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<正>小时候读《西游记》时总有一个疑问——唐僧那么无能,为什么孙悟空非要跟着他去取经呢?如果孙悟空自己去取经,麻烦不就少多了吗?后来长大了,工作了,先被人领导,之后又领导别人,经历了这些总算明白,唐僧领导孙悟空是有道理的,否则,取经这项伟大的事业就不可能成功。那么,唐僧究竟有什么东西是孙悟空没有的呢?究竟是什么因素让唐僧是一个领导者,而孙悟空只是一个打工者呢? 相似文献
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在工作中,我们可能会遇到领导人事变动的问题,而我们的工作又与我们的领导有着极大的关联。那么,我们应如何迎接新领导的到来呢?一、调整心态,平静对待要克服恋旧心理。有的人可能与原领导有着良好的合作关系,十分不愿意接受新领导到来这一事实,甚至总是把新领导的行为与原领导作比较,觉得新领导的种种自己都不适应、不习惯。为什么一定要和过去一样呢?为什么你能和原领导相处得很好,就不能与新领导相处得同样好呢?这里要特别摒弃以下心理。防止欺生心理。有人认为,自己是单位的元老,新领导对自己来说不过是个小学生,因此在新领导面前自高自… 相似文献
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受人非议是正常的现象。在现实生活中,有的人自以为是,觉得谁都不如自己聪明,不屑于听取他人的非议;有的人虚荣心作怪,认为别人提不同意见就是对自己不敬,听不得非议;有的人对自己缺乏信心,什么事都怕别人非议,好像有人非议天就会塌下来。其实,一个人的智慧总是有限的,再聪明的人也不可能时时事事都比别人高明。何况,大多数提不同意见的人是出于善意,出于一种责任,出于对被非议者的关心。一个人,特别是一位领导者,其作出的决策和所言所行受人非议是正常的,没有人非议则是不正常的。因此,每一个人都应该破除自以为是的思想,去掉虚荣心理,敢于… 相似文献
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在领导班子中,班子成员上下级关系的和谐是加强领导班子建设的重要内容 领导班子担负着领导一个地方经济社会发展的重任 只有领导班子团结融洽,上下级关系和谐,才能发挥最大的作用 毛泽东同志曾说过,"党委要完成自己的领导任务,就必须依靠这'一班人',要充分发挥他们的作用","如果这'一班人'动作不整齐,就休想带领千百万人去作战,去建设" 因此,在组织机构中,上下级之间的关系会直接影响其凝聚力和工作效益 和谐的上下级关系,会使整个组织机构关系融洽,心情舒畅,工作效益明显;而不和谐的上下级关系,会直接导致整个组织机构及成员关系紧张,人心分离,工作绩效低下 现实中,一些组织机构上下级尤其是一把手与班子成员之间的关系,因为主客观方面的种种因素,变得相互孤立乃至对立 因此,有必要对这种现象进行透析,以求在理论和实践中予以重视并寻找出解决的办法 相似文献
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上下级关系是加强领导班子建设的重要内容。毛泽东同志曾说过.“党委要完成自己的领导任务,就必须依靠这‘一班人’,充分发挥他们的作用”.“如果这‘一班人’动作不整齐,就休想带领千百万人去作战.去建设。”在现实社会中.有一些组织机构中上下级之间关系尤其是一把手与班子成员之间的关系.因为主客观方面的原因.造成相互孤立乃至对立。有必要对这种现象进行透析.以求得在理论和实践中予以重视并寻找出解决的办法。 相似文献
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当领导的很忙,但不能忙得没有一点时间去思考问题,否则就会成为一个“糊涂官”。身为领导,应经常用心去反复思考以下三个问题。一、“我凭什么当领导”不同的人当领导有不同的当法,比如,有的人是凭德才当领导,有的人是凭经验当领导,有的人是凭吃苦精神当领导,有的人是凭关系当领导……作为一个现任领导者,应经常扪心自问:我现在是凭什么在当领导?领导的“官名”虽可由上级封出来,但领导的“官威”是靠上级树不起来的。一个领导如果没有几招能让上下称道的真功夫,这个“官”就会当得有其名而无其实。毛泽东同志早在1939年就说过这样一句话:“… 相似文献
