深化党的建设迎接新的挑战

全球化是当今世界发展的主要特征之一。它给我们带来了新的发展机遇,也给我们带来了严峻的挑战。走过了86年光辉历程的中国共产党,要站在时代的前列,与时俱进,勇敢地迎接挑战,按照"三个代表"的要求,深化党的建设,领导中国人民实现振兴中华的宏伟目标。     

迎接知识经济挑战改革会计教育目标

知识经济与教育存在着密切联系。在知识经济条件下，会计教育目标应当改革。文章根据影响会计教育目标的因素进行了分析，确立会计本科教育目标应是培养会计专门人才。文章最后提出了实现会计教育目标的对策建议。     

教育如何迎接全球化挑战

20世纪80年代以来,经济全球化已成不可逆转的潮流。国际竞争的理念发生了巨大变化:归根到底是人才、教育的竞争。中国教育必须适应新的国际形势,调整发展战略:切实增加教育投入,更新教育观念,调整教育结构。     

学习邓小平教育思想迎接知识经济的挑战

面临知识经济时代的挑战,党和政府提出科教兴国战略,文章认为高等院校应在邓小平教育思想指导下,抓住机遇、迎接挑战,并分析了教育的形势,提出了实施建议     

迎接知识经济挑战深化大学教育改革

在党的十五大跨世纪社会主义现代化宏伟目标中 ,确定了科教兴国发展战略 ,并把教育摆在优先发展地位。江泽民同志在纪念北京大学建校1 0 0周年大会上还深刻地指出 :“科学技术突飞猛进 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日趋激烈 ,教育应当在人才支持、知识贡献方面发挥重要作用。”这一重要讲话为教育改革和发展提供了强大动力 ,成为当前我国研究和制定跨世纪教育改革和发展战略的重要指导思想。中国是一个发展中国家 ,现在正处在一个特殊的发展时期 ,她所进行的改革目标是将一个拥有 1 2亿人口的国家引向现代化。这是一项人类历史上少有的伟大…     

迎接知识经济挑战 深化高等教育改革

针对知识经济的核心是科技与知识创新,关键是掌握现代科技、具有创新研究能力的人才,提出了深化教育教学改革、适时调整科研方向、推进高新科技产业发展、深化学校内部管理体制改革等高等学校应对知识经济挑战的四大方略。     

工业经济、知识经济与教育改革

工业经济条件下的教育改革导致了教育的经济化和现代学校的工厂化模式;知识经济要求教育改革面向不断变化的未来,学校要培养大量的有自主创新能力的人才;随着知识经济的到来,在工业化进程中的我国教育改革要切实落实素质教育,不断地进行教育制度创新、教育内容创新、教育方法创新、教育技术创新、开创教育的新时代。     

深化教育教学改革 迎接知识经济挑战

知识经济的兴起，科教兴国战略的实施，为高等教育的发展提供了难得的机遇。为迎接这种挑战，必须以教学工作为中心，以教学质量为根本，以教学改革为核心，以教师队伍建设为关键，深化教育教学改革。     

知识经济与教育改革

随着知识经济时代的到来,教育如何适应这一时代的要求进行改革,文章就这一课题作一粗浅探索。知识经济需要素质教育,需要创造性教育     

知识经济教育观教育改革

知识经济时代的到来必然影响和促进教育的改革。教育改革必须同经济改革协调发展 ,互为促进 ,相得益彰。     

认识函授教育特点迎接知识经济挑战

本文概述了知识经济的特点,阐明了为迎接知识经济的挑战,需要改革函授教育不适应经济发展的培养目标、课程体系和教学方法的主张,提出了使函授教育培养的人才由过去的专业型向复合型、理论型向应用型、服从型向创新型转变的见解和建议.     

知识经济与高等职业教育改革

国际经济社会的发展比以往更加依赖于知识的生产、扩散和应用,知识经济正改变着人类社会产业结构和社会经济增长方式。与社会经济建设联系最直接、最密切的高等职业教育,要适应知识经济所带来的社会经济发展方式的变革,必须进行改革,实现五个转变：一是把“专才”教育转变为“通才”教育;二是实现知识本位向能力本位的转变,促进人的“可持续发展”;三是要把传授知识的模式转变为一种创新教育的模式;四是从封闭型向开放型转变,建立产、学、研一体化的新体制;五是把教学模式转变到以学习者为中心的模式,把教育过程变为一个学习过程。     

迎接知识经济挑战 加强高校智能教育

世纪之交 ,知识经济正悄然向我们走近 ,我国的高等教育再也不能囿于以传播知识为主的教育与教学模式 ,必须进行彻底的改革及创新。要充分重视智能教育 ,注重学生的自学能力、研究能力、思维与创造能力、组织管理能力、心理承受能力及表达能力等能力的培养     

知识经济与教育改革

教育作为传播、发散和创新知识的重要基地 ,肩负着为社会提供充分的合格的人力资源的重任。知识经济初现端倪 ,给教育改革提出了极为迫切和严格的要求。为此 ,必须大力普及知识经济意识 ,增强教育改革的紧迫性和危机感 ;必须切实增强教育投入 ,落实“科教兴国”战略 ;必须积极推行素质教育 ,增强学生的创新意识和能力 ;必须在全社会兴起全民终身教育的良好风气     

知识经济与高校教育改革

知识经济的诞生,标志着一个新世纪的到来,高等教育如何适应知识经济时代对人才的需要,作者从战略高度对高校教育改革进行了设想。     

创新:深化高等工程教育改革的新课题──代创刊词

知识经济的核心是知识创新,其关键在于人才培养。为适应知识经济对人才培养的新要求,高等工程教育改革应加大力度,重点培养学生的创新精神和创造能力。为此必须更新观念,突出学生主体作用,充实教学内容,调整课程体系,改进教学方法,使学生真正成为基础扎实、思维敏捷、勇于创新,具有较宽知识面和较强适应能力的一代新人。     

论教育改革与现代教育技术

教育改革的核心是改革课程、教材、教学模式和教学方法。其中 ,应用现代教育技术探索和建构新型教学模式 ,将会起到深化教学改革的突破口的作用。     

迎接知识经济挑战改革高等会计教育

知识经济时代的到来,将引起社会生产方式和人们生活方式的巨大变革,并导致管理科学的革命和创新。高等学校如何培养出适合知识经济社会需要的高质量人才,特别是会计人才,值得深入地研究和探讨。     

对高等数学教育改革的探讨

论述高等数学教育改革的任务、现状以及当前高等数学教育改革观念上存在的问题,提出了高等数学教育思想、教学内容、教学方式方法以及教学质量评估等改革措施.