群众路线教育实践活动的认识目标与组织

从学风问题、勤政问题、服务意识问题、党性修养问题等四方面讨论了高校在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的问题,为高等学校开展群众路线教育实践活动提高认识、深刻领会重大意义提供了参考.按照习总书记的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,对照中央的八项规定,讨论了高校扎实推进教育实践活动的各项任务,明确了活动开展的目标,为高校精心组织开展群众路线教育实践活动并取得相应成效打下了基础.     

2013的“十大”简

《人民日报》、中国国际广播电台联合评出2013国际十大新闻。1.中共十八届三中全会举行,世界期待中国改革新机遇。2.中国特色大国外交结硕果,重大合作倡议传递正能量。3.斯诺登持续爆料震撼世界,美国软实力遭到严重损害。     

反对“四风”必须坚持走群众路线

要确保党的群众路线教育实践活动取得实效,扎扎实实地推进反对“四风”工作的深入开展,必须坚持走群众路线。广大人民群众是反“四风”的有力推动者、依靠者和成效评判者。     

2013十大网络出炉新成语

正长发及腰【语源】简化自待我长发及腰,出自一对情侣的两张照片,一张是中学时期。另一张是穿学士服的毕业照,女孩从短发到长发,两人的爱情一直继续。有网友配诗日:你陪我从齐肩短发到腰际长发,那么我陪你从纯真青涩到沉稳笃定。并作评论:待我长发及腰,少年你娶我可好?据网友考证,待我长发及腰,少年你娶我可好的出处为小说《十里红妆女儿梦》。【例证】诗词本来讲的是缠绵的爱情,网友们发出造句征集令后,句式也变得戏谑和调侃。如待我长发及腰,秋风为你上膘、待我长     

关于群众路线教育实践活动中形式主义的思考

群众路线是党的生命线和根本工作路线。而当前违背群众路线的集中表现是“四风”问题,其中形式主义是“四风”之首。反对形式主义,成为贯彻落实群众路线的重中之重。结合群众路线教育实践活动,进一步分析形式主义的表现、危害及其产生的原因,并提出克服形式主义的对策,对于进一步推进教育实践活动的不断深入,巩固教育实践活动的成果具有极其重要的意义。     

动真碰硬 向“四风”亮剑

党的群众路线教育实践活动开展以来,中央各部门和各省区市以落实中央八项规定为突破口,敢于动真碰硬,深入查找、积极整治群众反映突出的问题,向＂四风＂的种种表现亮剑。     

注重“小”细节提升“大”服务

在党的群众路线教育实践活动中,山东省邹城市民政局将主要精力放在了“小”和“实”上,立足本职工作、结合实际、主动作为、做实做细“三小”工程,以小积人、用实际行动服务居民群众。     

党的群众路线教育实践活动的四个联动机制

党的群众路线教育实践活动的联动机制是实践活动各个要素和环节的内在本质联系,是贯彻于党的群众路线教育实践活动全过程中相互协调、相互促进的各种因素所构成的运行体系。需要促进是出发点、目标导向是方向,制度供给和政策保障是外部条件,党员干部和群众的能动性是中心环节,经验传承是重要条件、方法创新是必要条件。在党的群众路线教育实践活动过程中,要充分激活各种联动机制,积极构建并完善"多维一体"的联动机制系统,为深入扎实开展党的群众路线教育实践活动提供强有力的动力支持和机制保障。     

党的群众路线教育实践活动若干问题研究

本文从马克思主义群众观入手,深入分析了党的群众路线的发展历程、国外政党对党员进行教育和培养的基本方式、中华人民共和国成立前后的整党整风运动和集中教育,充分论述了当前开展党的群众路线教育实践活动的必要性、指导思想、总要求、根本目的、重点对象、基本原则和主要内容,同时认真总结剖析了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”的主要表现、危害、产生的原因及对策,并提出今后我们要大力加强制度建设,进一步改进群众工作方法,切实提高群众工作能力,认真贯彻中央决策部署,确保群众路线教育实践活动健康深入开展。     

关于搞好高校党的群众路线教育实践活动的思考——以新建地方本科院校赤峰学院为例

2013年6月底。中共中央在全党范围内开展了以”为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。全国高校作为第一批教育实践活动参加单位参加了党的群众路线教育实践活动。把高校列为第一批教育实践活动参加单位。体现了党对高校党组织建设、党风廉政建设及党员思想政治工作的高度重视。如何开展好党的群众路线教育实践活动,确保活动取得实实在在的效果是当前摆在高校各级党组织和广大党员面前的一项重要课题。笔者在认真思考的基础上,以赤峰学院为例,对如何搞好高校党的群众路线教育实践活动进行详细论述。     

面向21世纪的十大教育观念

转变教育思想观念是深化改革加快发展的先导和动力。高校的新一轮改革发展,必须在新的起点上推进教育思想的解放。教育思想观念陈旧是教育改革的最大障碍。没有教育新观念的萌动,没有变革现实的要求,没有勇于探索的胆略,就谈不上教育的改革发展。世界信息时代的到来,科技竞争和人才竞争的加剧,对教育提出了具有国际性的挑战。我们要站在未来发展的新的战略高度,以现代教育思想观念,探索加快教育发展的增长点和深化改革的突破点,走出一条有中国特色、时代特征、山东特点的教育发展新路     

