理论与实践的结合形态初探

按照结合主体、结合时空及理论与实践的对应关系,可以将理论与实践的结合形态具体划分为自己结合与他人结合、现时结合与历时结合、本地结合与彼域结合以及单一结合和多重结合.这样的划分既是可能的,也是有意义的,有利于进一步认识理论与实践本身.     

医养结合:“结合什么”与“如何结合”

围绕医养结合的组织架构、生活模式、服务方法、环境条件、服务力量、经费保障、支持模式和管理机制几方面,探讨了医养结合"结合什么"以及"如何结合",即医疗机构与养老机构结合、养病与养生结合、医护和陪护结合、住院和住家结合、专业团队与老年人互助团队结合、医保与低保结合、公立与民营结合,以及政府部门、企事业单位和社会组织结合。通过多方面的结合推动医养结合的发展,满足老年人日益增长的养老需求。     

人工智能时代劳教结合的政治经济学意涵

促进劳动与教育的结合,加强劳动教育,不仅是党的十八大以来党和国家高度关注的现实教育问题,还是学界当前聚焦的理论热点问题。人工智能时代,劳教结合有着更为丰富的政治经济学意蕴。一是归旨马克思劳教结合思想,包括异化劳动向人的劳动的复归、生产力发展的社会历史需要、人的全面发展的价值宗旨。二是对马克思劳教结合思想的理论发展,突出人工智能时代劳教结合新的经济释义,包括满足高起点生产力再增长需要的劳教结合、以教育主动性克服资本狭隘性的劳教结合、打破旧式分工边界的新型劳教结合。三是现实实践中人工智能时代劳教结合有其具体表现形式,包括教育主导下的劳教结合、企业主导下的劳教结合和个体主导下的劳教结合。     

结合创活力 优化导繁荣——内蒙古自治区调研的启示

在内蒙古自治区的调研启示我们 ,要将十五届三中全会精神贯彻到底 ,落到实处 ,优化农村 ,繁荣农村 ,必须注重以下几个结合点 :好形式与好作风之结合 ,优势与优化之结合 ,依法保农与科技兴村之结合 ,开发与开放之结合 ,农村绿化、优化与现代化之结合 ,差距与距离之结合 ,优美与繁荣之结合。     

产业资本与金融资本融合机制探析

产业资本与金融资本融合是市场经济发展的必然产物,随着我国市场经济体制的发展,我国也出现了产融结合现象,如何认识这些纷繁的产融结合现象成为当前我们需要解决的问题。文中深入分析了产融结合的原因、产融结合的条件、产融结合的途径、产融结合的经济影响,清晰地梳理了产融结合机制,为我国产融结合现象的研究提供了一定的理论基础。     

产融结合模式综述

产融结合可以追溯到马克思恩格斯的理论,经过一个多世纪的发展,西方产融结合理论已经较为成熟.我国现代产融结合起步较晚,产融结合概念界定及模式选择仍有争议.本文比较和评价国内外产融结合的概念和模式,提出了新的产融结合定史及模式,并简评我国产融结合特点,提出我国产融结合发展方向.     

时代的沉思——中西医结合相关问题的思辨

探讨“中西医结合”的内涵,并从中医文化的角度加以阐释,认为中、西医均为自然科学,两者在研究对象、观点、方法和手段上具有“可通约性”,且存在对称互补性,从而明确提出中西医结合是必然的。提出需从增加中西医结合管理和投入;弘扬中医文化,加快中医现代化发展;改革中西医结合教学,培养中西医结合人才;加强中西医结合的研究,促进中西医结合的发展;加强中西医间国际交流,增进相互了解和认同;尝试以西医为基础的中西医结合模式,促进中西医结合体系的协调发展等六方面予以重视,促进中西医结合的发展。     

深刻把握“两个结合”的科学思维方法

“两个结合”是党百年奋斗的经验总结,也是党取得成功的重要法宝。深刻认识“两个结合”需要运用科学思维方法。用历史思维审视“两个结合”,梳理“两个结合”的发展脉络,体会“两个结合”深厚的历史文化底蕴;用战略思维审视“两个结合”,诠释“两个结合”何以必要的根本问题,明晰“两个结合”具有重大的战略意义;用创新思维审视“两个结合”,阐述“两个结合”在实现马克思主义中国化时代化中的实践新境界问题,对创新发展当代中国马克思主义具有重要意义。     

从内部世界看音义结合

语言作为音义结合的符号系统,其音、义的结合并非存在于外部世界,而是存在于人的大脑内部,一般说来,有自然结合和非自然结合两种形式。自然结合作为一种有关之关联,是少数的、偶然的,语言符号系统大多是通过无关之关联的非自然结合方式形成的。然而,两种结合方式都是在人的意识焦点作用下完成,具有任意性特点。     

教劳结合的哲学思考

从马克思主义哲学角度分析 ,教育与生产劳动的结合是由原始教育的自发结合 ,演化为古代教育与生产劳动相分离 ,再发展到现代教育与生产劳动自觉结合的辩证发展过程。只有到了共产主义社会 ,教育与生产劳动的结合才是真正意义上的自觉结合 ,才是促进人的全面而自由发展的完美结合     

