乌江流域民族地区改革开放成果共享研究——基于教育发展成果共享视角的思考

改革开放以来,乌江流域民族地区极大地分享到了教育发展的成果,同时在教育发展成果共享中也存在城乡失衡、与其它地区比较差距大等问题,通过大力发展乌江流域民族地区经济、加大该地区的教育投入、统筹该地区城乡教育发展、加大发达地区对该地区教育支援等途径,可以实现乌江流域民族地区更充分共享教育发展的成果.     

加快推进城乡公平共享发展

正党的十九大报告明确指出,要保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。贵阳正在探索推进城乡"三变"改革,目的就是要让全体人民在城乡"三变"改革中成为城市发展和城市治理的"股东",从而推进城乡公平共享发展从顶层设计到"最后一公里"落地。推进城乡"三变"改革,必须坚     

以文化共享工程推动农村公共文化服务体系构建

全国文化信息资源共享工程是我国公共文化服务的重点工程,同时也是公共文化服务体系建设的重要载体之一,在缩小城乡差距,提升农村地区人口素质,迎合基层群众的文化需求以及逐步消除数字鸿沟等方面都发挥着举足轻重的作用。本文以新疆为例共享工程管理的理念和方法,探寻科学有效的发展路径,推进基层文化共享工程建设,构建农村公共文化服务体系。     

适应统筹城乡要求 加强和改进农村基层组织建设

基层组织建没要适应统筹城乡发艘，必须牢牢把握改革和创新这条主线，在加强基层民主政治建设，加大群众参与公共事务决策、监督和管理的力度上下功夫，在育人选人用人机制上建立新制度和新机制，在整合城乡资源，和谐共建上形成良性互动，在破和讧中不断推进统筹城乡发展，实现城乡共享改革成果，共同富裕。     

信息化时代企业财务共享管理创新探讨

<正>本文阐述了信息化时代推行企业财务共享管理的重大意义及推行财务共享的策略，提出了加大财务共享与审计、人力资源、技术管理、物资采购等信息管理系统的集成融合力度，推动财务共享从成本中心向利润中心、从共享服务向共享经济、从数字财务向智能财务的转型发展等建议。     

中原经济区共享发展的现实困境与化解路径

中原经济区共享发展的现实困境主要是:经济发展与社会建设不平衡、教育发展与人力资本不均衡、经济增长与利益共享不对称、物质文明与生态文明不适应。中原经济区共享发展的践行机制包括,创新供给侧改革和公有制壮大的物质增长机制,促进城乡一体区域协调的发展机制是基础,厚植人力资本就业充分的权益保护机制是根本,建构和谐享有体面生活的社会保障机制是重点,健全注重民生人民至上的干部考核机制是关键。     

共建共享——区域性学科基地网站建设实践

基础教育的均衡发展，在今后一段时期内是我国基础教育发展的一个重要的战略性指导思想。城乡教育的一体化、优质教育资源的均衡化，是实现教育公平、推进和谐社会建设的重要手段。从2005年底开始，浙江省嘉兴市教育局在全省率先实施高中学科基地建设制度，有力地推动了全市高中优质教育资源的共建共享。     

新时代民族地区决胜全面小康社会的进展、问题及对策——基于2013～2016年民族地区经济社会发展问卷调查的分析

新时代我国民族地区全面推进"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局,五大文明建设取得重大进展。但是,内生发展动力不足、农村居民增收难、劳动力技能培训不足、城镇化进程阻力大、精准扶贫效率待增强、社会治理能力和效果弱、环保综合效果不足、中华民族共有精神家园建设有待加强等一系列不平衡不充分的发展问题,依然制约民族地区人民日益增长的美好生活需要的实现。为决胜全面建成小康社会,推动各族人民全面发展、民族地区全面进步,本文建议加强劳动力技能培训和职业教育,消除城乡基本公共服务的不平衡不充分,加大深度贫困地区的精准脱贫,构建多元主体供给的公共文化服务体系,兼顾民族因素和地区因素提升民族政策的公平性,妥善处理好民族地区生态保护与经济发展的关系。     

共享发展理念的依据、内涵与实现路径

共享发展理念的提出具有理论和现实依据,它是马克思主义追求的首要价值目标,是中国特色社会主义的本质体现,也是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的必然要求。共享发展,是指社会改革和发展所带来的一切成果,包括经济、政治、文化等方面的发展成果,应当由全体人民即所有参与、推动中国特色社会主义建设的劳动者共同享有。在当前和今后,实现共享发展必须积极动员全体人民共同参与经济建设,为落实共享发展提供法律支撑,在制度层面建立相应配套的体制机制,走适合中国国情的共享发展道路。     

苦苦思索与执着追求 区域性城乡教育均衡发展路上的酉阳教育人——渝东南山区县区域性城乡教育统筹发展探索历程

重庆市酉阳县教育委员会根据在《渝东南民族地区区域性教育发展机制研究》课题大背景下,不等不靠,自动自发,苦苦思索与执着追求区域内5173平方公里之城乡教育均衡发展,在"城乡教育统筹发展愿景规划顶层设计、课堂教学改革与发展、教育科研、教育教学质量提升、教育扶贫组合拳"等领域展开了深入的实践与探索。一、正确的教育发展思想源自于教育客观事实之认识教育事业发展必须有先进的、正确的教育发展思想作基础     

