高职院校职业生涯规划创新教育的探讨

随着就业形势的日益严峻,高职院校对在校学生的职业生涯规划十分重视,力求让学生在校期间就对未来的职业生涯有一个较为清晰的认识,为以后的就业打下坚实的基础。但是目前高职院校的职业生涯规划教育多数还局限于传统的教育方式和手段,仅仅在大一开设职业生涯规划课程以及对大一学生进行职业生涯规划设计指导。这样的教育已经不能完全适应新形势下高职学生就业的需要,所以有必要对高职职业生涯规划的教育进行创新。本文就是基于此,着重论述如何对高职职业生涯规划实施创新教育。     

高职学生职业生涯规划现状调查及原因分析——以重庆三峡医药高等专科学校为例

随着高等教育不断深化改革,社会对高职院校提出更高要求。尤其面对较大的就业压力,高职院校教育加强对学生职业生涯规划指导逐渐成为趋势。本文通过对笔者所在学校进行调查,初步了解到高职学生职业生涯规划的现状,并尝试探析高职学生在职业生涯规划方面的存在的问题。     

高职学生职业生涯规划教育的实践与探讨

职业生涯规划对高职学生有很强的现实意义。高职院校实施职业生涯规划教育的总体目标有态度、知识、技能三个层面。建议通过实施科学系统的生涯发展辅导计划，建立生涯规划长效辅导机制，加强教育指导机构和队伍建设等途径开展高职学生职业生涯规划教育。     

浅析“工学结合”背景下高职院校辅导员职业生涯发展现状及对策

辅导员是高职院校学生管理工作的骨干力量,辅导员队伍的稳定和发展也受到越来越多重视。"工学结合"的人才培养模式对高职院校辅导员的工作提出了新的要求。辅导员职业生涯的良性发展是实现高职院校辅导员队伍全面发展的有效途径和方法,是辅导员队伍建设坚持以人为本、落实科学发展观的客观要求,有利于调动辅导员工作积极性,开发辅导员的潜在能力。目前,在"工学结合"背景下,辅导员需要依托企业要求,充分利用校内外资源,帮助学生解决学习、思想、心理以及就业方面的问题。以工学结合模式为背景的高职院校辅导员的职业生涯规划,既可以提升辅导员个人的职业能力,适应高职院校师资队伍建设的要求,也能更好保障以学生为主体的工学结合人才培养模式的顺利实施。     

高职学生口语表达能力现状与培养策略

口语表达能力是高职学生在职业生涯发展中的核心能力之一.作为培养未来社会应用型人才的高职院校,我们理应注意培养学生的口语表达能力,从培养学生与人沟通交流做起,培养他们的综合素质,使他们更好地适应未来职业社会的需要.     

高职校企合作班级管理的路径创新研究

在分析高职院校学生现状的基础上,结合校企合作班级管理的具体实践,创新高职校企合作班级管理路径,运用成功教育理论指导班级管理,帮助学生重塑自信,采取量化考核策略以带动学生职业素养的形成,职业生涯规划引领学生梦想发展。从思想、素养及行为上提升学生综合职业能力,推进以人为中心的校企合作班级管理模式。     

独立学院学生职业生涯规划现状与对策研究

独立学院学生就业问题的严峻性与职业生涯规划引导不够以及学生忽略职业生涯规划存在密切关系,基于此,如何引导学生进行职业生涯规划,以更好地应对竞争的意义重大,需要进一步研究.本文首先从独立学院学生职业生涯规划的意义入手,对独立学院学生职业生涯规划的现状进行简要分析,从学校角度提出了一些引导和帮助学生进行职业生涯规划的建议.     

高职院校大学生思想政治教育方法浅析

高职院校的思想政治工作必须贴近职业教育、贴近社会需求的目标和高职学生的特点,努力培养技能加素质的综合性人才。本文从注重大学生主体多样化,加强非专业素质培养,以职业生涯规划为平台,推进高职思想政治教育发展,健全评价和奖励机制,实现思想政治教育的全员性和连续性几个方面阐述了高职院校学生思想教育的模式方法。     

论高职院校学生职业生涯规划教育研究

职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,包括一个人的学习与成长目标,以及一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。职业生涯规划教育就是为了帮助学生选择职业、准备就业、适应职业、转换职业,是一项具有前瞻性的规划。是为了实现个人目标的真正动力和加速器。这样的规划可以使学生发掘自我潜能,增强个人实力,不断增强职业竞争力,实现自己的目标与理想。因此在高职学生中开展职业生涯规划教育具有特别重要的意义。     

学生职业生涯设计初探

职业教育以实现学生顺利就业为目标,为确保学生适应社会需要,学校要加强对学生进行职业生涯规划教育。通过教育使学生树立正确的职业预期,从步入职校就要学会规划自己的职业发展方向和目标,从而帮助学生实现其人生价值和理想。     

大学生职业生涯规划存在的问题与设计原则

职业生涯规划就是一个人一生职业道路的设想和规划.作为当代大学生,作好职业生涯规划可以使学生正确认识自我、认识社会,帮助学生增强自信心,促成学生实现自我价值,实现人职匹配.本文结合当前大学生职业生涯规划中存在的问题,提出大学生职业生涯规划应遵循的原则.     

