共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
时下,最为流行的中外合作办学“2 2”模式在上海应用技术大学也被用上了。该大学与美国中密西根大学合作办学。进入该校.学生可在国内先学完两年的课程,托福成绩达到500分以上、平时学习成绩达到75分以上.便可获得美国中密西根大学的入学通知书,去美国学完后两年的课程;毕业后统一由美国中密西根大学颁发学位证书。值得注意的是如果托福成绩达550分以上,可免去一年语言培训.学生可直接进入大学学习。有些同学也可选择在国内连读4年中美联办课程,但后两年必须完成美国中密西根大学所规定的8门课程(他们会派老师前来执教)。学员毕业,上海应用技术大学会颁发该校的毕业证书.并附上美国中密西根大学8门课程的学分凭证。 相似文献
2.
《21世纪》2007,(1):40-41
伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区(UniversityofIlli-noisatUrbanaChampaign)(以下简称伊大)建立于1867年,是林肯签署莫里尔法案后10年间使用公有土地建立的37所大学之一,起初称为伊利诺伊工业大学。现在它已成为美国著名的公立大学之一,被称为“公立大学中的常青藤”,与加州大学伯克利校区、密西根大学并称为“美国公立大学三巨头”。它的诺贝尔奖和普利策奖获得者将近20名,是诺贝尔奖获得者最多的美国大学之一。在《美国新闻与世界报导》的排名中,被评为美国中西部10大名校(TheBigTen)中第二名。该大学位于伊利诺伊南部安静幽雅的双子城厄巴… 相似文献
3.
多校区大学学生管理的新思路 总被引:2,自引:0,他引:2
桑成好 《华南理工大学学报(社会科学版)》2006,8(Z1):52-53
多校区大学是一种新的教育组织形式和资源整合方式。与传统大学的学生管理不同,在多校区大学这个大环境下开展学生管理工作需要一种新的思路。从多校区大学学生管理的内涵出发,阐述了多校区大学学生管理存在的问题,继而提出了多校区大学学生管理的新途径。 相似文献
4.
《青岛科技大学学报(社会科学版)》2006,22(1):F0003-F0003
青岛科技大学与美国特洛伊大学王子学院进行联合办学,学生分别在青岛科技大学和美国特洛伊大学分校一王子学院(马来西亚校区)学习,并最终获得美国特洛伊大学的学士学位。 相似文献
5.
《成才与就业》2003,(20)
上海上师出国咨询公司咨询五部受美国纽约大学希腊分校的委托全权代理招生工作,并提供专业的咨询辅导。上师咨询五部充分利用优势,拓展不同层次的海外留学市场,建立了强大的客户网络。本部拥有多位海外资深留学顾问和数名具有丰富出国留学咨询经验的专业人员,他们以高素质的服务为准备出国留学的学生提供出国前咨询、大学申请、签证指导等事宜。本着对中国学生负责,对公司负责,对中国教育负责的态度,部门负责人在正式推广此项目之前曾亲自不远万里飞赴希腊首都——雅典,用一周时间访问了美国州立纽约大学雅典分校几个著名的校区和所属的国际公寓,采访了半年前抵达雅典分校的中国籍学生,切实了解美国教育体制如何培养中国学生。在校中国学生看到我们从国内来,显得格外亲切和兴奋,他们认为大学的教学 相似文献
6.
美国的大学由于其自身优质的教育体制和先进的科研及学术水平,加上美国在世界经济中的显著地位,留学美国自然为中国学生所重视。2003年我国学生的美国留学成功率并不特别理想,据悉,2003年拒签率达60%,这主要是因为,随着美国留学变得越来越 相似文献
7.
美国有些名牌大学如今已经不再要求申请入学的学生提供“托福”成绩。据报道,全世界已经有600多所大学承认“爱普国际英语测试”,将其作为对入学申请的考查标准之一,其中包括美国的耶鲁、布朗、哥伦比亚等大学,英国的牛津、剑桥等高校。此外,澳大利亚、法国和德国的许多大学也都接受这一测试的成绩。不久前,美国大学理事会国际司副司长任长慧博士专程来到中国,带来了美国对申请留学英语资格认证推出这种新考试的消息,“爱普”(APIEL)的国际英语测试可望于明年5月在中国推出。此举牵涉到千千万万希望留学美国的外国学生,非常值… 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
朋辈心理辅导在多校区大学心理健康教育中的实效性分析 总被引:2,自引:0,他引:2
当前,在多校区大学学生日常教育管理中,学生心理健康教育的实效性问题值得关注。多校区大学面临校区分散、学生人数增多,而专职心理健康教育师资人员配备相对不足等实际情况,常无法满足日益增加的大学生心理教育的需求。在这种情况下,朋辈心理辅导便成为多校区大学学生心理健康教育中专业心理咨询和辅导的一种重要补充,也是高校心理健康教育中的一个新亮点。 相似文献
13.
14.
15.
目前,在海外留学的美国大学生约有75000人。9.11事件以及美国对阿富汗的报复性打击,使得一丝恐怖情绪在这一群体中滋生、蔓延,他们当中的一些人因此而改变行程,有些人甚至开始重新考虑自己的留学计划了。 9月末,12名正在印度学习的,来自纽约5所大学的学生被招回国,原因是该留学项目组织者担心,日益极端的反美势力会把他们作为袭击目标。在埃及首都开罗美洲大学(American University)就读的12名美国学生也于最近返回美国,为他们的安全而担惊受怕的父母终于可以放心了。美国国务院牲棺柚沽 1名… 相似文献
16.
多校区大学的产生,使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化,因此,多校区大学都不同程度地存在着校园文化整合与重构的问题。在分析校园文化及其在多校区大学中的价值和多校区大学校园文化建设存在问题的基础上,提出整合和重构多校区大学校园文化的若干思路和对策。 相似文献
17.
多校区大学学生管理工作探析 总被引:3,自引:0,他引:3
随着高等院校大合并大调整的逐步完成,以多校区格局办学的高校已经占了相当大的比重,这些大学在校学生规模常达数万人。多校区大学的特殊性,可以用“散、大、全、杂”来概括。在大学生的管理教育工作方面,每个多校区大学都应当明确校区定位,理顺学校、校区、学院间的关系,建立符合本校实际的管理机制。 相似文献
18.
整合与重构:多校区大学校园文化建设的新视阈 总被引:1,自引:0,他引:1
多校区大学的产生,使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化,因此,多校区大学都不同程度地存在着校园文化整合与重构的问题.在分析校园文化及其在多校区大学中的价值和多校区大学校园文化建设存在问题的基础上,提出整合和重构多校区大学校园文化的若干思路和对策. 相似文献
19.
20.
整合与重构:多校区大学校园文化建设的新视阈 总被引:1,自引:0,他引:1
多校区大学的产生,使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化。因此,多校区大学都不同程度地存在着校园文化整合与重构的问题。当前,只有在分析校园文化及其在多校区大学中的价值和多校区大学校园文化建设存在问题的基础上,才能提出整合与重构多校区大学校园文化的正确思路和对策,才能使多校区大学校园文化更好地发挥1 1>2的效能。 相似文献