心存感激

秋天，饱满的稻穗谦逊地低下了头。它说：“感谢风，是它让我学会了忍让；感谢雨，是它让我学会了坚强。感谢露水给我的滋润，感谢阳光给我的芬芳。”     

开启形象思维——让学生在诗心的展现中插上审美个性的羽翼

我们国家一向被称为“诗歌的国度”，却很少让诗歌习作进入中小学作文教学的天地。现在小学作文教学，大都局限在记叙文、说明文的文体。在新的《语文课程标准》下，我们看到诗歌作为一种激发想像力和表现才情的最本真的作文样式，将闪烁出钻石般的璀璨光芒。又有消息传来，高考作文也打破了“不能写诗歌”的禁区。让学生进行诗歌的欣赏或习作，与其说是让诗歌进入课堂，不如说是让它真正进入学生的心     

就想看到你丰满的样子

我想谢谢他说“感谢你的给予”，而不是感谢我的施舍。他让我知道了——     

守望心中的诗歌

什么时候开始走近诗歌，已经记不大清楚了，只觉得那是个幸运且美丽的开始。年复一年，诗歌如同高山上的一座庙宇，让我浮躁的心变得平静；诗歌如同冬日里的一堆篝火，让我寒冷的身躯得到温暖；诗歌如同黑夜里的一盏明灯，指引我在人生路七健步前行。     

汉德诗歌语言比较研究

论述汉德诗歌语言的韵律、抑扬、排偶和格式等方面的相同性和不同之处，旨在让德语工作者更好地掌握汉德诗歌语言，提高德语诗歌的写作能力和翻译汉德诗歌的能力，同时提高汉德诗歌的欣赏能力。     

北京大学诗歌中心成立

为了进一步发挥北京大学诗歌研究和创作的优势，促进学术和文化发展，让诗歌更深地介入民族精神的提升，北大中文系筹建北京大学诗歌中心。北京大学诗歌中心成立大会于6月19日在北京大学英杰国际交流中心隆重举行。     

浅论初中语文教材中诗歌的审美特征与审美教育

根据诗歌的审美特征强化诗歌审美教育，能培养学生的审美情趣，促进其全面素质的提高。诗歌教学应着力于让学生体味诗歌语言、色彩、音韵之美，培养学生感知诗美的灵敏度；体验诗歌内在的意象、意境之美，培养学生想象、联想的活跃性和对诗歌整体审美的统摄力。同时，还应发掘诗歌蕴含的情感、人格之美，培养学生由审美观照向“善”的感悟迁移的能力，从而在审美愉悦中感悟人生真谛，育成其美好的人性。     

星云大师的南京情缘

“84年前，我出生在中国江苏扬州；72年前，我很幸福地在南京栖霞山寺出家做和尚；60年前，我借助救护队的名义到了台湾。现在60年后，在我84岁的时候能够和各位先生、女士见面，感到缘分是很重要的。感谢中华文化养育我，让我成为一个中国人。也感谢我扬州的父老兄弟姐妹和我的父母能给我成长，当然更感谢佛教和世界上所有的有缘人能够成就我。”     

我教学生编诗歌

诗情、诗意、藏在每一个人的心中，开展诗歌教学，让儿童从小接触诗歌，可以在儿童稚嫩的心田里播种下美的种子。学生的模仿能力很强，只需教师稍加引导，课堂上的仿写情趣就能如决堤之水喷涌而出，仿写杰作也层出不穷。开展诗歌仿编活动，让学生根据已有的经验，发挥想象力，大胆的进行诗歌创编，可以提高学生的想象力及语言的表达能力，从小培养学生的文学修养。     

千古高风范仲淹勤学超越邹平人

读着《岳阳楼记》，我要感谢邹平这块圣地，进发出范公那么多的才思；还要感谢范公这个骄子，让人文邹平成为当今中国的文明百强。于是作为邹平人我愿乘着范公那“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀自由飞翔。     

松浦友久致周啸天的信

周啸天先生: 大著《唐绝句史》一册已接到,不胜感谢之至。此书论及的各种问题,尤其《小引》和《第一章》里“诗歌形式——表现能力——诗歌意境”互相关系的文艺科学观点,是和我十几年来研究的同样观点不期而合的。至于个别问     

