近代西方关于宗教本质的几种观点

在近代西方的宗教学领域,关于宗教本质有几种典型的观点：一是侧重以崇拜对象为中心来规定宗教的本质;二是从宗教的社会功能的角度来规定宗教的本质;三是倾向于把信仰主体的个人体验作为宗教的本质。马克思和恩格斯对于宗教的本质给出了自己的观点。     

鉴真东渡动机诸说批判——剖析日本学者的几种观点

唐代鉴真东渡日本的事迹,可谓众所周知;渡海期间饱受千辛万苦的经历,大概也为世人熟知。然而,有关鉴真远赴日本的真实动机,国内学者很少有人论述,国外学者提出的观点则难以令人首肯。日本学者有几种具有代表性的观点,如立足于日本史而倡导的＂留学僧怂恿说＂和＂圣德太子敬慕说＂,着眼于中国的政治形势和社会背景而臆造出的＂鉴真间谍说＂以及＂鉴真亡命说＂等,应对此进行剖析和批判,以在此基础上提出中国学者独立思考而得出的结论。     

预算是否应该平衡——介绍西方经济学的几种观点

西方国家政府在现代资本主义经济中起着十分重要的作用。这种作用直接和西方国家的财政有关。财政政策是西方国家干预经济的主要宏观经济政策之一,它可以通过政府支出的增减直接影响政府购买,间接影响私人投资,也可以通过增税或减税影响公众消费,从而扩大或缩小社会总需求以实现总供给与总需求的平衡。财政政策的实施必然影响政府的总支出和总收入,从而影响财政预算的平衡。预算是否应该平衡?是否应该在每一个财政年度平衡?不同的回答反映了人们对财政政策在经济中作用的不同认识。在西方经济学中,主要有三种不同的财政预算观,现简单介绍如下:     

略论第一次世界大战前英德关系的演变——评西方学者的一些观点

关于第一次世界大战的起因、性质和“战争责任”等问题,历来是东西方学者十分重视的研究对象。由于各国研究者的学术背景和政治倾向不同,以致对这些问题的看法很难取得一致,争论长期不休。争论的焦点是“战争责任”问题,即哪个军事集团,哪些交战国或哪个交战国应对这次大战的爆发承担主要责任?其中,苏联学者和西方学者对于协约国参加者的“责任”,主要是英国和俄国政府罪责孰重问题的看法是截然不同的。当然,苏联学者的观点也并不是始终如一的。例如,波克罗夫斯基在20年代曾把发     

马克思与西方学者产权理论的观点综述与分析

马克思产权理论与西方产权理论有着本质区别 ,简单照搬西方产权理论来指导国有企业产权制度改革 ,其结果只能导致对公有产权制度的彻底否定。同时 ,现实的社会主义市场经济与资本主义市场经济并不是完全对立 ,因而西方产权理论中反映社会化大生产和市场机制运行一般规律的内容也可以为我国公有企业改革吸收和借鉴。     

试析西方学者的“东南亚古代文明印度化”观点

以英国肯珀斯为代表的一些欧洲东南亚史学工作者在论及古代东南亚地区文明的来源及性质时，提出了“东南亚古代文明印度化”的观点，认为该地区古代文明来源于印度并在此后若干世纪中一直表现出外来的印度文明特征。本文以历史资料为依据，对肯珀斯的这一观点作了剖析并得出与之相反的结论：就总体和本质而言，东南亚的古代文明绝非源于印度，即使是在受到印度文明影响的若干阶段，东南亚古代文明始终呈现出强烈的本地特征和鲜明的个性。     

信息能代替资本吗?——析西方社会学者的一个社会政治观点

马克思、恩格斯早年曾说过:他们“不是以空论家的姿态,手中拿着一套现成的新原理向世界喝道:真理在这里,向它跪拜吧!”只是“从最顽强的事实出发”,“在批判旧世界中发现新世界”。马克思主义的创始人,正是遵循这样的方法,创立了科学共产主义的学说。在著名的《共产党宣言》中,他们从历史运动的真实关系出发,解剖了社会历史的发展,考察了资产阶级的历史命运,揭示了在资本主义生产方式矛盾的基础上,资本     

社会网对企业管理的影响--西方学者的观点及启示

企业社会网包括企业内社会网和企业间社会网。西方学者就这两种社会网对于企业管理的影响进行了比较细致的研究。本文对他们的观点进行了介绍 ,然后讨论了这些观点对于我国企业管理研究的启示     

李秀成评价问题讨论中几种错误思想观点的分析批判

近来展开的关于李秀成评价问题的讨论,是当前史学界的一件大事。这一问题的讨论,已经远远超出了李秀成个人的范围,而具有了普遍的意义。它对今后整个历史研究和历史教学工作来说,无疑是有着巨大影响,带有指导性的意义的。因此,认真总结这次讨论的收获,对在讨论中所表现、反映出来的一些错误思想观点进行分析批判,是十分必要的。下面仅就几种错误思想观点,进行一些粗浅的分析和批判。     

雇佣劳动力的所有权属于谁?

