用科学发展观指导民办高等教育发展的思考

改革开放以来,我国民办高等教育在逐步发展的同时也存在不容忽视的问题.政策的变化显示国家发展民办教育的指导思想不够合理,民办教育立法本身的问题导致民办高校与公办高校同等的公平待遇难以落实,外部对民办高校的管理方式和评估标准不够科学.解决民办高等教育发展中的问题必须以科学的发展观为指导,认识到民办教育的根本功能是增加教育供给方式的多样化和选择性,制定可操作的地方民办教育法规、条例,建立政府宏观指导下的民办教育社会评价机制,以使民办高等教育和公办高等教育和谐发展.     

民办高校师资队伍建设若干问题分析:陕西实证

民办高等教育已成为我国高等教育的重要组成部分.民办高校师资队伍建设成为民办高等教育发展的重中之重.文章结合民办高校师资队伍的现状和问题,就师资队伍建设面临的新机遇和严峻挑战进行较全面、系统地分析,并结合民办高校实际,提出解决途径,以期为民办高校师资队伍建设工作提供参考     

树立科学发展观促进民办高等教育健康发展

以科学发展现分析民办高等教育发展过程中存在的问题,提出了加强立法为民办高校发展创造公平竞争与协调发展的环境,加强政府对民办高校的扶持和政策优惠,完善民办高校的法人治理机制,完善民办高校办学质量监督和评估机制等若干对策建议.     

全面落实《纲要》促进公、民办高等教育和谐发展

分析了<教育发展规划纲要>的颁布实施对民办高等教育发展带来的机遇和挑战,指出全面贯彻落实<教育发展规划纲要>对民办高等教育今后的发展有重大影响.为促进我国公、民办高等教育和谐发展,就民办高校如何贯彻落实<教育发展规划纲要>提出了基本思路.     

我国民办高等教育政策法规存在的缺陷探析

民办高等教育的出现,打破了政府包揽高等教育的办学格局,引起传统高等教育的观念革新.当前,民办高等教育虽已取得了长足的发展,但政策法规方面整体上还很不健全、不完善,还有诸多亟待加强的薄弱环节,严重影响了民办高校的持续健康发展.因此,为了进一步完善民办高等教育的政策法规体系,我们必须根据现阶段民办高等教育发展的趋势,尽快制定<民办高等教育法>,以确定民办高等教育的法律地位,保障民办高等教育健康有序地发展.     

我国民办高校发展环境的趋势预测与投资对策分析

通过对我国民办高校投资环境的预测,全面地分析了影响我国民办高等教育发展的内外部环境变化趋势,为民办高等教育发展政策的制定和民办高校投资决策提供依据。利用定性与定量相结合的预测分析技术,对我国民办高等教育发展的宏观经济环境、政策环境、生源状况进行预测分析,根据我国民办高等教育发展环境的变化趋势,提出了优化投资政策环境、加强内涵建设、构建投资风险防控体系等对策措施。     

从古代私学发展看中国现今民办高等教育

中国古代具有高等教育性质的私学,在政治变革的影响下不同历史时期各具其特色。以古鉴今,现今民办高等教育的发展要加强立法,正确处理政府与民办高校的关系,正确处理民办高校与公立高校协调发展的关系以促进中国高等教育多元化办学格局的产生,警惕民办高校向传统回归,鼓励有条件的学校向研究型大学发展,正确处理办学规模的扩张与教学质量提升的关系,以推进我国民办高等教育持续发展。     

民办高等教育质量观演进的路径、动因和对策

民办高等教育办学内涵的拓展,使民办高等教育的质量观发生了演变。学历考试标准质量观、市场需求质量观、学术和职业兼顾的质量观是民办高等教育质量观演进的路径。社会的发展促进了民办高等教育质量观的演变,学生的高等教育价值取向也推动了民办高校办学质量观的演变。政府对民办高等教育的制度或政策,是引导民办高校办学质量观演进的有效途径。学术性和工具性兼顾的质量观,是民办高等教育获得可持续发展的根本对策。     

世界私立高等教育发展模式及其对中国的启示

主要分析世界私立高等教育发展模式和中国民办普通高等教育的未来发展方向,旨在促进我国普通民办高校继续稳步健康发展.     

论建设高等教育强国与国家示范性民办高校

建设高等教育强国是建设人力资源强国和创新型国家的必然选择.民办高校既然已经成为我国高等教育重要组成部分,其自身作为高等教育建设进程的积极参与者,应适时开展国家示范性民办高校建设,建成一批民办高校的佼佼者.笔者提出,推进民办高等教育的发展是建设高等教育强国的应有之义,并呼吁政府开展国家示范性民办高校建设,打造民办高校的"211工程".     

