浅析提升高中体育与健康教师教学基本功的意义

从各地区中学体育与健康教师教学基本功比武内容、方式、评价等调查研究,拓宽新《体育(与健康)课程标准》下高中体育教师的体育与健康教学基本功内涵,促进高中阶段体育教师对新课程的深入理解。     

快乐教学 健康第一

教育部新编的《体育与健康课程标准》确定了健康第一的指导思想。关注学生体育学习、锻炼的过程与方法;培养学生运动兴趣,确立学生终身体育的观念。健康第一思想的提出,为体育教学改革提出了指导性意见。通过教学,对学生的兴趣爱好、     

福州市小学体育地方及校本教材开发研究

本文是根据《福州市教育科学研究“十二五”规划（2011-2015年）》的指导思想和主要目标,在实施学校体育整体改革、推行新的体育与健康课程标准的基础上所进行的切合我市学校实际课题研究。通过实践研究构建学校体育教学特色,探索开发与利用资源为学校教育服务及与学科资源整合的模式和方法,推动我市小学体育教学工作的全面开展。     

分层教学模式在高中体育教学中的运用

《体育与健康课程标准》中曾明确指出：“应充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。”这就要求在高中体育教学中，要充分做到因人而异和因材施教，力求使每一个学生都获得有针对性的提升。而分层教学模式正是秉承此宗旨的新型教学模式。鉴于此，本文结合教学实践，就该模式在高中体育教学中的具体运用进行了分析。     

浅谈新形式下学校体育的社会化变化

教育部新颁布的中小学《体育与健康课程标准》已将提高中学生的社会适应能力列为一项重要的教学目标。为了探索在体育教学中,如何更好的发挥学校体育在促进学生社会适应能力的作用,在学校集体教学中分解学生社会化进程中的问题。本文对学校体育在促进学生社会适应能力方面进行了探讨,以期弘扬体育教育中的人文主义精神以及充分发挥其在社会适应能力培养中的特殊功效。     

信息技术环境下高职高专《植物学课程标准》的初步探究与制定

《植物学课程标准》是植物学课程教学的指导性文件。本文从课程性质、课程理念、培养目标等方面，阐述了信息技术环境下高职高专《植物学课程标准》的制定思路，初步探究信息技术环境下高职高专《植物学》课程的教学方法，提出教学建议。     

啦啦操运动在体育教学中的运用

本文采用文献资料法、逻辑分析法,对啦啦操运动的内涵与本质、啦啦操运动的特点,啦啦操运动能够进入学校体育课堂的原因等诸多方面进行研究.结果表明:啦啦操运动符合大学生体育课程标准,成为体育教学的内容已经成为可能.     

高校体育课创新教育的初步构想

本文从体育教学是学校教育中十分重要的一个方面出发,分析了体育教学的作用。以及体育锻炼主观能动性的培养和对学生创新教育的培养,最后对新体育与健康课程标准实施提出了思考。     

中、小学体育理论课程体系构建初探

在仔细阅读了《中小学体育与健康课程标准》和大量关于体育理论课程的文献之后，分析了中、小学体育理论课程的现状及存在的问题，从理论上探讨了如何实现中、小学体育理论内容体系化，以提高体育理论教材内容的科学性与逻辑性，旨在为中小学体育理论课的实施提供参考。     

大学体育中表演类项目课程的教学方法研究

本文运用了文献资料法、专家访谈法、实验对比法和逻辑分析法,对大学体育中表演类项目的教学方法进行研究。结果表明,只有从实际出发,合理运用各种教学方法和手段,才能提高教学效率,促进学生更好的掌握教学内容。     

在小学体育教学中加强学生思想品德教育的研究

前言：小学体育与健康课程标准中强调要在教学中渗透和体现心理健康教育以及与社会交往的适应性。这说明小学体育教学不仅仅要锻炼和培养学生健康的身体,更要注重提提高学生的心理素质和思想道德品质。所以,小学体育教师在开展体育教学的过程中要紧密集合学生的思想道德状况和心理状况,加强运动技能和兴趣爱好的培养有方法、有意识的进行思想品德教育,加强学生思想品德教育是教师的工作职责,对学生来说是一种终身受益好方法,特别是体育教师在小学体育教学中加强学生的思想品德教育更加重要。     

