶段的时代特征和实践需要,增强教学针对性和实效性。在全球化的时代背景下,我国社会正处于大开放的新时期。封闭、保守的思维方式已经不合时宜,开放、进取的思维方式正在为我国越来越多的有识之士所掌握,并逐步转化为自觉的生活方式和实践方式。     

社会结构转型背景下思想政治教育的困境与出路

面对社会结构转型带来的诸多挑战，思想政治教育需要深入社会结构之中，坚持问题导向，主动回应挑战，在批判分析社会思潮中强化主流意识形态的引领地位，在弘扬以社会主义核心价值观为内核的集体意识中不断强化价值认同。思想政治教育要弥合不同阶层和群体之间的分歧隔阂，促成社会价值共识，更要在资本物化社会中深入日常生活世界，关注人自身的生存，“解蔽”道德意义，帮助实现人向人本质的回归，进而发挥思想政治教育强化价值引领，促进社会整合，实现道德教化等功能，彰显其服务社会、以人为本的价值取向。     

思想政治教育社会管理功能研究论要

思想政治教育社会管理功能产生于社会形成独立的学校教育和社会教化之后,经历了由社会化、规范化到人本化的历史演变,面临着人口服务、劳动关系、社会组织、信息网络、社会稳定和公共精神等现实挑战,是思想政治教育在规范社会行为、化解社会矛盾、解决社会问题、协调社会关系、应对社会风险、促进社会公正、保持社会稳定中所具有的政治保证、力量凝聚、调节整合、稳定控制、主体培育、激励引导等功能的总和,具有价值性、人本性、柔软性和潜隐性等特征。充分发挥这一功能须经过认识预测、决策计划、组织协调、控制整合等阶段,遵循社会适应、要素协同、神形统一、同步递增等规律,优化思想政治教育认识系统和实践系统。     

思想政治教育主导性理论的新探索——评石书臣教授的《现代思想政治教育主导性研究》

改革开放以来,我国日益呈现出社会多样化和意识形态领域多元化的趋势。思想政治教育既面临“在多样化社会条件下如何坚持主导性”的问题,也面临“如何主导多样性”和“如何在主导性指导下发展多样性”的新课题。上海师范大学政法学院教授、石书臣博士的专著《现代思想政治教育主导性研究》(学林出版社2004年12月版),对这一问题作了深入探讨。该书是国内探讨思想政治教育理论的一部力作。第一,该书认为,坚持主导性是思想政治教育的本质要求。改革开放以来,我国在思想理论战线曾一度出现一种淡化甚至企图否定马克思主义意识形态主导地位的倾向…     

创新大学生思想政治教育——江泽民思想政治教育思想探析

江泽民同志坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,把思想政治教育的基本原理与中国特色社会主义事业的实际相结合,从地位作用、方针原则、教育内容、方法手段等方面,对思想政治教育理论进行了全面创新,这对创新大学生思想政治教育具有重大而深远的理论和实践意义。现阶段,创新大学生思想政治教育必须坚持理念创新、机制创新和方法创新,重点做到观念创新、党团带动、营造良好的校园文化环境,抓好课堂教育,并把大学生思想政治教育纳入法制化轨道,加强思想政治教育的队伍建设。     

论江泽民思想政治教育理论的创新品格

江泽民思想政治教育理论兼顾继承性与创新性、理论性与实践性、时代特征与中国特色,显示出鲜明的创新品格。     

社会认同理论视角下的大学生思想政治教育模式研究

在社会日益变革的当前,思想政治教育在我国的学校教育,特别是高等教育中显得尤为重要。当前,大学生思想政治教育由于受多元化思想的影响和冲击,在高校中育人作用的发挥受到影响。从社会认同理论视角出发,分析大学生思想政治教育模式的不同社会认同阶段,并通过内群体相互提高及外群体积极促进的方法,进而形成对思想政治教育模式的社会认同,最终完善促进我国大学生思想政治教育的有效途径。     

党的思想政治教育的三次理论创新

90年多来,党的思想政治教育经历了三次重大的理论创新:"生命线"理论是对思想政治教育地位作用的新论断;"正确处理人民内部矛盾"理论是对思想政治教育主题的深刻揭示;"社会主义核心价值体系"理论是对思想政治教育内容的新概括。这三次重大的理论创新,指引党的思想政治教育不断开创新的局面。     

社会分层结构变迁与思想政治教育互动机制探讨

社会分层结构变迁与思想政治教育是一种双向互动的关系。社会分层结构变迁对思想政治教育的影响是决定性的、直接的;思想政治教育对社会分层结构变迁的影响是间接的,其中,生产力和政策是中介环节。相比而言,生产力是客观状况,政策更能体现主观努力。因此,研究社会分层结构变迁与思想政治教育的互动关系,应主要从政策入手。     

基于新理论框架的思想政治教育系统建构

随着社会变迁与思想政治教育科学化的推进,人们需要运用新理论框架,重新认识和建构思想政治教育系统。由此而论,思想政治教育系统是由思想政治教育知识、学科、工作、环境等子系统构成的有机整体。在具体运行中,思想政治教育系统结构呈现为由以相依性共存为逻辑的内圈层、以相互性关联为逻辑的中圈层、以复合性关系为逻辑的外圈层构成的圈层结构。为了推进思想政治教育系统的优化发展,这就要求着力于实现思想政治教育目标,提升思想政治教育系统的认知,加强系统的多层次互动与协同,建设成熟的思想政治教育系统。     

论高校思想政治理论教育的三个创新

认为高校思想政治理论教育走出困境的根本出路在于三个创新。认识创新 ,增强思想政治理论教育的主动性 ;内容创新 ,提高思想政治理论教育的针对性 ;方法创新 ,增强思想政治理论教育的实效性     

社会热点问题的思想政治教育价值

在高校思想政治教育中结合热点问题进行教育符合大学生思想意识发展特点,加强社会热点问题教育,一方面能够吸引学生的注意力和关注点,提高学生学习的兴趣,契合大学生思想发展的需要;另一方面,通过对这些问题的正确分析、引导,挖掘热点问题的实质和内涵,有利于加强思想政治教育的理论与现实的有机结合,促进大学生思想认识水平的提高和观念的成熟;三是利用热点问题的教育可以促进大学生去认识中国社会,分析了解国情。探讨了从学校、社会等方面进行社会热点问题教育的途径。