忽然之间

“敬爱”的人类： 当你们看到这封信时，其乐无穷的我们不知道又在什么地方潇洒快活了。感谢你们让我们田鼠家族有了壮大的时机，让我们忽然之间有了这么多兄弟姐妹，让我们有了新的“自尊”。     

责任——村支书肖冬妹与两位百岁老人的故事

江西省吉安县梅塘镇敛溪村，居住着两位百岁老人。一位是敛江山村小组的朱全始，今年101岁；另一位是古夹湖村小组的欧阳芷姑，今年100岁。近日，笔者同村支书肖冬姝去看望老人家时，两位老人一直紧紧拉着村支书的手说：“感谢党!感谢政府!我们能活到今天。多亏了肖书记!”一番发自肺腑的话，让在场的人感动不已。     

我想……——致《山西老年》

我想变作一只五彩的蝴蝶，飞到你的窗口，送去诚挚的问候。感谢你伴我走过春夏秋冬，指引我走过迷茫的十字路口。感谢你在我困惑的时候为我排忧，在我无助的时候帮我解难，让我今天依然生活得很有劲头。如果没有你，我想我的生活不会像现在这样丰富。     

三位“的哥”与盲人女教师的美丽约定

“上天让我失去了光明，但是善良的人们却让我在黑暗中看见光明。感谢这群好心人，是他们让我在人生的道路上，即便遇到了坎坷，也能挺得过去；即便遇到了危险，也能化险为夷。”24岁的盲校女教师祝艳媚，在自己的日记里，记下对3位好心“的哥”的肺腑感言。     

两种时间观念交织下的对望——探析陆忆敏诗歌中的语调特征

纵览中国现当代文学1980年代的诗歌群体，我们会发现陆忆敏发出了与众不同的声音。陆忆敏的诗歌语言具有轻柔缓慢的质地，带给读者丝绢般柔软的触觉特征。需要我们分析的是，在这种感受性判断背后，女诗人对诗歌保持什么样的内在逻辑能够让诗歌文本显露出与众不同的语言形式。陆忆敏诗歌语调特征及其形成原因主要在于诗人在诗歌语言中形成了两种不同的时问观。在两种时间观念的交织下，诗人可以不断地移动自己的位置来对现实世界进行解释。通过这种方式，诗人克服了时间带来的焦虑和恐惧，在语言中实现了与传统相互对望的抒情姿态，并在抒情过程中实现了传统的再生。     

诗以民族最美的语言表现真理——论老舍的诗歌理论

老舍的诗歌理论是让人高尚和智慧的理论.他的诗论直契诗歌本质,彰显了诗歌内容的真理性、品格的崇高性、精神的纯洁性和艺术的完美性.他提出新诗与旧诗要存异求同,彼此竞赛的看法拓宽了处理新旧诗关系的思考路径.在新的时代条件下审视老舍的诗歌理论,能让我们对诗歌的本质属性和价值、诗人的精神品质及中国诗歌的发展前途等问题有更清醒的体认和更坚定的信心.     

抓住机遇做好自己能做的事

二十世纪过去了，这是一个在中华民族史上非常重要的世纪。能生活在这个世纪、工作在这个世纪，应该说是一种幸运。因为，历史给了我们很多机遇，时代为我们提供了很多前辈从来没有遇到过的条件。在机遇面前，人们的态度是不同的，我绝对不敢称自己为成功者，只能说没有失去机遇。很多记者爱让我总结成功的经验，其实，不是谦虚，我不认为自己是成功的人才，没有什麽可说的，如果说有点成绩的话，我首先要感谢时代给了我们机遇、要感谢我们的创业团队、感谢那些为263成长壮大做出贡献的人们。是他们，协助我确定了自己的方向，这就是为客户…     

蒲风及其新诗在中国现代文学史上的地位

随着岁月的流逝，蒲风的名字变得让人陌生。但是，作为人民的诗人和民族解放的战士，蒲风以其对３０年代中国左翼诗歌运动和抗战文学运动所作的重要贡献，而在中国现代文学史上占有独特的历史地位。一蒲风（１９１１年～１９４３年），原名黄日华。蒲风年龄很小时就对诗歌...     

学会感恩

感谢那火红的太阳,给我带来无限的光芒。感谢那馥郁的花香,给我带来春天的芬芳。感谢亲人无尽的爱,给我带来无穷的力量。感谢帮助过我的人,让爱溢满困顿的心房。学会感恩$丹阳市埤城中心小学沃得诗社@刘月~~