毛泽东反和平演变的理论及其意义

毛泽东反和平演变的理论,就其基本方面而言,是高瞻远瞩的,有极强的现实针对性和科学性。它是我们反对资产阶级“和平演变”的锐利思想武器和重要的战略策略及理论依据. 一毛泽东的反和平演变理论,阐明了社会主义历史阶段存在着“和平演变”的危险性、可能性,强调反和平演变是社会主义国家长时期的任务。     

毛泽东晚年反和平演变思想形成的历史考察与评析

关于毛泽东反和平演变思想的研究大都避开其实践的错误及产生的后果,即使论及也是一笔带过。这不能不让人感到有为尊者讳的痕迹,其宣传效应也易使干部群众对毛泽东反和平演变思想中的正确与错误成分难以区分,甚至对被历史证明是错误的“文化大革命”产生某种程度的怀恋,认为毛泽东发动“文化大革命”是为了“反修防修”,“防止和平演变”,主观意图和客观效果都没有错误。本文全面、冷静、客观地对毛泽东晚年反和平演变思想形成的过程以及产生的后果进行了历史分析,并在其理论与实践的失误中总结出教训。无疑,这个教训,也是毛泽东留给后人的一份宝贵财富。     

毛泽东反和平演变思想的再学习

由于和平演变已成为国际社会主义运动的现实威胁和严重挑战;由于因毛泽东晚年的一些错误人们对毛泽东反和平演变思想,或不予重视,或存在片面性的认识;由于我国改革开放的环境和当前反和平演变斗争的复杂形势,笔者感到,重新学习毛泽东反和平演变思想,提高我们反和平演变的自觉性和有效性,很有必要.在这重新学习中,笔者觉得有几个问题需要明确和掌握.     

浅析毛泽东、邓小平关于防止“和平演变”的思想

文章在分析反"和平演变"历史必然性的基础上,比较分析了毛泽东、邓小平关于防止"和平演变"思想的主要理论和措施的异同及经验教训;揭示了在该问题上邓小平同志对毛泽东思想的继承和发展,进一步阐明了反"和平演变"思想的伟大战略意义.     

陈云新时期反和平演变思想研究

陈云以列宁的帝国主义论为指导,结合“和平演变”发展的特点,深刻揭示了“和平演变”的本质;他新时期关于反和平演变的思想,在新的历史条件下继承和发展了我们党关于防止和反和平演变的思想,并与其经济建设思想、精神文明建设思想和党的建设思想相辅相成,具体指导了新时期反和平演变的斗争实践。这一宝贵思想遗产的理论与实践意义是长期的和深远的。     

对新时期我国高等教育贯彻教育与生产劳动相结合方针的思考

自一九七八年党的十一届三中全会决定把党的工作重点转移到经济建设上来之后,我国的社会主义现代化建设进入了一个新的历史时期。在新的历史时期,我国面对国内实现社会主义现代化的历史任务,面对国际上“渗透与反渗透”,“和平演变”与“反和平演变”的斗争已上升为两种社会制度之间斗争的主要形式的现实威胁,向时正面对     

对毛泽东反和平演变思想的探讨

随着东欧和苏联发生的剧变,人们对“和平演变”问题的关注从来没有象今天这样尖锐和迫切。因为这涉及到马列主义到底还是不是真理?社会主义是否还具有新生事物般的生命力?中国人民选择的社会主义道路还能否坚持到底等生死攸关的大是大非问题。当人们把思维集中到上述问题时,都会自然地想到毛泽东关于反和平演变的理论与实践。因为在这里,人们不仅能倍感坚持社会主义的信心和力量,而且能看到社会主义的光明与希望。     

邓小平反和平演变思想及其对我国思想文化建设的指导

邓小平继承并在新的历史条件下发展了毛泽东防止“和平演变”思想中正确的内容 ,同时汲取历史的经验教训 ,确立并坚持党的基本路线不动摇 ,拓展了反和平演变的斗争领域 ,探索出一系列新的切实有效的斗争方式和策略 ,并被“三个代表”重要思想继承和发展下来。邓小平的反和平演变思想在中国共产党反和平演变的整个思想体系中处于承上启下的历史地位 ,其基本精神和原则具有深远的指导意义     

试论毛泽东同志的防变观

毛泽东同志关于无产阶级政党夺取政权之后要防止“和平演变”的观念是毛泽东思想的重要组成部分。对于毛泽东同志的防变观要作科学的、实事求是的分析,继承并发展其正确的理论;批评并纠正其偏颇。在新的历史条件下,全面贯彻执行党的“一个中心、两个基本点”的基本路线,是建设有中国特色的社会主义,保证党在反“和平演变”斗争中永远立于不败之地的根本措施。     

毛泽东在执政党建设理论上的主要贡献

本文从分析毛泽东关于执政党建设理论的基本观点入手,着重探讨了党的宗旨、反腐败、反官僚主义、反和平演变等问题,强调执政党在思想建设、政治建设、组织建设、作风建设上必须花大力气,下大功夫。     

基于党性与个性关系的毛泽东人学思想解读

指出在新民主主义时期,毛泽东对党性与个性自由的关系进行了理论探索,阐述了个性自由对党性建设的意义。采用＂初始问题意识＂与历史实践统一的方法,分析计划经济时期坚持党性与发挥个性的内在矛盾,进而在以人为本与社会主义现代化的关系中探讨党的建设问题,对中国特色社会主义实践中加强党的先进性建设有重要意义。     