推进湖北教育信息化建设加强优质教育资源共建共享

21世纪是信息化社会，也是一个学习化社会：加快教育信息化的步伐，以教育信息化带动教育现代化是实现教育跨越式发展，建立学习型社会，构建终身教育体系的重要途径全面推进湖北教育信息化，加强优质教育资源共建共享和优化配置，推进较发达地区优质资源向欠发达地区的输送，将逐步缩小我省地区间教育发展的差距、让更多、更广泛的人群享受到更好的教育，实现教育的区域均衡化发展     

坚持协调发展 实现共建共享

正协调和共享发展是党的十八届五中全会提出的新发展理念,是党中央坚持问题导向的具体体现。协调发展是持续健康发展的内在要求,是国家《"十三五"发展规划纲要》的重要理念。共享发展是中国特色社会主义的本质要求,是我们党最终造福人民群众、赢得人民群众的根本法宝。协调和共享等新发展理念的提出,是我们党关于如何化解发展矛盾、如何分配发展成果、如何避免发展陷阱、如何走出发展困境、如何防范发展风险     

城乡产业融合、要素市场化与共同富裕

文章基于中国2011-2020年30个省级行政区面板数据，使用空间计量模型实证探讨城乡产业融合、要素市场化对共同富裕的影响。结果显示，城乡产业融合与要素市场化对共同富裕均产生显著正向影响，且二者对共同富裕的影响存在协同效应。分地区检验发现，城乡产业融合与要素市场化对共同富裕的影响在不同地区存在显著差异，表现为对东、中部地区共同富裕具有显著正向影响、对西部地区的影响不显著。城乡产业融合与要素市场化对共同富裕的协同效应存在显著区域异质性，在东部地区具有显著推动作用，在中西部地区则不存在此效应。基于此，应加速推进城乡产业融合，打破城乡发展壁垒；加速要素市场化改革进程，促成发展成果共享；实施差异化发展战略，缩小地区间差距，以助力共同富裕目标实现。     

乌江流域人口素质教育与社会发展关系的研究

民族文化是民族区经济社会发展的有效动力,民族文化的培养和提升靠教育的改革,通过素质教育的开展来提高人口的素质是推动社会发展的最佳途径.因为,人口素质是社会发展成果的集中体现;人口素质的高低不仅反映着一个地区教育、科技、卫生、体育等社会事业和社会生活质量的发展状况,同时亦对地区的社会、经济、环境走向市场化、信息化、现代化道路起着决定性的作用;而人口素质的提高离不开教育,合理的教育才能培养出适应社会发展的人才.     

共享发展中企业的角色转型、挑战与对策

正一、共享发展理念的内涵与价值党的十八届五中全会明确提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,其中共享发展是一切发展的目的和归宿。这个理念是基于我国目前的经济社会发展阶段和现状提出的。我国目前依然面临着贫富差距较大、区域发展不平衡、公共产品供给不均、部分群众生活比较困难等各类问题和矛盾。例如,我国公共服务产品的供给(教育、医疗)存在地区之间、城乡之间的分配不平衡。现有公共设施也十分不足,总量水平约为     

衢州“名师共享+名校托管”推进教育均衡发展

城乡义务教育全免费对教育均衡发展提出新要求国务院总理温家宝7月30日主持召开的国务院常务会议决定,从2008年秋季学期开始,在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。这是继去年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,我国教育领域又一重要改革举措,由此形成了免费义务教育全国城乡一体化格局,我国义务教育由此也站在了一个新的历史起点上。义务教育免费,解决的是最基础的公平问题。实行全面免费的义务教育,为政府合理配置资源创造了条件,有利于政府从均衡教育发展出发,解决薄弱学校的师资力量、办学设施、办学环境等问题。但是我国教育资源在城乡间、城市间以至校际间配置失衡等问题短期内还难以消除。在义务教育全免费朝代,各地区仍需要进一步加大对农村义务教育的支持力度,财政投入继续向农村倾斜,逐步完善城市义务教育经费保障机制,优化教育资源,促进义务教育均衡发展。这是新的时期教育发展需要着力攻艰的重大任务。     

打造渝东南民族文化走廊的战略思考

渝东南地区作为重庆市唯一的少数民族带状连片聚居地,由于历史、经济、区位等原因,丰富的民族文化资源一直处于“沉目垂’’状态,加大该地区民族文化资源开发力度势在必行,这既能对重庆市的文化建设增辉添彩,又对缩小与主城区差距有着举足轻重作用,如标识民族身份、促进地区和谐、推动和发展民族产业等,具有举足轻重的战略意义。     

教育公平:渝北教育改革发展的价值取向

随着经济社会的开放与发展,社会公平与正义日益成为人民群众普遍关心、社会各界高度关注的现实问题.教育公平是社会公平的基石,没有教育公平就没有社会公平.切实加快城乡教育一体化战略步伐,大力促进教育公平,保障教育权利平等与教育机会均等,让人民群众共享教育改革发展成果,是重庆市渝北区打造长江上游空港强区战略平台必须长期坚持的价值取向.     

民族地区加强国家通用语言文字教育的意义与路径

民族地区加强国家通用语言文字教育,不仅有助于促进民族地区教育高质量发展,而且有利于促进各民族间的交往交流交融,为民族地区发展奠定语言基础。本文从国家通用语言文字教育的政策和法律支持以及现实需要出发,阐述其对经济、文化与教育等的多重重要意义,进而提出在我国民族地区发挥学校主阵地作用等可行的路径。     

让发展成果更多惠及人民

近年来,沙市深入贯彻落实科学发展观,着力推进以人为本、全面协调可持续的科学发展,城乡共同繁荣、区域齐头并进的统筹发展,各项事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展,使发展成果更多地体现到改善民生、维护民利和保障民权上来,真正做到了发展依靠人民,发展为了人民,发展成果惠及人民.