要重视高等教育管理的案例研究

高等教育管理的发展与改革走过了曲折的前进历程。学习高等教育管理学，必须认识和了解不同的政治、经济、科技和文化背景，权变各种管理因素，既要研究高等教育管理理论，又要对高等教育管理现象进行经验性研究。而案例教学是学习高等教育管理学简单、实用、高效的速成法。     

我国高等教育管理学学科建设成就述评

学科是特定的研究领域制度化与建制化的结果。将高等教育管理这一特定领域中的各种现象、各种关系和各种问题进行抽象,从而形成对高等教育管理活动规律性认识的学科概念范畴,是高等教育管理学最具核心价值的学科特征。尽管学术界对高等教育管理学是一个独立的学科还是一个研究领域至今尚有不尽相同的看法,但高等教育管理学自她诞生以来,在对学科理论的建构、对重大问题的关注以及在研究范式的转换等方面取得了不菲的成就。     

“学科立场”及其超越——论中国高等教育管理学的学科建设

我国高等教育管理学主体意识逐渐增强,通过"以学科为中心"的知识生产,初步确立了学科的研究领域和多学科的研究方法,积累了学科的基础知识,但重政策诠释的倾向,使高等教育管理理论研究长期滞留在低层次,还没有获得知识的合法性,不能算是一门成熟的学科。高等教育管理学科建设要从管理学理论中获得支持,超越学科的局限,以广阔的视野和学科的自信,走本土化、特色化和个性化的学科建设之路。     

我国普通高等教育管理学科发展状况分析

自大学扩招以来,我国普通高等学校本专科招生人数显著增长,但学科之间发展很不平衡。2010年管理学大类招生155万人,管理学科类招生数占总招生数的比例达到23%,比1998年增长了10.9倍。管理学招生人数增长失控,管理类学科招生规模过于膨胀,调控势在必行。本文通过对我国高等教育中管理学学科发展状况以及管理学相关从业人员状况进行分析,发现当前我国普通高等教育管理学科的增长过剩,提出相关行政部门和高校应当理性分析和合理调控管理学科的发展。     

高等教育管理学理论体系建构初探--以"学科"的特定标志为方向

教育管理学经过20年的发展已成为一门独立的学科.但在其体系建构中尚存在问题.本文从研究对象、概念体系、研究范式和理论基础等四方面对教育管理学的体系构建进行分析.高等教育管理学研究对象是高等教育.体系内外环境中各因素之间的关系;概念体系可分为三大模块即基本元素层次概念、理论层次概念、操作层面概念;研究范式还处于前范式阶段,研究范式还未成熟;高等教育管理学的理论基础是教育学、组织理论和管理学及教育哲学.这四者紧密联系构成一门独立学科体系.     

运用评价手段保障高校教学质量

本文在系统总结八十年代初期兴起于西方发达国家的国际高等教育质量保证运动成果的基础上 ,提出了一种新的高等教育质量管理思想方法——高校教学质量保障。高校教学质量保障思想方法的核心是组织学习 ,而组织学习的基础性活动是评价手段的结构化、体制化、经常化运用。本文着重介绍高校教学质量保障思想方法的认识基础、基本内容、管理学含义及其实践价值     

高等教育质量保障概念辨析

高等教育质量保障是新近出现的重要研究领域,借助质量管理学理论．对质量和高等教育质量这两个概念进行深入剖析．可以对高等教育质量保障作以下定义：高等教育质量保障是指高等教育机构为向学生和社会保证高等教育质量．依据一定的质量体系和程序．在内部质量管理、质量监督和自我评估的基础上,接受由国家认定的高等教育评估中介组织对其教育质量进行的评估、审核和认证。     

公共管理学的发展与高等教育管理创新

20世纪80年代以来,针对计划体制下的精英教育、政府失灵与市场体制下的大众教育、市场失灵、教育质量下降的状况,我国高等教育管理领域进行了一系列改革。从公共管理学发展的历史层面探讨公共管理范式对我国高等教育管理改革的借鉴,有利于我国高等教育管理理念与模式的创新。     

人力资源管理专业《管理学》教学改革研究

本文把人力资源管理专业的《管理学》作为研究的对象,从具体的教学活动入手,结合人力资源管理专业的特点,分析了课程目标、课程实施、课程要素的改革,为进一步推动我国高等教育教学改革的深入作出贡献.     

