论新时期思想政治理论课教师队伍建设

加强思想理论教师队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要举措;全面实施高校思想政治理论课新课程方案,必须加强思想政治理论教师队伍建设,本文针对我国思想政治理论教师队伍建设存在的问题,提出了加强师资队伍管理,提高教师政治理论素质和业务素质,优化思想政治理论教师队伍的措施。     

改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设概论

改革开放30多年来,高度重视和切实加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是历次思想政 治理论课程改革的显著特点和重点。在新的历史条件下,马克思主义理论学科的发展和思想政治理论课课程 的改革,对教师队伍建设提出了新的要求。要使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的 优质课程,必须通过思想政治理论课程教学过程和主要环节的改革和完善、提高马克思主义理论学科的科研 实力等途径,进一步促进思想政治理论课教师队伍的建设。     

高校思想政治理论课教师队伍建设的若干问题及思考

加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是近年来党中央及各级教育主管部门一直高度重视的问题。这对于提高思想政治理论课教学质量,优化教学效果,培育社会主义可靠接班人和合格建设者具有重大意义。深入分析高校思想政治理论课教师队伍现状及存在问题,有利于加强和完善思想政治理论教师队伍建设。     

以“中国梦”引领高校思想政治理论课教师队伍建设

中国梦为中国特色社会主义理论体系注入了新内涵。学习贯彻落实党的十八大精神,需要努力建设一支让党放心、让学生满意的高校思想政治理论课教师队伍。     

论强化高校思想政治理论课的教师队伍建设

有效提高高校思想政治理论课教学实效性的关键在于努力造就一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍.思想政治理论课教师应在与时俱进中坚定自身的理想信念和正确的政治方向;具有崇高的敬业精神,成为学生的思想导师;不断提高业务素质,以科研促进教学;积极探索教育教学的新方法、新途径.     

高校思想政治理论课教师队伍素质的应然诉求

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,体现了党的教育方针和社会主义大学的本质特征.提高思想政治理论课的教育教学质量和水平,关键在于思想政治理论课教师队伍的基本素质.具有正确的思想政治方向、良好的职业道德修养、先进的教育教学理念、深厚的业务理论功底、较强的教学科研能力和健康的身体心理素质等,是高校思想政治理论课教师队伍素质的应然诉求.     

加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设的思考

文章在分析广西高职院校思想政治理论课教师队伍建设存在问题的基础上,从提高思想政治素质、提高学历水平和科研能力、培养“双师型”教师等方面提出加强思想政治理论课教师队伍建设的要求和措施     

刍议教师队伍建设

文章就教师队伍建设的重要性 ,目前教师队伍的现状及如何建设一支高素质的教师队伍 ,提出了自己的看法     

论邓小平教师队伍建设思想

教师队伍建设思想是邓小平理论中教育思想的重要组成部分,经过了一个萌芽、发展并最终形成的过程,包含了对教师作用、来源、待遇以及如何提高教师水平等内容,对世纪之交的中国教育发展具有重大的理论和现实指导意义.     

思想政治理论课意识形态性辨析

高校思想政治理论课承担着对高校学生进行思想政治教育的艰巨任务,要完成这一任务首先必须坚持的一个问题是：高校思想政治理论课有其强烈的意识形态性,离开了意识形态性谈思想政治教育是不现实的,但是仅仅空谈思想政治理论课的意识形态性也是不现实,保持意识形态性与非意识形态性之间的必要张力是关键,建立和培养一支有战斗力的教师队伍是基...     

高校思想政治理论课教师队伍建设的困境与对策

目前,高校思想政治理论课教师教学效果不理想,科研水平低,在自身处境和社会评价认知方面,陷入了一个恶性循环的怪圈。摆脱这种困境应切实减轻思政课教师的教学负担,以学科建设提升思政课教师的科研水平,建立以教学为导向的思政课教师考核评价体系。同时思政课教师应知耻而后勇,奋起急追,更新知识结构,探索教学方法改进,切实提高思政课教育的实效性。     

新形势下加强高校思想政治理论课建设刍议

本文拟从目前思想政治理论课教学所面临的困境及其对产生困境的主要原因进行探讨分析的角度出发,结合笔者平时的教育教学实践提出新形势下加强高校思想政治理论课的一些建议与对策,旨在不断提升高校思想政治理论课的针对性和实效性,促进当前大学生综合素质的发展。     

高校思想政治教育网站建设刍议

高校思想政治教育网站是网络思想政治教育的重要载体。我国高校思想政治教育网站经过二十多年的发展,取得了很多成绩,但是在网站内容、交互性、版面设计、网站建设理念等方面仍然存在许多问题。要解决这些问题,可以从网站栏目设计、内容选取、互动交流以及网站评估体系的建立等方面进行努力。     

增强高校思想政治理论课实效性研究

本文分析了增强高校思想政治教育理论课实效性的重要意义,通过调查问卷研究分析,目前思想政治教育理论课授课教师的理论素质有待提高,思想政治理论课的课堂授课方式应该转变,思想政治理论课的单一教学模式应该改变,为了切实提高思想政治理论课的教学实效性,要提高教师队伍素质,改进课堂教学方式,提倡多种教学模式结合授课。     

高校思想政治理论课建设面临的挑战及对策

文章分析了高校思想政治理论课建设面临的四个方面挑战,提出了在新的形势下重新审视思政课的地位与作用、在大思政格局下进一步加强思政课建设、推进教学改革、加强思政课教师队伍建设等措施,进一步增强思政课的针对性和实效性。     

论高校思想政治理论课教师的基本素质

增强思想政治理论课的针对性、实效性以及吸引力和感染力,提高教师自身素质是关键。作为思想政治理论课教师,应具有高尚的思想政治素质和良好的职业道德素质,精深的专业知识和广博的科学文化素质,较强的教育教学和科研能力,健康的情感心理素质和完美的人格魅力等基本素质。     

论与思想政治理论课新课程相适应的教师素质建设

思想政治理论课新课程的实施,除了对教师的思想道德素质提出了新的要求外,在以学生为主体的教学模式中也对教师的能力素质提出了要求,同时还要求教师改进过去思想政治理论课的教学方法,以实现思想政治理论课新课程的理论创新和教学效果的不断提升。     

加强高校马列主义政治理论课教师队伍建设的思考

在新的历史时期 ,面对新的任务和新的教育对象 ,必须进一步加强马克思主义政治理论课教师队伍的建设 ,这才能提高教学质量 ,提高科研的档次 ,才能牢牢占领高校政治思想这块阵地 ,才能完成历史赋予我们的重托 ,培养出合格的社会主义新时代的大学生     

基于生态环境的高校思想政治理论课建设

生态环境系统是指将一切对大学生思想政治教育活动开展及其效果产生各种影响的内外部因素之关系及结构的总和,并将其进一步分为微观、中观和宏观生态环境.高校思想政治理论课建设与生态环境有着密不可分的联系.在微观生态环境下把握高校思想政治理论课建设的走势,在中观生态环境中做好高校思想政治理论课内容的衔接,在宏观生态环境下解决大学生思想政治理论课建设面临的新问题.     

唯真求实搞好教师队伍建设──辽宁工学院教师队伍建设调查报告

本文在调查分析辽宁工学院近 5年师资队伍建设情况的基础上 ,对加强高等学校教师队伍建设提出了一些建议和设想