高校英语课堂中巧用文化导入的研究

使学生拥有较高的英语综合运用能力是现代高校英语教学的极其重要的目的,为此,如何提高课堂效率就是我们高校英语教师所要思考的问题了,一堂课的效率如何,首先就看一堂课的文化导入如何了。《新编大学英语(第二版)》一个很重要的特点就是很注重文化因素,其目的就是向学生表达一些西方文化特色。在课堂上进行很好的文化导入能够使学生尽可能地了解多元的西方世界,进而提高学生的英语综合运用能力。     

在《电工基础》课中如何做好新课的导入工作

所谓导入,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的"大门",这是学习知识的第一关.如果在一堂课的开始,教师就能引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中、劲头十足地投入新课的学习,从而取得更好的教学效果.作为一名技校的电工教师,我们对此更是深有体会.在此,笔者想就电工课堂教学中如何做好新课导入工作和大家作一下探讨.     

浅论化学教学的课堂导入法

导入是一堂课的开始,好的导入能紧紧地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和动机,起到承上启下的作用,使教学活动能较快地进入最佳状态。本文重点阐述了化学教学中课堂导入的方法和原则。     

提升"士气"的重要法宝-导入

常言道,好的开始是成功的一半,对英语教学来说也是如此.如何让学生从上节课的思路中走出来,从课下欢快轻松的气氛中振作起来,在新的一堂课上精力充沛、兴趣十足,是值得每一个教育工作者思考的问题.笔者认为导入是教育教学过程中一个重要的法宝,下面就实践过程中所接触和使用过的导入方法做一个归纳总结.     

有感于情景创设在新课导入中的作用

教师上课要整体构思本课的开头、中间、结尾三个部分,开头即新课导入的好坏往往直接影响着整堂课的效果.作为职教数学老师,我们的教育对象基础差,学习态度差,普遍有厌学情绪,所以在平时的教学中我们必须十分重视在新课导入中创设一定的情景,以便在一开始就能让学生抬头听课.笔者根据自己的切身体会及在教研活动中的所见所闻,在此与大家一起探讨中职数学新课导入过程中情景创设的方法及其作用.     

例谈初中物理课堂教学的实验导入

实验导入指的是运用实验导入新课,是初中物理课堂导入的最主要方法。作为课堂实验教学的开端,它对于整堂课的教学有着十分重要的意义,笔者试从实验导入在物理课堂导入的具体方法、实验导入的基本结构两个方面来论述．从而实现优化物理课堂教学和积极倡导自主、合作、探究的新课改理念的双赢效果。     

小学英语课堂导入中如何吸引学生的注意力

注意一直是心理学研究的重要领域,不同的年龄群体的注意特点大相径庭,作为一名英语教师,英语课堂上如何吸引学生的注意力,提高学生对英语的兴趣是上好一堂课的关键.而课堂导入环节是一节课的开端,所以在导入环节中吸引学生的注意,使学生快速进入学习状态至关重要.本文从三个方面阐述在小学英语课堂导入中如何吸引学生的注意.     

如何提高学生学习兴趣和技能训练的积极性

一、上好第一堂课,激发学生学习兴趣,调动学生积极性俗话说得好：＂好的开始就等于成功的一半＂。第一堂课非常重要,把一堂课上得很生动、有趣,学生学习的兴趣就会很高涨,参与技能训练的积极性就会大增。要上好第一堂课,首先要准备充分,精心设计,把技能训练的规律融在其中。     

英语课的兴趣教学

兴趣是学习最好的老师.英语教师要想让学生在课堂上活跃起来,首先要使学生对学英语产生兴趣,以帮助学生形成积极的学习动机. 一、激发学习兴趣 "良好的开端是成功的一半",因此新课导入语在英语课堂教学中起着非常重要的作用.如果一堂课的导入语恰如其分,这就能够吸引学生,引导学生进入良好的学习状态,使学生产生求知欲和好奇心,积极主动地参与课堂教学,为整个教学的成功奠定一个良好的基础.这就要求教师要认真钻研教材,精心备课,努力设计出能激发学生学习兴趣的"导语".     