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在数学课堂教学工作中,教学双边活动成了教师在讲台上的自言自语,学生在下面各行其是.可见,中职数学课堂教学工作有些沉闷,学生无学习兴趣.孔子曾说"知之者不如好知者,好知者不如乐知者",兴趣是学生学习的动力,是启迪学生智慧的钥匙,是促进学生刻苦学习的秘诀.但对于多数中职学生来讲,学习数学是件枯燥乏味的事情,有的因为基础差听不懂,便失去了学习兴趣,有的干脆就讨厌数学,觉得学数学是件苦差事.那么,作为中职数学老师,如何帮助学生培养学习兴趣,把那些我们不感兴趣的且又必须学习的学科变成有兴趣的,使学习成为不仅是必需的,而且是有趣而轻松的呢? 相似文献
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下班了,很多人赶紧把电脑一关、东西一收拾就离开办公室,或回家或参加聚会;但有一群人却“越夜越精神”,几乎每天都留守在办公室里直到最后只剩下一两盏“孤灯”,这群明明不用加班,可是下班后还总是赖在办公室的人被称为“赖班族”,他们有的是独自在异乡工作的年轻人,有的是单身男女,有的是两地分居者,有的是家庭生活不如意者…… 相似文献
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有关研究结果表明,当遇到领导者批评时,绝大多数人会产生不良的身体反应和心理反应.具体表现为:抗拒,不肯承认错误或不认可领导的评价,甚至公开驳斥或顶撞领导;沉默,消极对待批评,虽不想或不敢公开辩驳,但内心充满抵触情绪;委屈,认为责任不在自己,按照领导意图去做了结果却把责任推在自己身上,有怨气却不诉说;检讨,当面承认错误,内心里可能接受也可能抗拒.由此可见,批评的效果通常是负面的,如果批评的方式不当、方法不对,所产生的后果就更不可想象.人都不喜欢被批评,这是一个不争的事实,批评造成的后果也不佳,可是工作中又离不开批评,这就需要领导者开展批评时要开动脑筋,灵活多变,把生硬露骨的批评尽量变成绝大多数人都喜欢或能够接受的方式,在"变"中取得批评效益的最大化. 相似文献
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从古至今,职场“站队”之说久盛不衰.职场中一直流行着这样一句话:工作干得再好,不如跟对领导.现实工作中一些现象也对这种说法做了很好的注解:某人工作一般,但由于跟对了领导,所以一直左右逢源、春风得意;而有人虽然工作努力、小有成绩,但由于立场、观点与领导相左,或脾气、性格与领导不甚相投,不愿意“站队”或“站”错了队,就会被领导视为“异己”而受到排斥、敌视,一直郁郁不得志.大多数人认为,职场“站队”是职场“拉帮结派”的代名词,也是职场“潜规则”之一.从总体上说,“站队”是搞“小团体”、“小圈子”的具体表现,对个人前途和单位事业发展均有害无益.这种“潜规则”严重危害一个团队和组织的凝聚力和工作效率,是职场中的一种负能量.那么,如何有效化解这种影响团队凝聚力、带来负能量的“站队”难题呢?中国古代法家的“法、术、势”理论,或许能带给现代领导者一些有益的启示.
一、韩非子的“法、术、势”理论
战国时代的中国不是一个国家,而是许多国家.列国之间的残酷竞争迫使每一个国家寻找最先进的治国方略,以使自己的国力发展到最大最强.
战国时期赵国人慎到指出,政治运作里面有一个所谓的形势,形势顺、形势逆和形势治、形势乱都会在结果上造成很大的差别.他说,“飞龙乘云,腾蛇游雾”,意思是说如果没有云雾,龙蛇跟蚯蚓差不多,龙蛇必须顺着一种情势才有特别的威力.龙蛇没有云雾作为工具,就如同一个贤人没有适当的位子发挥他的能力,英雄无用武之地.你再有本事,不给你展示的机会和平台,一切皆无可能. 相似文献
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领导班子在研究工作时,由于班子成员分管的工作不同,个人的认识、性格、作风、经历不同,常常会产生这样或那样的分歧。作为领导层的核心人物,一把手此时的重要任务就是组织大家畅叙己见,消除分歧,统一认识,协调工作,使大家心往一处想,劲往一处使,有效地实现组织共同目标。那么,一把手如何进行有效协调呢?一、适时引导,调节气氛。协调工作中经常出现的不正常气氛一般有两种:一种是沉默的气氛。沉默的原因比较复杂,有的是被协调者摸不清协调者及被协调的另一方的意图,怕先开口使自己处于被动境地;有的也可能是协调中出现一边倒或民主气氛缺乏… 相似文献