高等学校学生管理学构想

高等学校学生管理学构想李化树高等学校学生管理，是高等学校管理系统的重要组成部分，在高等教育改革和发展中占有极其重要的地位，把高等学校学生管理作为一门科学进行研究，探讨高校学生管理活动的本质及其内在规律，促进学生管理工作的系统化、规范化、科学化和现代化...     

高校实施岗位绩效工资制度的瓶颈及对策研究

正在推行的高校岗位绩效工资制是一把“双刃剑”,一方面能有效地促进高校管理效率的提高,另一方面有可能带来负面的影响和某些实际问题.这里针对岗位绩效工资制推行的现状,分析其优势和存在问题,提出相应的对策建议,旨在为高校岗位绩效工资制度的完善提供参考.     

经济欠发达地区高等教育民营化发展探微

我国经济欠发达地区通常是高等教育发展的洼地。要发展经济欠发达地区的高等教育,可通过民营化的发展道路来促进,一方面加大政府支持力度,一方面积极地创新高校办学体制、机制和模式,不断地完善其内部管理体制,并建立强力、有效的领导班子来提升其整体办学能力和水平。     

当前高校师德师风建设刍议

学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。要在高校加强师德师风建设,一方面教师要提高自身的师德水平,树立良好的为人师表和教书育人的形象,另一方面学校要坚持以人为本的管理理念,全面关心和爱护教师的切身利益,建立科学的管理体系和灵活的运行机制,为师德师风建设提供保障,努力探索加强师德师风建设、培养优秀人才的新途径、新方法。     

信息化时代高校档案管理者的素质要求及提高策略

为适应信息化时代对高校档案管理者的思想素质和服务观念、业务知识和外语水平、情报意识和信息处理能力提出的新要求,档案管理者要不断创新方法,自觉终身学习,以提升自身素质,适应形势需要;高校要加强继续教育,建立评价体系,以提高工作效率,规范档案管理。     

加拿大高校管理组织架构和运行机制述评

文章结合加拿大高等教育的发展历史和管理体制,分析了其高校内部管理的组织架构和运行机制,指出今后加强我国的高校管理工作,应学习和借鉴加拿大高校管理的科学性和先进性,进一步树立“依法治校”的办学理念,积极推进高校内部管理体制和运行机制改革,充分调动师生参与学校管理的积极性。      

高等院校教育成本项目设置与核算问题探讨

加强高等院校教育成本的管理是提高效益的重要途径。目前对高校教育成本项目的设置还存在一些不同的意见,应该从实际出发,妥善解决好高等院校教育成本项目的设置问题,进而搞好成本核算,促进高等院校快速健康发展。     

大众化时代精英高等教育的危机与定位

我国的精英高等教育在大众化时代面临看严重的危机。一方面,精英教育机构普遍举办了大量低层次高等教育,冲淡了精英教育的主题。另一方面,部分水平不高的地方院校盲目升格办研究生教育但水平普遍偏低,致使精英教育日趋大众化。尽管如此,精英教育的存在仍有其自身的合理性与合法性基础,应该得以保持和加强。我国的精荚高等教育应该重点由研究型大学来实施,树立精英人才培养理念,构建精英教育体系,为国家培养高层次创造性人才。     

高等学校后勤社会化改革的理论探讨

高校后勤服务行业既有经济属性,又有教育属性,是一个涉教后勤产业。因此,高校后勤管理体制和运行机制改革必然要遵循市场经济的基本规则和经济学的基本原理,使高校后勤社会化改革逐步走向深入。     

知识经济时代高等学校财务管理改革方向

知识经济时代,高校财务管理改革方向应面向市场广泛筹集办学资金,合理配置教育资源,保证提高教育质量,改进传统的财务管理方式,向高校管理要效益.     

信息网络时代高校思想政治工作面临的机遇和挑战

信息网络的高度发展 ,对人们的价值观念、生活方式产生了重大影响。一方面 ,大大丰富了高校思想政治工作的内容 ,为高校思想政治工作增强了活力 ,也为高校教师获取资料 ,扩大信息量 ,改变单一的思想政治工作形式 ,提高工作效率和效益创造了条件 ;另一方面 ,西方发达国家利用信息网络宣传他们的政治体制、意识形态、价值观念 ,加强对思想文化领域的渗透 ,对我国高校政治理论工作和传统教育方式等带来了挑战 ,如何抓住机遇 ,迎接挑战 ,就成为摆在高校政治工作者面前的艰巨任务。