当前在关于社会主义劳动力所有权的讨论中,不能不涉及到雇佣劳动力的地位,这个问题同样地引起了热烈的争论,有的人认为雇佣劳动力是属于雇佣劳动者个人所有的,有的人则认为是属于资本所有的。那么雇佣劳动力的所有权究竟属于谁呢?实际上,马克思早在《资本论》第一卷中就曾对这个问题作过系统的论述,并作出了相应的结论。     

关于商品生产的几个问题

本文以马克思关于“生产活动”和“差别”都是绝对存在的观点为基本观点,以马克思从抽象到一般的方法为基本分析方法,论证商品生产一般与所有制形式无关。认为决定商品生产存在的条件,一是社会分工,二是差别和与之联结在一起的物质利益观念,这两个条件永远不会消亡,因而商品生产也是不会消亡的。     

西方政党体制理论:一种比较观点

本文较全面地评述了包括政党的界定与分类、政党的功能、政党体制及其不同类型划分、政党政治前景等方面的西方政党体制理论,并在此视角下比较了欧美国家政党对现时代条件下面临的一系列组织与功能难题的不同回应形式,提出相对于美国政党体制基本上只是从政党组织功能与政策主张方面所作出的局部调整,那么,欧洲政党与政党体制涵盖了组织机构、意识形态和政党格局等诸多方面的回应似乎更深刻些.     

两种L2语篇修辞模式分析——基于西方学者的评判

为了考察汉文化语篇修辞模式及其发展和变化,选用了国内2种类型的L2语篇作为分析样本:外语类和文史类学术期刊英文摘要、英语专业学生的命题作文,并请美国著名语言学家和语篇分析专家W allace Chafe进行评价。对评价结果的分析表明:学术语篇中,修辞模式有与西方同化的趋势;学生L2作文修辞模式呈现出分化的趋势,既有东方传统,也有西方模式。因此,特定的语言社团的语篇修辞模式并不像传统对比修辞所认为的那样整齐划一。     

西方学者关于巴黎公社的四种误读及其辨正

巴黎公社失败后,西方学者对巴黎公社的各种诘难,可谓五花八门、漏洞百出,如潮水般涌来,妄图通过抹黑巴黎公社来消解科学社会主义学说。较有代表性的谬见主要有：巴黎公社仅仅是某种偶然因素引发的突然事件;巴黎公社是暴力革命的始作俑者;巴黎公社革命是小资产阶级的示威游行;巴黎公社是无政府主义的翻版。这些论调从根本上说是站不住脚的。本文在梳理已有研究并辨别是非的基础上,纠正上述几种污蔑巴黎公社形象的论调,有助于恢复巴黎公社作为世界上首个工人阶级政府的本真面貌。     

关于封建专制基础的几种观点

近年来,史学界对中国封建专制主义的经济基础问题,提出许多不同的看法,主要观点:(一)认为一家一户的分散的个体农民经济是封建专制主义的经济基础。因为“他们不能代表自己,一定要别人来代表他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰,是高高站在他们上面的权威,是不受限制的政府权力,这种权力保护他们不受其他阶级侵犯,并从上面赐给他们雨水和阳光。”(二)认为以地主经济为主体的封建经济是滋育我国封建专制体制充分发展的经济基础,而不同意说小农经济是封建专制的经济基础。理由是:第一,上层建筑的基     

十八大报告科学评价毛泽东历史地位的方法论启示——兼评近期几种偏激观点

维护毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想的指导地位,是改革开放以来党中央一以贯之的坚定立场。党的十八大报告从党90多年历史的宏大视野,对毛泽东的伟大功绩和历史地位做了一段沉甸甸的论述：“以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命,进行了社会主义改造,确立了社会主义基本制度,成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革,     

近年来关于社会主义时期商品生产和价值规律问题的主要观点

社会主义时期商品生产和价值规律问题,是我国理论界长期讨论的老问题。党的十二届三中全会以后,对这个问题的认识又有许多新的突破。现将讨论中涉及的几个主要问题综述如下: 社会主义时期商品生产存在的原因 大多数同志认为,社会主义条件下之所以存在商品生产,是因为存在社会分工和两种公有制以及个体所有制同时存在,     

浅谈西方经济学的几种教学方法

西方经济学在当今西方世界被当作经济行为准则和政府制定政策的理论依据。随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,西方经济学作为专门研究在市场经济条件下稀缺资源有效配置的学问,成为经济管理类的基础专业课。我校自1997年设立了卫生事业管理专业后,也开设了西方经济学课程,为卫生事业管理专业学生学习卫生经济学打下基础。通过几年的教学,笔者在实践中探索、应用了几种较为有效的教学方法。一、案例教学法西方经济学是对西方几百年市场经济发展规律的一般抽象和概括,要通过大量图形和数理实证分析以及经济学的特有概念去理解整个西方…     

评美学研究中的几种实践观点

当前的美学论争,常涉及实践观点,各家各派又颇多分歧。分歧的实质又无不涉及美学研究的理论基础和方法论原则,似有考察和辨析的必要。1 高尔太同志认为美学就是人学,是人学的深层结构。美学的根本目的是认识人、揭示人的丰富性。人是美学研究的出发点和归结点。所以他主张从认识论角度去谈人论美。他确立一个自上面下的三段论作为论题:“美是人的本质的对象化,人的本质是自由,所以美是自由的象征”(《论美》,甘肃人民出版社1982年版,第34页),却又采取自下而上的方法,从美感经验入手,历经对实践、意识自由的探索,最后追溯到无意识、心理原型、潜在的情感这类原始生命力。美就在人的这类深层结构,而不在社会实践,因此     

西方学者对教育市场化的批评

教育市场化改革是８０年代以来西方各国竞相采纳的主要教育改革措施之一，此举对提高教育质量、推动教育自身的发展起了极大的促进作用。但教育市场化可能带来的诸如公平与效率、制约与发展等一系列教育和社会问题，在西方学术界亦是众说纷纭、争论不断。针对市场化中出现的“自由择校政策”、“私立教育机构发展”、“教育资源合理利用”、“教育自身属性”等问题，不少学者对此作出了批判性论述。