前进中的新中国统计教育——新中国政府统计机构成立50周年纪念

旧中国经济文化落后，教育尤其是统计教育更加落后，１９４９年中华人民共和国成立时，高等统计专业教育的毕业生仅１７１人，中等统计专业教育是一片空白。新中国成立以后，随着我国经济的恢复和发展，对统计专业人才的需求极为迫切，国家对发展统计专业教育十分重视。１９５１年，中央人民政府政务院财经委员会副主任李富春同志在第一届全国统计会议上指出：我们的新统计工作要向前发展，如何培养统计干部是一个重要问题，不但要在大学和专科学校培养高级统计人才，而且各省、市、大行政区要根据实际情况分工培养基层的统计人员。１９５１…     

非统计专业统计课程的建设问题

近年来,随着市场化程度的不 断深入,市场经济的驱利效应及管理水平的滞后的矛盾使得统计教育的外部环境恶化,统计教育面临严峻的挑战。作为非统计专业的统计教育同样面临着大环境的冲击。如何面对形势,迎接挑战,是摆在统计教育工作者面前的一个共同课题、顺应市场需求、加强课程建设、深化统计教学改革是摆脱当前统计教育窘境的一个重要途径。 非统计专业的统计课程建设涉及到教学过程的方方面面,教师、学生、教学内容和教学手段构成了统计教学过程中不可缺少的基本要素。 一、非统计专业统计深的教学内容 教学内容是学校实现教育目的…     

培养统计人才的摇篮(之一)——发展中的西安统计学院

党的十一届三中全会以来,为了缓解统计人才严重匮乏的状况.国家统计局在十分困难的条件下,创办了西安统计学院和四川统计学校,还与复旦大学、南开大学、上海财经大学等院校联合举办了数理统计专业.经过几年的努力,各院校先后向统计部门输送大、中专毕业生六千多人,部分满足了各级统计部门的需要.这些毕业生中,已有不少人成为统计事业的骨干.为了使广大读者和各级统计部门了解统计院校的情况,支持统计教育事业的发展,更好地完成毕业生的接收安置工作,本刊与国家统计局统计干部培训中心和人事司联合开设本栏,从本期起陆续介绍国家统计局直属和联合办学的院校情况.     

中外专业技术人员统计的比较研究

专业技术人员统计是劳动力统计和人力资源统计的重要组成部分。通过专业技术人员统计调查 ,可以了解一个国家专业技术人员队伍的规模、结构和分布情况及其变动趋势 ,为有关部门制定人才资源开发计划和人才政策、实施教育和培训计划等提供重要的数字依据。我国自 1 95 2年开始 ,     

统计中专教材今年出版发行

近年来,我国中等统计教育事业有较大发展. 据初步统计,全国设有统计专业的中等专业学校有一百九十多所,为国家培养了一大批中等统计专业人材.为了进一步发展中等统计教育,提高中等统计专业的教学质量,各地都希望出版统编的专业课教材.适应     

谈加强县级统计部门人员的专业教育

谈加强县级统计部门人员的专业教育河北省统计局教育中心杨爱萍编者按］加强县级统计部门人员的专业教育，已成为提高整个统计队伍素质的一个重要组成部分。河北省统计局教育培训部门在充分调查的基础上，针对县级统计队伍新、专业知识欠缺等情况，提出了行之有效的措施，...     

在职统计教育的成功之路──简析统计专业自学考试

在职统计教育的成功之路──简析统计专业自学考试江苏省自学考试办公室胡建平一、开展统计专业自学考试是大力发展在职统计教育的成功之路高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。它既...     

大统计学与大统计教育思想

大统计学与大统计教育思想西安统计学院贺铿一、引言统计活动和统计科学的水平决定统计教育的发展和完善程度，反过来，统计教育的发展和完善程度又促进统计活动和统计科学的发展。统计教育分学校中的统计专业教育和国民统计意识教育两种形式。前者属于培养专业统计人才和...     

