析体育教学中培养学生的合作精神

培养学生的协作意识和合作精神,是现代学校体育的重要特征之一.要造就一大批团结协作的高素质的人才,也是未来社会所迫切需要的.体育教学就是实现这一目的的主渠道.因而,每位体育工作者都担负着从小培养学生的合作精神这一神圣使命,接受新世纪知识经济的挑战.     

体育教学中培养学生创新精神探析

多样化、灵活性是现代体育教学的特点。现代体育教育应建立以学为主,注重学生学习的现代教育理念,形成开发学生创新思维能力和实践能力的良好氛围。教师应该在思想上、教学上转变以往的教育思路和教学方法、手段等,接受新的技术新的观念,形成共同学习共同进步的学习环境,为社会、国家培养更多高、精、尖的体育人才。努力培养学生的创新精神,是挖掘人的潜能的需要,是使体育教学融入教育教学改革大潮的需要,是积极面对知识经济时代挑战,培养学生创造能力的核心。     

在英语教学中培养学生合作学习精神

一、合作学习开展的原则和时机 合作学习充分体现了以"教师为主导,学生为主体"的教学原则.合作学习的方式主要是发现问题--启发引入--合作学习(常有观察、联想、分析、比较、讨论、交流)--解决问题.在成功实施合作学习时,应注意掌握以下原则和时机.     

管窥体育教学中学生创新教育的培养

作为具有五千年文明史的中国,今天我们的科技要想屹立于世界之林,赶超先进国家,走在世界的前列,在很大程度上取决于创新教育的开展。在当前教育改革的需要的基础上,提出体育教学中实施创新教育的策略,一起为体育教学的和谐发展提供一定的理论参考和方法支持。在体育教学中,应注重充分利用各种有效的手段及其教学资源,激发学生的学习兴趣,发展学生的竞争合作意识,鼓励学生质疑及探究精神,全面培养学生的创造力。     

数学教学中学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,在培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学的数学课堂教学是主渠道,数学课外活动是重要途径和方法,宽松和谐的教学环境是重要条件.     

体育教学中“合作学习”应注意的问题

在体育教学实践过程中，“合作学习”创建了一个和谐、平等、民主、合作型的师生关系，为学生创造性的学习构建舞台，使之能愉快、协同进行学习。但同时我们也应该注意到“合作学习”存在的一些问题，在实际的操作中，既充分认识到它在教学中的积极作用，又能避免滥用和误用。     

浅谈体育教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它具有鲜明的独特性，体育活动大部分是在实践中进行的，它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。本文首先分析了体育教学中培养创新能力的理论基础，主要从激发学生情趣、培养学生个性、改进教学方法、拓展思维空间等方面阐述了教师应该如何在体育教学中培养学生创新能力。     

重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

由"应试教育"向"素质教育"转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义.因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯.     

如何在体育教学中培养学生的创新意识

学校体育教学作为学校教育的重要部分,在体育教学过程中如何实施创新教学将作为学校实施素质教育的重要途径之一。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。最终达到增进学生身心健康,为社会培养合格的现代人才。     

培养合作学习精神 提升学生创新能力

物理是八年级刚开设的学科,对于刚刚接触物理的绝大多数同学来说,往往据其题目的条件,得出答案,据其结果,应用了那些物理知识,似乎就完成任务.其实不然,我们对解题的过程和答案再进行讨论,三五个同学聚在一起,谈谈自己的思考方法,思维路径,就可举一反三,触类旁通;这样,有利于提高大家学习物理的兴趣,扩展自己的思路,培养创新思维,提高学习效率,化知识为能力.同时,也有利于培养学生的合作精神,也是减轻自己课业负担,提高解题能力的有效方法之一.在教学中,如何引导学生开展讨论,培养合作意识,须教师从多方面引导,我从以下几个方面着手进行培养.     

浅谈在体育教学中培养学生的创新能力

本着以新课标的理念为宏观导向，提倡“自主，合作，探究，创新”的学习形式，根据我平时的尝试和研究，在本文中试论如何让创新的火花渗透到体育教学的各个环节当中。     

体育教学中如何培养和激发学生的学习动机

激励是经常用来鼓励学生更加积极主动学习的一种方法，在教学中的作用是非常突出的。它抓住了学生争强好胜的特点，充分调动学生学习的积极性和主动性；它从激发学生的学习兴趣入手，促使学生养成一个良好的学习习惯，从而实现体育课程所追求的健康与育人的功能，为将来更好的发展打下坚实的基础。     

论高校体育教学中素质教育的实施

随着现代教育飞速向前发展，传统应试教育已无法满足社会的不断发展，素质教育成为高校深化教学改革的重点。本文以素质教育的基本内容为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学过程中如何渗透素质教育这一根本问题提出一定的看法。     

论中学体育教学中学生思想品德素质的培养

挫折教育是让受教育者在受教育的过程中遭受、了解挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。中学体育教学内容丰富多彩,易于激发学生兴趣,在体育教学中融入挫折教育,培养学生挫折意识,提高学生挫折耐受力,增强学生抗挫折能力,不仅能够促进学生个性成长,也能够帮助学生在人生道路上顺利前进。     

如何在体育教学中贯彻素质教育

体育教学是中小学实施素质教育的重要途径,体育教学在学生素质教育方面有着其他课程所不能代替的优势.体育教师应在体育课中提高学生的身体素质,同时,培养学生的综合素质,认真贯彻素质教育     

小学数学教学培养学生创新精神的有效途径

二十一世纪吹响了实施素质教育的号角,而实施素质教育的精髓就是培养学生的创新精神和实践能力.江泽民总书记曾说:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".     

浅谈合作学习在体育教学中的应用

合作学习的兴起与发展，有着自身的规律。通过本文的研究，可以概括出职业中专体育教学中合作学习的意义，以及合作学习在职业中专体育教学中的局限。并且进一步加深我们对合作学习的认识，以期为广大职业中专体育教师在课堂教学中灵活运用合作学习提供新的思路。     

在语文教学中培养学生的民族精神

民族精神作为传统文化的核心和灵魂，是中华民族五千年来生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是中国人民在未来岁月薪火相传、继往开来的精神支撑。而作为传统文化载体的语文课程，具有丰富的人文内涵，对民族精神的培育更是发挥着重要作用。因此，“普通高中课程标准（实验）》重新界定了语文课程的性质是工具性和人文性的统一，要求“语文课程必须充分利用自身的优势，弘扬和培育民族精神。使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格。”为此，在语文教学中尤要重视以下环节。     

如何在语文教学中培养学生的创新精神

在语文教学中培养学生的创新精神,首先应在教学过程中注意激发学生学习语文的兴趣,并创设自由开放的大语文课堂,在这基础上通过创设更多讨论交流的机会和开展形式多样的活动课来达到这一目的.其次多媒体的使用也有效地为学生提供了主动参与学习的机会,使学生主动学习、自觉探究、乐于钻研,勤于动手,从而培养创新精神.     

如何在语文教学中培养学生的创新精神

在语文教学中培养学生的创新精神,首先应在教学过程中注意激发学生学习语文的兴趣,并创设自由开放的大语文课堂,在这基础上通过创设更多讨论交流的机会和开展形式多样的活动课来达到这一目的。其次多媒体的使用也有效地为学生提供了主动参与学习的机会,使学生主动学习、自觉探究、乐于钻研,勤于动手,从而培养创新精神。