做好职业生涯设计

<正> 职业生涯设计是对个人一生职业发展道路的设想和规划。员工进行自我职业生涯设计的目的就是协助个人达到和实现个人目标,帮助个人真正了解自己,知道自己以后职业发展方向,并评估内外环境的优劣、限制等的基础上,设计出合理可行的、适合自己的职业生涯发展规划。     

文科类高职学生就业指导与管理工作探讨

随着高校规模扩大,大学生扩招,大学生就业问题日益引起人们关注.各高校也非常重视学生的就业情况.本文针对目前文科类高职院校学生就业情况,以及市场经济下的就业观念,就学生在校就业指导、职业生涯规划、就业指导机构建设等方面探讨了就业的服务与管理工作.     

高校职业生涯规划教育刍论

大学生正处于职业生涯发展的探索时期,大学时期的职业定位是否准确、职业能力是否得到提高,对于大学生今后的职业发展至关重要。本文从什么是职业生涯规划,如何开展大学生职业生涯规划教育,大学生怎样进行职业生涯规划以及辅导员如何指导学生做好职业生涯规划几方面对高校职业生涯规划教育进行了初探。     

中职学校毕业生职业规划探索

文章通过对卫生类中职院校毕业生的职业生涯规划实际问卷调查，发现绝大部分院校的毕业生缺乏良好的职业认识与职业定位，同时对于未来就业和发展方向十分盲目。目前的这种普遍现象严重影响中职卫校毕业生就业质量。由此可见，良好的职业生涯规划对毕业生来说是必须的，只有对自己的职业目标准确定位，才能提高社会适应力，实现职业目标。     

创新创业环境下高职学生职业生涯规划教育探究

近年来,我国一直在持续推进高等职业教育的改革,高职教育的前景一片大好,随着各大高职院校扩大招生,毕业生就业难的问题也愈加突出,与之密切相关的职业生涯规划教育的作用也愈加显著。由于我国高职院校实施职业生涯规划教育的起步时间较晚,所以,为取得理想化教育效果,还需要学校对教学模式、教学方式展开积极探索。     

关于广东中专学生的职业生涯规划策略分析

本文首先对广东中专学生职业生涯规划现状进行分析,说明在职业生涯教育和学生自身职业生涯规划方面的不足,指出分析广东中专学生职业生涯规划策略的必要性;在文章的第二部分,作者从职业选择、职业目标定位、职业成熟度和职业准备四个方面说明广东中专学生职业生涯规划的具体策略;最后,作者对执行职业生涯规划策略中需注意的问题进行说明,希望本文能够为广东中专学生的职业生涯规划和各中专学校职业生涯教育提供帮助和建议。     

新时代高职院校大学生理想信念教育探究

在当前社会发展过程中,社会越来越需要高素质技能型人才,高职院校应立足当前社会需求,在学生的培养过程中既要注重职业技能,也要积极探索学生崇高理想信念的培养途径。作为思政课教师,在深入分析当前职教大学生本身特点和不足之外,还有责任通过自己的教学,帮助学生树立起正确的世界观和理想信念。在新时代下,探索出一种适合新时代职教大学生坚定社会主义理想信念的有效办法,并能为其在步入社会后,能够以过硬的技术保障工作岗位和社会的需求,更能以正确的理想信念为基础,为他们职业生涯提供可持续发展的动力。     

加强大学生职业生涯规划教育

职业生涯规划教育对引导大学生确立人生方向和奋斗目标，帮助他们认识自我、评估自我、提升就业竞争力至关重要。本文针对高校职业生涯规划教育存在的一些问题，从树立科学的教育理念，构建以学生为本位的全程化、递进式的教育体系，组建专业化和多元化的师资队伍，提供个性化和及时性的咨询服务等角度，提出了切实可行的职业生涯规划教育举措，以期提高大学生的就业能力和就业质量，促进他们的学业、职业、事业正向发展。     

试论如何增强高职学生的就业竞争力

据统计,2009年全国高校毕业生人数将超过600万,而随着经济危机的到来,众多中小型企业面临倒闭或者已经倒闭,不少大型企业和事业单位也削减了工作人员.诸多迹象表明,对于即将毕业的高职学生而言,就业问题显得现实而残酷.本文就如何增强高职学生的就业竞争力这一问题,分别从培养高职学生的就业观、制定职业生涯规划、切实提高学生自身能力,鼓励参与社会实践、进行就业指导等几方面展开了论述.