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曹亚文 《青春男女生.妙语》2007,(3)
在我穿行在熙熙攘攘的街道上,看遍霓虹闪烁,车水马龙后,我就会想起故乡。然而每次我回到故乡后,我都会发现我只是个在故乡边缘徘徊的孩子,而我与故乡,一直都是咫尺天涯。——题记 相似文献
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张宏伟 《山东理工大学学报(社会科学版)》1994,(1)
鲁迅先生的《故乡》在中日两国都被选入初中教材。但两国在运用教材对学生进行德育教育时有着明显的不同。对此加以研究,对我国的教改是不无裨益的。 在德育目标的确立上,我国重在让学生理解政治意义;日本则让学生借鉴指导自我人生。 在我国,《故乡》的中心思想是这样描述的:“这篇小说以我回故乡的见闻和感受为线索,通过闰土二十多年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的 相似文献
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朱玲 《青春男女生.妙语》2010,(2)
曾经,故乡的岚烟袅袅,绿水迢迢,青山环绕,还有那九曲小桥,让我沉醉不知归路。时间匆匆溜走,我时常想起故乡的怀抱,奈何它渐渐模糊在记忆的银河。故乡的美,是一 相似文献
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钟桂松 《绍兴文理学院学报》1984,(2)
近年来,我在茅盾故乡和沈氏家庭其他成员中调查了解茅盾家世情况。在调查过程中,得到茅盾家属、亲属和茅盾故乡有关单位同志的热情支持和鼓励,他们在百忙中为我提供资料和线索,给我很大方便,尤其是茅盾家属韦韬同志在百忙中还为我审读初稿,核准史料。为此,我深为感激!在此一并向他们表示感谢! 相似文献
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姚雅丽 《福建论坛(社科教育版)》2006,(11):54-54
秋风瑟瑟,蓑草寒烟,故乡的田野染上了秋色。这是我母亲的故乡,也是我的故乡——春天有满山的杜鹃,夏天有遍地的稻花香,秋天的瓜果沉甸甸,冬天的麦地绿浪滔天……记忆那么遥远,童年不再来。曾经熟悉的田野,在温柔的夕阳下,涂上斑驳的色彩,陌生而又遥远,仿佛是从画册上剪下来的。我站在故乡的田头,心意惶惶。我的脚不敢从田埂上踩下去,生怕溅出来的泥泞沾染了这精美的景致。我站在故乡的田头,秋色染上我的心头。故园的老屋已经坍塌,屋前的石榴树被砍去,祖厝前的大埕变得坑坑洼洼,那一块菜园子已不知去向,园子旁的水塘也被填成了一个莫名其妙的… 相似文献
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钟桂松 《绍兴文理学院学报》1982,(1)
昭明书室,是文学巨匠茅盾同志故乡乌镇的一个古迹。茅盾同志在一九七七年写给故乡的一首词中,曾有“昭明书室依稀,唐代银杏宛在”两句,表示对故乡文化古迹的关怀。后在《可爱的故乡》一文中又提及这两句佳作,在他晚年的巨著《我走过的道路》(上册)中,又专门提到昭明太子在乌 相似文献
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