如何提高小学数学情境导入的实效性

好的开始意味着离成功近了一大步,对于数学老师来说,如何将知识更好的传授给学生,让学生在课的开始激起自主接受知识的兴趣,享受到知识是每个教师应思考的问题。导入是一堂课的开端,好的导入意味着好的开始,如一部电视剧开头,悬念的引入才能吸引更多的观众。本文我将着重讲述在课堂授课中如何更好的运用创设情境的导入方法,激发起学生的学习兴趣,进而提高课堂效率。     

教学导入技术浅谈

教学导入是教学进程中的一个重要组成部分,是教师在教学活动开始时引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力进入学习状态的行为方式,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段.教学导入技术的研究、提高和发展对于提高课堂教学效率和教学质量有着不可忽视的作用. 一、教学导入技术的构成 教学导入的方式是在深入钻研教学内容、明确教学目标、学生心理特点和分析学生认知规律的基础上确定的.每种教学导入方式都应从教学目标出发,使学生明确学习目的和教学内容,激发他们学习的积极性和主动性,使其产生寻求答案和成功的迫切心理,促使学习和掌握知识与技能效率的提高.典型的教学导入由以下四个方面构成.     

浅谈高中化学教学的导入技巧

中学化学教学过程按逻辑顺序应包括复习引入、新课教学、巩固练习、课堂小结、布置作业五个环节。俗话说:"良好的开端是成功的一半",所以,以合理、恰当、精彩的方式方法导入新课,对整堂课的教学会起到事半功倍的作用。     

新时期高校英语教学中文化导入的研究

随着我国经济社会的快速发展,文化的影响力也在不断加深,为了使大学生具备较高的英语综合运用能力,在现代大学英语教学中要积极的进行文化导入教育,为此,怎样提升大学英语课堂教学效率,就是我们广大大学英语老师所要必须慎重思考的紧迫问题了。一堂大学英语课的效率如何,首先就要看这堂课的文化导入得怎么样。《新编大学英语》这套教材的一个十分显著的特点就是十分重视文化因素,其目的就是向学生传输一些西方文化特色,以提升现代大学生的英语文的敏感程度,而言培养他们的英语语感能力。在课堂上实施恰当的文化导入能够使当代大学生尽可能多地了解多元的西方世界,进而快速提高他们的英语综合运用能力。     

一堂好课的“三环节”

本文通过论述得出结论:一堂课中,有个好的开头可以说是这堂课成功的一半,开头虽然只有短短的几分钟,但却能影响一堂课的成败,好的开头能为上好一堂课打下良好的基础。好的开头固然重要,中间过程也要跌宕起伏、丰富多彩。一堂课是一个有机整体,除了有好的开头和过程之外,还要有耐人寻味的结尾,恰到好处的结尾能起到画龙点睛、巩固当堂课所学知识的作用。     

点燃激情，拉开课堂的序幕——谈小学数学课的导入

良好的开端是成功的一半,一旦头没有开好,学生就好像没有步入正轨,接下来教师就像农民硬生生地赶牛耕田,教学不得要领,也只有草草结束。而一旦开好头,学生学习有兴趣,降低了新知识的学习难度,那样就事半功倍。在教学中,我不断尝试改进新课导入的方法,主要从六个方面入手：一、创设情境导入;二、“福尔摩斯”式导入;三、实验导入;四、游戏导入;五、故事导入;六、歌曲导入。通过这些方法在上课之初的短时间内激发学生的学习欲望,提高学习效率。     

母爱的旋律

老师布置好作文后，就在讲台前开始批改上一堂课的作业。全班50支钢笔的书写声，使教室愈发显得宁静。     

浅谈政治课的导课艺术

课堂导语宛如一个故事的开头.如果故事的开头能娓娓动听、悬念叠出、异彩纷呈,就很容易吸引听众,渐入佳境.一节课导入是否得当,将直接影响到该节课的整体效果.在教学中,教师要特别注重精心设计导语的不同方式,使学生感受到政治课不是那么一成不变,不是那么枯燥乏味,不是那么干瘪苍白.要使学生感受到新意和精彩,感受到活力和激情,感受到生机和奔放.如此,这节课就有了很好的烘托和前奏,最大限度地激发学生的学习热情以及对本节课的学习兴趣,也起到了营造整堂课良好学习氛围的效果.     

英语课堂导入方法探究

课堂导入能够开启学生的兴趣之门,使得课堂教学收到事半功倍的效果。本文就英语课堂教学如何创设情景导入的方法和应该注意的问题进行阐述和探究。一、课堂导入课堂教学长时间过多地采用某种单调呆板的教学模     

论政治课导课艺术的应用

政治课导入形式多样,主要有承上启下的复习导入、开拓思维的设疑导入等。本文就政治课导入形式谈谈笔者的看法。     

导入 CI 之后——访杉杉集团企划部部长王仁定

近两年由于各地导入 CI 的企业多起来了,导入之后的状况也有很大差异,有的导入时轰轰烈烈,导入之后无声无息;他们或按 CI 手册做两下就放下了,或对着手册出神,不知所措,因而收效甚微;有的受到资金的限制,难以有大的举措;有的则干脆把手册置之高阁,封存起来,一笔可观的投入白白浪费掉了。如杉杉这样导入