农村高中生对民办高等教育的需求研究

当前农村高中生对民办高等教育的需求不高,大部分农村高中毕业生都将民办高校作为“次优”选择.很多农村高中生即使获得民办本科院校入学资格,也会放弃接受本科教育的机会而进入公办高职院校就读.解读现象背后的成因,部分民办高校的教育质量不高和高昂的学费是导致农村高中生对民办高等教育需求不高的根本原因.要提高农村高中生对民办高等教育的需求,一是要提高民办高校的办学质量,二是要建立公共经费进入民办高校的通道,从而降低学生及其家庭的学费负担.     

建设“国家示范性民办高校” 提升民办高校整体水平——全国优质民办高校建设专题研讨会综述

民办高等教育已经成为我国高等教育体系的重要组成部分,但总体而言,民办高校尚处于弱势地住.通过实施"国家示范性民办高校"建设计划,建设一批民办高校强校,可以带动民办高校整体办学水平的提升,促进我国民办高校的可持续发展.今年2月11日在杭州召开的全国优质民办高校建设专题研讨会围绕该主题作了讨论和呼吁."国家示范性民办高校"建设不仅需要政府加大对民办高校的扶持,更需要民办高校的自律和自强.政府的扶持加上民办高校自身的努力,民办高等教育一定能够迎来另一个春天.     

民办高等教育必须走可持续发展之路

本文以民办高等教育的可持续发展为主线，探讨了政府应该更新观念、转变职能；建议民办高校为未来的发展准确定位，并为此创造相应的条件；鼓励全社会都来关心、支持民办高等教育的发展。     

民办高校的类型与层次定位研究

将民办高校一刀切地定位于专科层次的高职教育，会使民办高等教育发展的层次类型过于单一，也不符合民办高校发展的现实。应根据社会对人才的需求和民办高校的现实条件与优势重新对民办高等教育进行多样化的科学定位。现阶段，可将民办高校定位于教学科研型民办大学、教学应用型民办大学和职业技术型专科民办高校。     

辽宁民办高校师资队伍建设的问题与政策创新

建立一支相对稳定且具有较高素质的师资队伍是民办高校保证教学顺利实施和教育质量稳步提高的首要前提,也是民办高校实现新一轮发展的充要条件。文章围绕民办高等教育师资建设的问题,以辽宁省民办高等教育师资队伍建设现状入手,深入分析制约教师队伍建设的症结,提出树立以人为本的民办高校教师队伍建设理念,探索推进民办高校教师人事制度改革,进一步加强政府资助力度,加强学校内部管理、做好教师在职培训等政策措施。     

徐绪卿研究员参加教育部“加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展”座谈会

为贯彻落实《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》《中共中央组织部、中共教育部党组关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》和教育部25号令《民办高等学校办学管理若干规定》的精神，教育部于2月28日至3月2日在大连召开了“加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展”座谈会。参加会议的有来自全国政协、财政部、民进中央、民盟中央、     

民办高等教育投资风险与规避

民办高等学校的产权关系不明晰、投资合理回报的不确定性、外部政策和同业竞争环境造成民办高等教育投资的政策性风险,民办高等教育的投资还存在着资金运作风险.因此,应采取有效措施规避民办高等教育的投资风险,实现民办高校的可持续发展和投资效益.     

2020:中国民办高等教育的前瞻

通过对我国高等教育宏观环境的分析和中外高等教育的比较,预测民办高等教育发展到2020年的状况:我国多种办学模式的民办高等学校及其学生数量,可能达到高等教育总数的三分之二左右;并将有若干所民办高校成为各自定位的一流院校.     

治理视域下我国民办高等教育发展中的政府责任

从治理的视角探讨了民办高等教育发展过程中政府责任的内涵,强调政府在管理民办高等教育中的宏观协调者和监督者角色,提出了政府的主要责任是主导并构建民办高等教育的多中心网络治理模式,在政府、民办高校、市场和社会等多元主体间形成平等对话、相互协调和上下互动的合作伙伴关系;政府的根本责任在于维护民办高等教育的公益性及其在与公办高校市场竞争中的公平性,从而实现民办高等教育健康可持续发展和公办民办共同发展的良好格局.     

民办高等教育发展问题的比较与思考

我国民办高等教育的发展现状和存在的问题,可以从立法、经费来源、学校管理三个角度来分析。我国民办高等教育的发展应借鉴美、日及台湾等私立高等教育发达国家和地区的基本经验,并注意突破观念障碍,营造民办高校发展的良好舆论氛围;应加紧对《中华人民共和国民办教育促进法》实施细则的研究、讨论及制定,并保证其有效执行;应建立多渠道的资金来源,为民办高校的发展提供可靠的经费保障;应加强民办高校管理,促其良性发展。