浅析心理健康教育在高职院校培养创新型人才过程中的作用

高职院校的学生正处在人生必不可少的成长阶段,在这一阶段,不同的心理健康教育决定学生不同的人生态度.在国家创新驱动发展战略和供给侧结构性改革的背景下,高职院校学生不仅需要接受正常的学历和职业教育,除此之外还要为自己成长为创新型人才具备职业竞争力而努力.笔者简要阐述高职院校心理健康教育现状,就如何发挥高职院校心理健康教育进行探讨,并提出心理健康教育措施.     

浅谈高职院校技能大赛对教育教学的影响

技能大赛推动了高职院校的人才培养工作,为培养大国精匠和选拔高技能型人才发挥了重要作用。近年来,技能大赛对高职院校的教育教学工作影响较大,促进了高职院校人才培养方案的建设、学校优质的师资队伍建设、完善的课程体系建设及实验、实训基地建设等。     

加强高职院校生化实验室管理的几点思考

高职院校的育人要求决定了实验教学的重要性,在高职院校的改革大潮中,实验教学的改革力度已被显著加强。对此,本文从建立健全实验室规章制度、注重实验室仪器设备使用的规范和指导、完善实验室的环境管理和加强实验室的安全管理等四个方面进行分析,希望对以后实现实验室建设和管理水平的稳步提高,保障科研实验工作可持续发展提供帮助。     

“互联网+”时代下高职院校培养应用创新型药学人才的药剂学教学改革探讨

"互联网+"时代下,促进了课堂教学模式的转变。药剂学作为药学专业的核心专业课之一,具有很强的实践性和实用性。为了提升药学生的专业素质,培养适用于用人单位需求的应用创新型药学人才,针对目前高职院校药剂学教学中存在的问题,并结合互联网进行药剂学教学改革探讨,为未来的高素质药学人才培养提供有力的支持。     

浅谈创新型人才的培养与能力建设

创新型人才的培养与能力建设是企事业单位人力资源管理的重要内容,也是人才强国战略的重要内容。近年来,我国人才工作取得了突出的成就,但从整体上看,与国民经济和社会发展需求还存在着较大差距。尤其是创新型人才培养与建设的滞后,直接影响了我国人才强国战略的深入推进,直接制约着中国国际竞争力的提升。     

创新型人才的核心特征

教育教学的最终目标是促进学习者在学业、情感和人格上的健康发展,而衡量教育目标达成度的一个重要标准,是看培养出来的人是否适合社会发展的需要。因此,古今中外社会发展对人才培养不断提出的新要求,基于此,人才培养应成为教育的核心问题,不同的时代有不同的要求。自17世纪初培根提出“知识就是力量”的名言以来,很长一段时间内,人们往往把掌握的知识量作为衡量人才质量的唯一标准。随着科学技术的发展和工业社会的到来,能力开始为人们所重视。随着人类社会向信息时代迈进以及社会经济的快速发展,竞争的加剧趋势日益明显。从80年代初开始,…     

农业高职院校农产品流通人才培养研究——以绍兴为例

目前高职农产品流通人才培养面临一定困境.建立一个良好的流通体制,关键需要一套有效的人才培养模式.当前高校在培育农产品流通人才方面还存在综合素养薄弱、理念滞后等问题,基于此,从队伍建设、创新创业意识、教学建设等方面入手,提出农产品人才培养相关策略.     

浅析技能大赛对高职模块化教学的意义——以重庆化工职业学院为例

全国职业技能大赛既是展示职业教育成果的平台,又是人才培养方案修订、课程改革的助力器。本文阐述了技能大赛对于提高学生实践能力、职业素养、就业竞争力起到的推动作用。重庆化工职业学院工业分析检测专业探索出以技能大赛为导向,优化了人才培养方案、设置了模块化专业课程及创新了就业形式。通过模块化教学,学生不但在技能大赛中取得了优异成绩,也在毕业时找到了理想的工作,确确实实地提高了教学质量。     

推动技工院校职业培训教材建设初探——以河南省为例

职业培训教材建设是做好技工院校教学工作的重要保障,高质量的教材是培养高质量技能人才的基本保证。近年来,河南省职业培训教材建设工作得到了较快发展,这和该省高度重视技能人才培养工作有密切的联系。教材建设任重道远,目前还处在不断探索之中。以河南为例,笔者在从事职业培训教材建设的具体工作中感到,做好教材建设的基本思路是在领导重视的同时,还要把握重点,强化服务,工作要有热情,     

