从当前就业状况看高校室内设计教学

在高校扩招,大学毕业生剧增的社会现状下,室内设计专业的毕业生就业情况亦不容乐观。高校教育由精英教育向大众教育的转变、科技的进步、计算机辅助设计的普及,这所有的变化都在促使室内设计的教育方针,教学、学习方法进行相应的改变。那么,在当前形势下,室内设计的教学应该如何进行,教育的重点是什么,本文将试图进行解析。     

高校培养大学生创业就业人才的思考

对当前我国高校培养创业就业人才的必要性和重要性进行了分析,结合当前我国高校开展创业就业人才培养存在的主要问题,对高校在创业就业人才培养的思想、理念、形式、方向、创新、信息等方面应开展的具体工作进行思考,以期为高校创业就业人才培养提供借鉴。     

室内设计教学如何培养创新人才

社会经济发展与人们物质生活水平提高,社会大众对室内设计提出更高要求,市场需求促进室内设计学科快速发展,大部分院校开始设置室内设计专业。同时人们对室内设计人员提出更高的要求,需要培养大量具有创新性能的高素质人才。有鉴于此,本文中笔者以室内设计为对象,分析培养创新人才的具体措施,推动室内设计专业可持续发展。     

加强就业创业教育,培养适合社会需求的人才

当前我国大学毕业生的就业问题引起全社会的广泛关注,从培养大学生正确的就业创业观念、提高大学生的就业创业综合素质、加强创新创业实践锻炼等方面进行探讨,旨在提升大学生就业竞争力和创业实力,使大学毕业生适应社会需求,顺利地实现就业或创业。     

地方院校高职高专学生创业与就业服务体系现状

高职高专院校对于学生的培养总体方针是以服务为宗旨,以就业为导向,其就业与创业指导工作相对于本科院校而言在内容和形式上都有所不同。本文在分析地方院校高职高专学生创业与就业形势的基础上,着重分析当前高职高专学生创业与就业过程中存在的普遍问题,全面客观地阐述当前地方院校高职高专学生创业与就业服务体系现状。     

职业教育室内设计教学中创新能力的培养

学生报考职业院校无外乎是想获得一技之长,从而提高自己的就业生存能力。所以职业教育中关注的应该是职业技能的培养,重视的应该是职教学生从业能力的提高。下面就如何在室内设计教学中培养学生的创新能力发表一些粗略见解。     

从科学发展观视角探析高职生就业能力的培养——兼论高职生就业能力培养体系的构建

就业能力就是大学生通过教育获得的知识、技能以及适应劳动力市场变化的能力,简言之,就是与职业相关的综合能力,是专业能力、方法能力和社会能力的总和。大学生就业是衡量一所高校办学水平和人才培养质量的重要标杆。近年来,随着高校的扩招以及金融危机的冲击,高校毕业生的就业形势越来越严峻,高职生尤甚。     

对管理类本科生就业素质培养和培养模式的探究

本文通过对我国部分高校经管类专业学生就业现状和高校人才模式培养的调查和研究,阐释了目前的人才培养模式不利于培养具有较强的就业素质的人才,为提高经管类专业学生的就业素质,我们必须改革目前的人才培养模式。     

论和谐发展人才的培养

高校作为构建社会主义和谐社会的重要基地,应该以培养和谐发展的人才为中心.培养和谐发展的人才,就要始终坚持以学生为本,把全面、协调、可持续的发展要求落实到人才培养的全过程,教育学生形成和谐人生观,为和谐发展的人生打下坚实基础.     

