农民教育:21世纪农村全面发展的战略问题

农村的稳定和发展最重要的是农民的素质,因此,农民教育工作,是关系到21世纪农村社会稳定与全面发展的战略问题农民思想政治教育是21世纪农村社会全面发展的基础;农民法制教育是21世纪农村稳定与发展的根本条件;农民科技教育是21世纪农村经济发展的强有力武器;农民素质教育是21世纪农村社会可持续发展的必然要求;农民文化教育是农村社会发展的动力.     

教育改革 观念先行——面向21世纪的大学改革

21世纪的国际竞争和综合国力的较量实际上是科技和人才的竞争.高等教育必须面向未来,培养适应21世纪需要的各类高级专门人才.为此,高等教育应该转变教育思想和教育观念,尤其是要把一种新的思想——素质教育和终身教育的思想贯穿到大学教学改革过程中,把符合中国实际和21世纪要求的现代教育思想和观念带入21世纪.     

论知识经济时代与高校思想政治教育

21世纪是知识经济的时代,知识经济的第一资源是智力资源,是人才素质。而加强高校思想政治教育,直接关系到中国未来国民的素质,决定着21世纪中国的命运。     

失重的教育

21世纪终究会是怎样的世纪,恐怕只能由21世纪行程本身来回答。然而人类那些自作多情的各类专家们却觉得那未来的世纪早已对其许下终身,非自家莫嫁。于是那正在向我们走来的新世纪,混身上下贴满各色标签,背负着人类种种沉重的期许。在一些经济学家那里,21世纪将是知识、经济的世纪,一些国际战略专家则宣称是全球化的世纪,而那些对东方文化情有独钟的文化学者更津津乐道是东方文化——主要指中国文化——的世纪,……。教育家自然不甘花落他家,亦振振有词地指出,二十一世纪将是教育的世纪。理由是,下世纪各国在政治、经济、科技、文化等领域的竞争将更趋激烈,焦点是人才的竞争,而实质是教育的竞争。     

医学研究生教育的新模式——循证医学

医学研究生教育在培养高层次医学人才中已经表现出巨大的作用，我国医学研究生的教育模式亟需完善，应逐渐使高学历与高能力得到有机的统一；循证医学是21世纪新出现的医学教育模式，给医学研究生教育带来了挑战，成为21世纪医学研究生教育的重要内容。     

发挥思想政治教育开发人才的功能

21世纪是素质教育的世纪,也是人才竞争的世纪。思想政治教育是素质教育的重要组成部分,也是人才开发的重要途径。大力培养人的全面素质,为社会主义现代化建设输送合格人才,这也是新形势下思想政治教育发挥生命力作用的重要体现和必然要求。为此必须充分发挥思想政治教育在人才开发中的巨大功能。     

面向21世纪加强高校的素质教育工作

教育是民族进步和发展的基础,是提高全民族整体素质、创造能力和振兴经济的根本途径。走进21世纪,中国的高等教育面临来自多方面的挑战,我国高等教育要迎接其挑战,必须紧跟时代步伐,提高自身要求。培养21世纪的新型人才,首要的应该是转变教育思想,深化教育改革,由原来的过分注重专业教育向素质教育较变。中共中央、国务院就全面推进素质教育作了专     

教育生态化：21世纪高校的理性抉择

教育生态化是21世纪高校的理性抉择。本文探讨了教育生态学的哲学与理论基础,并从教育生态的角度提出了当前高校教育生态化的具体措施。     

网络对城镇青少年的影响和对策研究

21世纪是网络信息的时代。思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。城镇青少年的上网问题已经上升到思想政治教育的层面。针对21世纪出现的新形势、新问题、新特点如何加强青少年的思想道德建设已成为我们当前的首要问题。     

21世纪的大学教育与共生理念

21世纪大学教育应以共生为指导理念。这一理念要求把专业教育与素质教育结合起来,培养"文理融合型"的人才。教养理念起源于古希腊,伴随社会的发展其内涵也不断改变;其核心是在人与自然的关系中人自身的定位;在克服人文主义与科学主义的过程中,通过"哲学的生态、交往论的转换"构建新的人学观,以之为基础进行共生的人才教育与共生专业教育,可以说是21世纪大学教育中缺一不可的。     

试论新世纪中国高等教育的发展与变革

新科技革命是进入21世纪中国高教发展变革的根本动力。知识经济社会的到来以及信息高速公路开进教育领域推动着高等教育的发展与变革。高等教育走向大众化乃至普及化 ;为提高国家科技实力发展一流大学 ;发展民办高教和高等职业教育以及高等教育通向农村 ;信息高速公路通向教学领域促使教学模式发生变革 ;加强素质教育是21世纪教育的主题。     

关于21世纪综合型人才培养模式的思考

面向21世纪全面发展的综合型人才培养目标，建立全新的、科学的人才培养模式，是高等教了教学改革的重要内容之一。本文在明确21世纪。才培养目，标、分析现行教育模式不足的基础上，论证了新的人才培养模式，并结合实际．提出了深化学院教育教学改革的建设性意允。     

教育生态化:21世纪高校的理性抉择

教育生态化是21世纪高校的理性抉择.本文探讨了教育生态学的哲学与理论基础,并从教育生态的角度提出了当前高校教育生态化的具体措施.     

终身教育理念的确立及对现代教育制度的影响

终身教育是发端于20世纪60年代的教育理念,之后,这一理念迅速扩展并最终确立为21世纪的生存概念.终身教育制度的确立是教育自身发展的必然选择,它对于推动现代教育的发展,在理论和实践上都具有非常重要的意义.     

加强生态价值观教育促进大学生全面发展

21世纪是生态文明的世纪,是社会全面进步、人的全面发展的世纪.高校作为人才培养的重要基地,必须使其培养的人才适应未来社会对人才规格的要求.文章阐述了高校加强生态价值观教育的重要性,分析了在生态价值观教育方面存在的问题,提出了加强生态价值观教育,促进大学生全面发展的对策.     

对大学生进行知识产权教育的意义和注意事项

21世纪是知识经济时代 ,高等院校要重视对学生进行知识产权教育 ,以适应时代的发展 ,迎接知识经济的挑战。     

教育与21世纪经济的发展

教育在支撑21世纪经济的文明发展中处于首要地位，它的重要性体现在管理、科技、经济体制等方面；教育在保证21世纪经济发展的可持续性的作用表现在：促进人口的素质的提高和改变人的生产方式、生活方式。     

论高校教师创新教育能力的培养

21世纪是知识经济的世纪,面向知识经济时代,大力推进教育创新,努力培养具有创新精神和创造能力的高级专门人才,高校教师肩负着神圣而艰巨的使命。面对改革开放的新形势,切实把握制约高校教师创新教育能力发展的主客观因素,积极构建高校教师创新教育能力培养长效机制,这是当前高校全面实施素质教育,努力推进教育教学改革所面临的一项紧迫任务。     

可持续发展教育与教育价值取向的转型

可持续发展教育作为一种新的教育发展观,是以人为本的全新教育观,是21世纪教育理念的再提升,完成了教育从可持续发展思想的"因变量"到"自变量"的转变。从"为可持续发展的教育"到"可持续发展教育"实现了教育价值取向的全方位转型。     

论网络环境下高校思想政治工作的创新

21世纪是信息网络化的时代。21世纪的高校,是中国社会网络化的发展前沿,互联网对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德法制观念等都将产生越来越大的影响。因此,探索适应时代发展需要的新的思想政治教育的方式,搭建起有效的思想政治教育平台是摆在高校思想政治教育工作者面前的一项紧迫任务。必须坚持网络环境下高校思想政治工作的创新。