浅谈人文教育与高职院校的人才培养

目前,我国的高等职业教育发展迅速,高等职业院校己经成为了我国应用型人才的培养基地。美国学者怀特赫在《教育目的》一文中指出：“没有人文教育的技能教育是不完备的,而没有技术的教育就没有人文”。这就要求我们高等职业院校培养出来的学生不仅具有较高的技术水平,同时还要有一定的人文素质。     

对高职院校教学督导工作的几点建议

本文针对高职院校教学督导工作的现状和特点,结合自己工作实际,在总结相关院校经验的基础上,对高职院校教学督导工作提出几点思考。     

浅谈加强高职英语阅读教学改革以培养应用型外语人才

本文首先阐述了高职英语阅读教学的重要意义,然后在分析高职学生英语阅读现状和高职院校阅读教学情况的基础上,着重论述了高职英语阅读教学改革应采取哪些策略,从而在阅读方面培养出应用型外语人才.     

法务人才技能培养模式探索与实践——以《商务谈判》课程为例

我国经济飞速发展,与世界各国往来日益频繁,法务人才也越来越多的出现在谈判桌前,为此,部分高校的法学专业开设了《商务谈判》课程,但从实际情况来看并为达到预期效果,存在着教学方法单一、教学内容枯燥、与社会实践相脱节的等问题。对此,本文以《商务谈判》课程为例,总结当前法务人才培养模式中存在的不足,并尝试提出完善的建议以供探讨。     

新时代高职院校思想政治教育工作创新型路径探析——以本学院实证研究为例

在当前经济全球化和中国社会转型的双重境遇下,一些错误思潮和价值观念对大学生的影响日趋增强。因此,高职院校迫切需要探究进行有效思想政治教育工作的策略和路径,增强学生对主流意识形态和价值观的的认同感,坚定社会主义主流意识形态阵地。     

高职院校服务乡村人才振兴的策略探索

高职院校是乡村振兴战略的重要参与者。服务乡村振兴战略是高职院校的责任、义务和使命,也是高职院校新的发展机遇。高职院校作为培养技术技能型人才的基地,要加强与政府、企业和乡村的沟通,形成多方参与的合作平台;调整专业设置、拓展人才培养模式,改进人才培养方案;加强教师队伍建设,引导教师积极为乡村振兴服务;加强学生教育,培养乡村振兴人才。     

新时期高职院校党课教学改革实践探析——以X高职院校为例

党课是中国共产党的组织对党员和入党积极分子进行教育而开的课。当前高职院校党课教学存在教学模式固化、教材缺乏新意、内容缺乏针对性以及与地方经济文化融合不够等方面的问题,究其原因就是高职院校没有充分把地方经济文化特色融入党课内容开展教学。因此,高职院校党课教学改革应采取以下措施：创新内容讲好地方故事、创新方式参与本地实践和创新体系利用好本地资源。     

以环境建设提升高职学生人文素质的有效途径——以巴音郭楞职业技术学院为例

高职学生人文素质包括知、情、意三个维度.高职院校环境建设对提升学生人文素质具有重要意义.通过精神文化环境建设培养学生正确的价值观;通过校园生态环境建设培养学生的审美之情;通过宣传媒体环境建设提升学生的道德情操,是以环境建设提升高职学生人文素质的有效途径.     

高职商科院校的服务外包人才培养研究与探索——以四川商务职业学院为例

目前国内对服务外包的人才需求缺口巨大,笔者对四川商务职业学院从创建软件外包服务专业进行独立人才培养,过渡到IT专业大类进行共同培养,直至目前的整合商科专业共建培养服务外包人才的建设历程进行了阐述和评价,以期能更好地促进高职商科院校的服务外包人才培养.     

当前高职院校加强青年教师师德建设的思考

针对当前高职高校青年教师队伍特点及师德建设存在的主要问题,阐述了当前青年教师师德建设对策。     

以技能竞赛为依托的高职电子信息教育策略分析

随着社会的不断进步,许多公司企业需要有关电子信息的相关人才。在经济全球化的时代,国家的建设更加需要对社会发展有一定积极作用的人才。在一定程度上,为了符合我国的经济的发展,就需要开设一定的高等职业学院进行专门的电子信息教学。故对于现在的中国,注重高职电子信息的教育势在必行。而在相对情况下,一定的技能专业性比赛可以更好的去提高高职电子信息教育的质量,提高学生的积极性。本文通过对技能竞赛的分析,探究高等职业电子信息教育策略的分析。