浅谈<法律基础>教学中的案例教学法

《法律基础》课作为“两课”中的一门学科 ,已纳入大学生素质教育的范围。各高等院校都很重视该门课程的教学工作 ,特别注重研究该课程的教学方法。笔者通过几年的教学经验 ,认为案例教学法是最有效的教学方法之一。本文介绍了《法律基础》课程的特点 ,指出案例教学法的含义 ,运用案例教学法的过程 ,及如何进一步完善案例教学法     

编辑出版学实践教学模式新论

编辑出版学专业学历教育发展至今已有二十多年历史，无论是在理论体系与教学环节等层面都有了快速发展变化，形成了一整套独具中国特色的教学模式与理论体系。但随着全国文化体制改革的不断深化，编辑出版学专业的自身发展与人才培养模式的新需求、新特征，在教学领域就急需相适应、相配套的变革，特别是有关实践教学模式的探索与建立就显得尤为重要与日渐迫切。     

论新时期思想政治理论课教师队伍建设

加强思想理论教师队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要举措;全面实施高校思想政治理论课新课程方案,必须加强思想政治理论教师队伍建设,本文针对我国思想政治理论教师队伍建设存在的问题,提出了加强师资队伍管理,提高教师政治理论素质和业务素质,优化思想政治理论教师队伍的措施。     

建设现代教育技术平台开拓校园网深度应用

基于计算机网络技术、通讯技术和多媒体技术的现代远程教育 ,是 2 1世纪高等教育改革与发展的重点。而校园网的建设是现代远程教学的基础 ,如何建立一个适合现代远程教育的计算机网络环境 ,以及在此环境下如何有效地进行网络教学资源的管理与建设 ,是推进现代远程教育发展的关键。本文以江苏石油化工学院的网络建设与远程教育实践为例 ,论述了如何合理地建设与使用校园网 ,如何有效地进行网络教学资源的建设与管理等问题     

课堂教学模式的变革对教学改革的深刻影响

创造性教育教学模式早已成为世界教育的潮流,应当坚定地把知识型教学改为创造性教学。确立创造性课堂教学模式必须树立全新的教学理念。创造性教学是开发人的潜能,培养人的创造能力的教学,是主体性教育思想的具体体现,是一种鼓励探索、培养愉悦心境的教学。创造性教学要求教师不断探索促进学生创造性思维和创造能力发展的教学策略和方法。创造性教学可以促进教学内容的重组和教材的改革。     

校企联合在现代口腔医学教学中的实践与探索

目的:探讨校企联合在现代口腔医学教学中的应用方式、效果及发展前景.方法:根据不同阶段学生的专业学习特点,与多家企业合作,通过企业赞助、技术支持等手段开展专业知识普及教育、数字化实验教学、操作技能大赛、前沿知识讲座、临床技能学习班、横向科研项目合作等多种教学方法,完成各种教学活动,为学生提供多种学习途径,并在各种教学活动后,评估校企联合在口腔医学教学中的应用效果.结果:校企联合教学实现了教学方法的现代化、多样化和趣味化,特别适用于专业性较强的口腔医学教育,可以作为学校教学的辅助形式,提高口腔专业教学的教学质量.结论:校企联合在口腔医学教学中有广阔的应用前景,是提高教学质量的有效途径.     

非测绘类专业《测量学》课程教学改革初探

根据几年的测量学教学实践 ,分析影响教学效果的因素 ,如教学内容的取舍、教学的深度与广度、教学模式的选择、实验室的开放以及实习时间的长短等 ,提出了有针对性的改革措施     

情境教育的德育意义及其实践——以《定海保卫战影集》为例

情境教育由于集合了榜样、陶冶、传情、启迪等手段,为人们提供了直接的情境经验,从而发挥它的教育作用。因此,情境教育更适合于青少年的德育。文章以《定海保卫战影集》为例,总结了情境教育材料的选编、表现形式以及操作要点等经验。     

信息社会中教育教学改革的思考——从信息到知识建构、知识到能力生成及智慧转化

信息社会中信息使用的泛化，对现代教育教学产生极大影响。以建构知识、发展能力、形成智慧为主旨的现代教育教学，如何审视从信息到知识建构、知识到能力生成及智慧转化，是教育教学中必须认真思考的重要问题。文章试图厘清其中的逻辑关系，结合认知学习理论及学习建构性质，为教育教学质量建设提供有益的启示。     

教学机智的教育现象学解说

现象学作为影响西方哲学发展的重要思潮之一,广泛影响到社会的各门学科,同时也影响着教育学的进一步发展。教育现象学在教育中直接关注学生的生活世界和生活体验。从教育现象学的主要观点即关注体验研究、强调实践和反思、动态性知识观中,又可以窥见其对教师教学机智的一些影响,即教学机智是一种智慧实践,教师需要通过生活洞察儿童内心世界并且提高自身素质,等等。教育现象学以生活为基点,向教师展示如何在教育教学中更好地发挥教学机智。