政府统计与统计教育

通过对改革开放30年来政府统计对大学毕业生专业、学历层次及毕业院校需求的结构分析,以及当前社会关注的统计热点问题的讨论,反思统计教育存在的问题,并提出提高统计教育质量的建议。     

加快统计教学改革,繁荣中等统计教学事业

本文分析了统计中等职业教育改革的情况，提出了今后统计中等职业教育的重点：一是统计专业建设要适应市场经济的需要；二是抓好专业课与计算机教学的结合；三是加强统计应用的教学；四是要不断开发新课程，引进新知识。     

对统计学教学中渗透素质教育观念的思考

素质教育是与应试教育相对应的一个概念.不同层次、不同类型的教育中都应渗透素质教育.统计教学中渗透素质教育要从制订科学的培养目标,设置合理的统计课程体系,改变学生的知识结构,提高教师的自身素质,完善教学考评制度等途径着手,从统计教育各环节、各方面配套实施素质教育.     

Advanced Placement Statistics: Expanding the Scope of Statistics Education

A list of consequential developments in the field of statistics for the past quarter-century must include the creation and implementation of the Advanced Placement (AP) program in Statistics. This program has introduced millions of high school students to our discipline over the past 18 years, contributing to the large increase in the number of undergraduate students pursuing statistics as their major in college. ASA members and leaders have played a substantial role in shaping this program and furthering its success.     

对统计教育改革的一些想法

新的世纪需要什么样的人才，如何 去培养，这是教育工作者必需面对的问题。作为一个统计教师，我深深感到自己的不足，难以适应发展的需求，也感到当前教育中的缺陷，应予改革，使新的一代能更好地成长。 电脑、网络的出现对我们周围的一切都产生了深远的影响，它不仅改变了我们教学的手段，还深深地影响着我们教学的内容，因为它影响着经济、生活的发展和需求。 首先它大大改变了人们的需求，信息成为人们生活中极为重要的需求：买商品、销售商品需要信息；求职、招聘都需要信息；上那个学校，招什么样的学生也都要有关的信息；……而统计…     

民办教育统计不容忽视

1953年我国社会主义改造基本完成后，维持近一个世纪的近现代私立学校全部被国立学校取代。至今，国立学校“垄断经营”达50年。顺应国民教育需求的增大，20世纪80年代社会力量办学应运而生，但在初期发展较为缓慢。进入20世纪90年代，民办教育得到迅猛发展，据不完全统计，到1997年，民办学校和教育机构达5万多所，在校学生1066万人，毕业、结业生878万人，教职工52万人，学校总资产1460亿元。 民办教育的产生适合我国教育事业和经济发展的需要，比起国办教育，它更适应市场经济，更贴近现实社会、更能优化配置教育资源。具体地说，它有…     

中国人口受教育情况统计的多目标抽样设计

文章在考虑中国每十万人口中目前在校生情况和抽样调查可行性基础上,提出了在校生受教育人口分层三阶段抽样.第一阶段首先根据在校生总人口进行聚类分析,而后进行分层,第二、三阶段采取随机起点系统抽样或者PPS抽样.在全国近几年样本中的样本量已调查的条件下,对抽取的所有样本进行事后分层和适当追加样本量,对各省之间人口受教育程度人数所占人口比例进行估计,同时可满足全国、部分高校、部分城市等多目标要求的人口受教育情况的目标量估计,进而可以了解各省大多数人受教育层次.     

论企业统计队伍的继续教育

加强企业统计人才队伍的继续教育,是企业统计改革与发展的关键。本文通过对企业统计人员的现状剖析,根据企业对统计人才的需求,提出了企业统计人才队伍继续教育的具体思路与方法。     

如何将德育渗透到统计教育中

目前我国正提倡“以法治国、以德治国”的发展战略,所以在各学科教学中渗透德育,具有非常重要的现实意义。本文仅就在统计教学中如何渗透德育问题,提出了渗透德育的可行性和必要性,着重介绍渗透德育的途径,以及当前急待解决的问题。     

美国统计教育研究热点探析

本文对美国《统计教育杂志》（Journal of Statistics Education）近十年（2000-2009）发表的学术论文进行了统计分析。结果表明,近十年来美国统计教育研究在＂统计教育理论探索＂、＂新手段在统计教育中的应用＂、＂统计在实际生活中的应用＂三大领域发表论文相对较多,占全部论文的81.9%。本文对此三大热点问题进行了归类和分析,旨在把握美国统计教育研究的热点和趋势,使其对我国的统计教育研究具有一定的借鉴和指导意义。