浅析初中体育教学改革与发展趋势

本文主要以新课标下未来初中体育教学的发展为研究突破点，在比较新老课标在教学理念与教学侧重点方面的差异的前提下，重点论述了2002年颁布并实施的新课标中所倡导的教学理念与教学方法，使得初中体育教学过程中改变过于注重运动技能传授转而注重学习健康知识的传授和健康习惯的养成；初中体育教学过程中倡导态度评价在现实教学中的应用等，以更好地为国家培养出身体素质精良，符合时下社会发展，能力出众的建设者和接班人。     

浅谈如何将小学体育融入游戏教学

小学体育教学可以提高小学生身体素质,培养小学生健康向上的生活态度,丰富小学生的情感世界,同时可以增强小学生的人际交往能力和团队合作意识。小学体育游戏在小学体育教学中占有重要地位,具有一定的趣味性和娱乐性,可以进一步调动小学生参与体育活动的积极性,提高小学体育教学效率。本文以小学体育游戏教学的重要性研究为基础,全面论述了小学体育游戏教学的教学方法,希望能对小学体育教学水平的提高有所帮助。     

中等学校体育田径课教学改革对策探究

田径教学内容是中等学校体育教学内容的重要组成部分,本文分析其存在的问题并提出相关建议,构建体育与健康课程标准下新型的田径教学内容体系。在中等学校体育课程教学过程中,体现"健康第一"、"面向全体学生"、"实施素质教学"的教育理念,为田径课的教学改革提供理论参考     

试论体育与大学生心理健康教育的研究

本文采用文献资料法,信息法、专家访谈法等对体育与大学生心理健康教育的影响的剖析。通过对健康的理解和存在的问题及体育教学转移大学生心理障碍。提供一些参考意见。     

新课改下高校体育教学的有效教学策略研究

本研究主要以文献法为主要科学研究方法,以新课标为指导文件,针对现实的高校体育教学过程中由于一些现实因素,体育教学过程与质量不容乐观等问题。提出为更好地践行新课改的教学理念提升高校体育教学的有效教学质量可以采取如下策略,提升学生对于体育教学兴趣,注重学生体育习惯的养成;更新教学观念,真正做到以学生为主体;革新教学方法,让学生感受体育学习的魅力等来更好地服务与学生,服务与体育教学,为国家培养出更多身体素质出色的人才。     

影响普通高级中学贯彻“健康第一”思想的因素分析

近年来,学生健康状况令人担忧,"健康第一"指导思想贯彻很不到位,导致此局面的原因主要有以下几个方面:一、领导原因(1)宣传力度不够《体育与健康课程标准》颁布以及其实验版推行以后,"健康第一"指导思想在全国范围内传播开来。但是,对其宣传的力度仍显不够。笔者对湖南省十几所     

应用型本科院校职业实用性体育教学对学生的发展探析

教育的职业化是应用性本科院校的办学特点,也是培养职业实用型人才的关键,应用型本科院校体育教学应该针对学生专业和职业选择方式,围绕职业素质教育做好体育工作,着手于实用性体育课程的开发与变革工作。本研究从应用型本科院校体育教学实际出发,分析了实用性体育教学在应用型本科院校教育中的价值,从教学理念、教学目标、教学方法等方面对应用型本科院校开展实用性体育教学,加速学生发展提供了建议和研讨。     

新课标指导下对体育教学方法应用的再思考

随着新课程标准的实施,对体育教学方法的改革、创新与相互融合势在必行。我们应汲取传统教学方法的精髓,不断探索新型的教学方法,并将二者相融合,只有这样才能跟上教育改革的步伐     

高师体育专业篮球普修课教学现状的探讨

篮球普修课是高师体育专业中比较重要的教学课,对高师体育专业篮球普修课教学现状进行研究与探讨,发现教学中存在的问题,探讨改进教学方法,进行科学的进行高师体育篮球普修课教学。