试论毛泽东同志防止和平演变的理论思想及现实意义

毛泽东同志的一生,提出了许多光辉思想,这是留给我们宝贵的精神财富。其中,他晚年提出的关于防止和平演变的理论思想,是值得我们很好地学习继承和发扬的宝贵理论遗产之一。因此,学习和研究毛泽东同志的这一光辉思想,对于我们坚定社会主义信念,筑起抵御国内外敌对势力实施和平演变的钢铁长城,具有重要的观实意义和理论指导意义。一、毛泽东同志提出防止和平演变理论的基本立足点在我党的历史上,针对帝国主义和平演变战略阴谋的实施,毛泽东同志首先提出了防止     

师范教育在反和平演变斗争中的地位、使命和对策

和平演变是当今国际敌对势力破坏和颠覆社会主义制度的一种主要战略。它使苏联东欧国家发生剧变,正把主要目标转向中国。近两年来,西方资本主义国家先后在三次欧共体首脑议、两次七国首脑会议和两次北约首脑会议上,专门讨论怎样和平演变中国的问题。因此,和平演变是我国当前最大的危险。我们必须保持清醒头脑和高度警惕。教育从来是要与一定社会的政治经济相适应的。作为社会主义师范教育,与反和平演变有何密切关系?在反和平演变中应发挥什么作用?这应该是当前和今后一个长时期内必须认真研究和解决的一个重大课题。本文试图对此作些探论,以便与同行们商榷。     

学习毛泽东关于防止和平演变的思想

朝鲜战争的失败,使得西方帝国主义国家运用军事力量推翻社会主义国家政权的企图,归于彻底的破产.在与东方革命势力紧张对峙的复杂形势下,他们转而采用对社会主义国家实行和平演变的狡诈策略.针对这一阴谋,毛泽东在总结无产阶级党和政权的建设经验、东欧波匈事件教训的基础上,提出了防止和平演变的战略对策.防止和平演变的思想,丰富和充实了马克思主义的思想宝库,是毛泽东对科学社会主义理论的伟大贡献. 纵览毛泽东关于防止和平演变的一系列论述,可以清楚地看出:为了提高全党和全国人民对于和平演变危险性和现实性的思想认识,保持高度的警     

论毛泽东文艺思想中的人民本位思想

毛泽东文艺思想一方面继承了中国传统文化中民本思想等合理的成分,同时又深刻批判了旧文艺脱离和敌视人民、为统治阶级＂代言＂的本质,提出了文艺为人民大众服务、首先为工农兵服务的＂民本位＂的文艺思想,为我国社会主义文艺事业奠定了理论基础、指明了前进方向。在我国进入改革开放的新的历史时期后,毛泽东文艺思想仍然熠熠生辉,指引着我国社会主义文艺事业沿着正确道路前进。     

社会主义与市场的博弈路径探源

社会主义沿着＂去市场＂——＂反市场＂——＂近市场＂的发展路径,衍生了＂社会主义＂与＂市场＂多维兼容的制度模式。空想社会主义内蕴了＂去市场＂的理论萌芽,马克思主义明晰了＂去市场＂理论的内涵,即社会主义＂废市场＂需要一定条件,某些条件尚需保留＂市场＂等观点。以苏联为主导的社会主义曲解了马克思主义的＂去市场＂理论,选择了＂反市场＂的实践模式。以市场社会主义为代表的探索率先把＂市场＂引入社会主义,完善了＂近市场＂理论。＂近市场＂与＂去市场＂的实践博弈造就了＂市场＂主导的兼容模式。事实证明,社会主义与市场兼容是社会主义发展的路径抉择,我国＂社会主义＂与＂市场＂多维兼容的制度模式具有重要的理论与实践渊源。     

毛泽东土地立法思想及其理论与实践意义

毛泽东在长期领导中国革命和建设的实践过程中,把马克思主义法学理论同我国的革命和建设的实际相结合,创造性地提出了自己的土地立法思想。研究毛泽东土地立法思想的形成和主要内容,总结我党在民主革命、社会主义革命与建设时期土地立法与实践的经验和教训,对于今天我国的土地法制建设,构建社会主义和谐社会,具有重要的理论和实践意义。     

邓小平反"和平演变"思想初探

反“和平演变”是邓小平理论的重要组成部分，是对毛泽东反“和平演变”思想的继承和发展。本文论述了邓小平这一思想的主要内容，即以经济建设为中心，大力发展社会生产力；坚决维护社会稳定；加强社会主义精神文明建设；切实加强党的自身建设；加快人民军队现代化、正规化建设步伐。     

当前加强政治经济学教学的一些思考

当前世界形势正处在一个重大的转折时期,和平演变与反和平演变成了当今资本主义和社会主义两种制度斗争的重要形式。政治经济学是马克思主义的重要组成部分,它在学校中作为一门思想政治教育课,对培养青年学生懂得和信仰马克思主义、树立正确的世界观和价值观、挫败帝国主义势力的和平演变阴谋,具有重大的作用。进一步强化     

固本强基,励精图治,努力把学校基层党组织建设提高到一个新水平

当前,国际共产主义运动正处于低潮的严峻时期,我国人民正面临着世界经济竞争和新技术革命的严峻挑战,我们的党正在经受执政、改革开放和发展商品经济、以及反和平演变的严峻考验。而对这一严峻的形势,如何把学校基层党组织建设成为“特别能战斗的队伍”;建设成为坚持社会主义办学方向的政治核心;建设成为反和平演变斗争的中流砥柱,更好地