室内设计专业大学生自主创业新模式探索

本文分析了室内设计的专业特色和该专业大学毕业生就业现状,结合国家鼓励大学生自主创业的政策,以及大学生创业过程中所遇到的困难和成功率低等现状,提出了室内设计专业大学生自主创业的新模式。     

论走出室内设计的误区——室内设计不等于画效果图

本文主要阐述了室内设计的学科特点,介绍了设计师所要掌握的专业知识范围、室内设计的重要环节,分析了目前室内设计行业存在的几大误区,并进一步明确室内设计装饰行业手绘效果图是设计师用来表达设计意图、传达设计理念的手段,在室内、外装饰设计过程中,它既是一种设计语言,又是设计的组成部分。但我们不能把效果图表现看作是室内设计成功与否的决定因素。     

论室内设计中肌理元素的应用

肌理元素是丰富艺术造型语言的重要手段。室内设计中运用各种装饰材料,肌理依附于材料,所以,室内设计的最终效果是各种肌理元素的组织关系,若要追求最佳的空间氛围,要求设计者能很好的了解肌理构成的形式美语言,了解空间构成中肌理的应用范畴,并综合考虑空间实际使用过程中的实用需求,同时结合新工艺技术,不断学习和研究肌理元素的应用,以期达到对室内设计效果的完美展现。     

对高职高专室内设计专业人才培养体系的探索

通过分析我国目前高职院校室内设计专业现状,并借鉴我专业校企合作的人才培养体系,提出调整人才培养体系为1+2+1+2的改革模式,开发阶梯渐进式的职业综合岗位课程,服务于社会,培养更加适宜社会对高职人才需求的岗位综合能力的人才。     

论大学生的就业压力及就业能力教育

受社会整体就业环境和区域发展不平衡以及城乡二元结构而导致的结构性矛盾的影响，我国高校人才培养与社会需求、毕业生就业的观念之间的矛盾日益加大，大学毕业生就业面临着很多困难和问题，就业形势日益严峻。自从高校扩招以来，大学毕业生每年递增数十万，2006年全国普通高校毕业生达413万人，比05年增加75万人，增幅达22％；     

中职工艺美术专业人才培养和就业相关问题探讨

当前,中职工艺美术专业毕业生受到学校教学水平、资源基础和自身专业水平不高等方面的影响,无法适应工作岗位需求.本文分析了中职工艺美术专业学生的就业现状,总结了中职学校如何提高人才培养水平和学生就业率,阐述了中职工艺美术专业学生未来的就业前景,以期为中职工艺美术专业教学发展提供相关的参考与建议.     

从数据看2014年就业风向标

20《14年6月9日下午,由麦可思研究院撰写的2014年中国大学生就业报告》发布。报告针对大学生、高职高专类毕业生的就业难易度、就业率、自主创业率等方面做了量化统计和评估,勾画出2014年就业新趋势。     

论就业平等制度

就业问题正在成为一个社会关注的问题,关注就业问题的本质就是关注民生问题,而解决就业歧视问题的本质就是维护民生。平等就业权是公民的基本权利之一,但社会中就业市场的歧视行为大量存在。在认真调查、研究、总结我国促进就业工作实践的基础上,全国人大常委会在2007年8月30日,审议并通过了《中国人民共和国就业促进法》,这对于促进就业,推动经济发展与扩大就业相协调,实现我国社会和谐、稳定、快速的发展,具有十分重要的意义。     

浅谈大学生就业能力的培育及其优化

在当前竞争日益激烈的市场经济条件下,如何培养大学生的就业能力,成为高职高专教育管理者义不容辞的使命与责任.本文在全面分析培养大学生就业能力重要性的基础上,阐述了培育和强化专业人才就业能力的对策建议.     

关于高职院校室内设计专业学科建设及人才培养模式的一些体会

室内设计是一门应用性很强的交叉学科,与建筑设计、土建工程、材料和施工工艺有着密切的联系,实践经验和行业经验对于教学质量的提高至关重要。我国高等院校的室内设计专业开设于上世纪70年代末期,长期以来偏重于本、专科的学历教育,在实践技能方面有所缺失。新世纪以来高等职业教育的发展,对室内设计专业学科建设和人才培养方式有了新的改革和完善,在＂双师＂队伍建设、校企合作、工学结合等方面进行了大力的建设和发展。本文根据笔者长期从事高职室内设计专业的学科建设及教学经历,结合本专业的发展过程,谈一些实际的体会,以期使得在未来的时期更好的响应国务院关于高职院校建设发展的政策,抓住机遇,激发职业教育办学活力,进一步充分发挥市场机制作用,引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育,完善现代学校制度,提高人才培养质量。