习仲勋群众观的价值内涵及对党的群众路线教育的实践启迪

党的十八大决定在全党深入开展以“务实、为民、清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动。习仲勋是“深受群众爱戴的党的宝贵的群众领袖”,不仅拥有丰富的群众路线实践经验,而且形成了特色鲜明的群众观思想。文章以新的视野梳理了习仲勋群众观形成的脉络,分析了习仲勋群众观的主要价值内涵,论述了习仲勋群众观对党的群众路线教育的现实启示。     

“避重就轻”是大问题

听取意见、查摆问题,是教育实践活动的重要环节。自活动开展以来,当着面说、座谈会上提、意见表上填、互联网上讲,通过这些形式,各种意见正不断汇集起来,成为领导机关、领导干部查摆问题的一面面镜子。     

井冈山精神与开展党的群众路线教育实践活动

井冈山精神是带有原创意义的中国共产党人的革命精神,具有一定的求是价值、人本价值、道德价值。发扬井冈山精神的求是价值,从实际出发,实干兴邦,克服形式主义,为维护群众利益打下坚实的基础,有利于促进群众路线教育实践活动取得实效;发扬井冈山精神的人本价值,对人民负责,为人民服务,反对官僚主义,体现了群众路线教育实践活动的要求;井冈山精神的道德价值对坚持和发扬艰苦奋斗的优良作风具有重要的借鉴意义,有利于党树立廉政形象,反对享乐主义和奢靡之风,是开展群众路线教育实践活动的有效手段。井冈山精神有利于党员干部坚持群众路线的观点与方法,实现为民务实清廉的道德诉求。大力弘扬井冈山精神,有助于群众路线教育实践活动取得良好的效果。     

进与退:行政权理论研究的“深化改革”——兼及《复印报刊资料》的关注方向

党的十八届三中全会关于深化改革的《决定》对行政权的未来变革作出了顶层设计。行政权运行实践的变革将促进行政权理论研究的深化改革。梳理《复印报刊资料》近5年的选稿可以看出,在行政权改革方面,无论是退还是进,现有研究已经打好了相应的理论基础,更在具体领域的行政权配置方面作了相关探索,提出了具体建议。行政权理论研究应以《决定》为契机,紧密结合行政权运行实践进行深化改革。     

侯马市委老干部局组织开展“学习焦裕禄争做好公仆”主题实践活动

近日,侯马市委老干部局结合党的群众路线教育实践活动,在全市老干部工作人员中组织开展“学习焦裕禄争做好公仆”“五个一”主题实践活动：一、深刻剖析,进行一次对照检查和谈心谈话;二、讨论交流,逐一发言,组织一次教育学习大家讨论;三、深入调研,全面走访一遍全市困难老干部,完成好结对子活动;四、创新思路,结合“学教”活动每人为老干部工作发展献一计;五、规范部门,以“讲政治、重感情、业务精、作风好”为建设标准,努力打造一支让党和老干部放心满意的优秀队伍。     

党的群众路线教育实践活动的实效性研究

本文主要从党的群众路线教育实践活动的科学内涵、理论依据以及党的群众路线教育实践活动实效性在高校发展和经济发展中的体现等方面进行分析和研究。     

“实学”之我见——弘扬“实学”精神很有必要

当今,弘扬＂实学＂精神十分必要。因为在我们身边确实存在诸多不切实际之处。去年,习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中,提出实践活动主要聚焦在,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的＂四风＂问题。     

“摸着石头过河”立法的价值重估

在我国,以“摸着石头过河”思维为基础的立法理念及实践,即为“摸着石头过河”立法.“摸着石头过河”立法虽不是严格的法学术语,系隐喻句式,但形象生动、涵义丰富.与一般的立法过程相比较,“摸着石头过河”立法在指导思想、看待立法的数量与质量的关系、立法容错度、立法选项机制、法律文本的存续时间等方面都具有明显的特征.“摸着石头过河”的立法模式深深植根于中国社会生活的土壤之中,与特定历史阶段的社会需要契合度高,因而具有很强的生机与活力.当下,中国立法的社会环境、约束条件、法制基础、功能定位、运行模式、操作技术都发生了重大变化,“摸着石头过河”立法本身也应扬长避短、趋利避害、与时俱进.     

从“破冰再行”到“乘风破浪”——邓小平南方谈话思想奠定全面深化改革的理论基础

南方谈话是邓小平在1992年初发表的具有深远意义的马克思主义新篇章.谈话中提出的社会主义本质论、改革动力论、社会主义市场经济论、共同富裕论等重要理论观点,对什么是社会主义,怎样建设社会主义进行了科学精炼阐释,破除了思想疑惑困局,将人们从对社会主义的教条化理解中解放出来,吹响了改革开放破冰再行的号角,深刻改变了中国特色社会主义建设走势.同时也从长远上为今天乘风破浪,全面深化改革奠定了坚实的理论基础.全面深化改革,是在新的历史起点上,对邓小平南方谈话重要思想的深化与升华的必然要求和最新成果.