科研管理中政策导向的两个误区

我国的科研管理工作中存在着两个政策导向的误区 :对于科研基金中标 ,过分地强调获得项目的地位和影响 ;在科研论文评价时 ,过分强调SCI刊物的影响     

应用型本科的教学与科研

应用型本科的培养目标是应用型人才，其科研与教学都应围绕应用型人才来进行。与普通本科相比，应用型本科教学具有明显的实践性；应用型本科科研强调实践性的教育价值取向。实践性是应用型本科教学与科研共有的特性，从而使其教学与科研相统一成为可能，当前要加强应用型本科教学与科研的统一，使其更好地为培养应用型人才服务。需要提倡实践性的教学，强化应用型本科科研的实践性教育价值，强调应用型本科科研的实践应用性。真正把科研当作是应用型人才培养的一种子段。     

柔性管理在高校科研管理中的运用

目前部分高校过分依靠制度化的刚性科研管理方式制约了教师科研工作积极性的发挥，而柔性管理是一种以人为本、突出人性的管理方式，它顺应高校科研工作的特殊性，尊重教师的情感需求，积极开发教师的潜能，增强管理制度的弹性，提高管理的效益，更好地促进学校管理目标的实现。     

高校科研设备投入的影响因素及对策分析

指出了科研设备既是科技创新的重要工具 ,同时也是一个科研单位科研实力和研究层次的主要标志。强调了加强高校科研设备投入工作的重要性。分析了高校科研设备投入工作的影响因素和现存问题。提出了解决高校科研设备投入工作中现存问题的具体对策 :即科研经费预算中应增加科研设备费的比例 ,学校应成为科研设备的投入主体 ,组建更多的科研机构等     

高职院校科研评价现状及完善路径探析

高职院校通过学术考评机制改革能够适应现代职业教育的发展需要，同时也能够更好地达到高职院校的教育目的，提升科研水平。目前中国高职学院普遍存在着科研评估的考核目标单一化、考核目的功利性趋向明显、科研评价专家组成较为固化等问题，为此，高职院校应该从建立系统化的考核方法、强调科研成果的效率和贡献、构建科学高效的科研评价机制等方面对科研评价体系进行改革，真正实现高职院校科研水平的提升。     

学报编辑要研究学报学

分析学报学研究的现状和困难，提出建议，并强调学报编辑是研究学报学的科研主体     

科研·管理·创新——“第四届中国外语中青年学者科研方法学术研讨会”综述

会议围绕当前外语科研中存在的问题与对策，科研管理在外语学术创新中的作用及管理机制评价，外语科研成果评价及影响分析，外语科研选题及立项申报等议题进行了深入探讨。     

科研管理工作应坚持以人为本

目前,在科研管理工作的指导思想方面,管理部门存在两种不同的观点：一是强调以项目管理为本,二是强调以人为本。本文从以人为本的角度阐述其在科研管理工作中的重要性。     

大学科研创新与科研团队创新能力初探

从个体创新特征和团队创新特征的角度探讨了大学科研创新与科研团队创新能力的关系。认为那些研究背景丰富、热爱事业、激情澎湃、自尊自信、知识面广、基础知识扎实以及善于分析和联想的研究人员具有较强的创新能力。同时认为,科研创新绝不是某个个体独立能够实现的,物色具有创新思想的个体是创新的前提,组建有利于创新的科研团队是实现创新的条件。那些研究方向前瞻、目标明确,团队成员平等自由、合作良好、勇于实践,团队整体推崇创新、强调创新激励,并具有充满激情的文化氛围的科研团队益于创新思想的萌发和实现。     

中国省域高校人文社会科学研究效率评价——基于Bootstrap-DEA分析

本研究立足于分析2009-2016年中国高校人文社会科学研究的效率问题，其成果对于推进国家"双一流"建设，繁荣中国人文社会科学研究，乃至提升国际学术话语地位具有重要意义。研究主要采用Bootstrap-DEA方法，运用maxDEA和SPSS16.0进行数据处理，统计数据来源于中国高校人文社会科学信息网和国家统计局网站。研究发现，中国高校人文社会科学研究的整体技术效率处于中等偏上水平，且受到纯技术效率的影响较大，即科研管理对科研效率的影响较大。据此推断，科研资源配置能力和科研资源使用效率等内部因素是决定科研效率的主要因素。此外，研究发现地方经济发展水平与科研效率之间的相关性不显著。对比分析发现，各省市自治区直辖市之间及四大区域之间科研效率均存在明显差异。基于对研究结果的分析，笔者提出三点建议：制定区别于自然科学的人文社会科学研究管理制度；加大高校科研资源配置的自主权；优化人文社会科学研究评价标准和激励制度。     

高校科研管理体系要论

科研管理体系是对科研工作由单项、分工、局部的管理扩展到全局和整体的管理,强调整合而构成一个相互联系依存和影响促进的管理体系,包括运行机制、管理体制、成本效益和重点关联管理等。科研人员、项目和评价是最重要的科研要素和工作阶段,是投入、产出和绩效的主要体现,对三者的管理体现了管理学中的目标管理、成果评价这两种最重要的管理方式和手段,从而构成了最基本的科研管理体系。     

地方高校科研发展的思考

从地方高校科研管理的全局出发，要实现科研整体水平的提高和科研优势的形成，必须重点抓好学术带头人的培养，科研方向的整合，科研团队的组建、科研特色的培育、科研基地建设和科研激励政策的完善等几个关键环节，这些是地方高校科研发展的首要工作和基本建设。     

浅谈大学生科研创新能力的培养

培养高素质的、具有科研创新型人才是当前高等学校教学改革的热点。有针对性、多角度地分析阐述了高校在加强大学生科研创新能力培养方面的要素和方法,强调了推进教育教学改革、提高教师科研素质、学生全过程参与科研活动、加强科研实践、积极营造科研氛围对大学生科研创新能力培养的重要性和必要性。     

浅论综合性大学的科研绩效评估

科研绩效评估是在科学研究系统中引入竞争机制的前提 ,改革传统的科研绩效评估方法 ,适应研究型综合性大学发展的需要是高校科研管理的重要工作 ;作者提出根据大学自身的功能定位 ,打破部门各自为政的现状 ,综合考察科研投入产出的各项指标进行科研绩效评估是主要的手段 ;作者强调科研绩效评估中要突出人才培养与学科建设的重要性。     

走出掣肘寿山石市场繁荣的怪圈

目前，在市场经济过于浓厚的商业氛围下，寿山石行业出现了创作者对创作材料过分强调的现象。过分浓厚的商业气氛，对材料品质的过分强调乃至“崇拜”，也是寿山石文化难以突破“小圈子”的重要原因。     

创新自我效能感对科研绩效的影响：科研投入与挑战性科研压力的作用

以364名高校教师为研究样本,探讨高校教师创新自我效能感对科研绩效的影响,以及科研投入和挑战性科研压力在其中的作用。研究结果表明,高校教师的创新自我效能感对科研绩效具有正向影响;挑战性科研压力对科研绩效有倒U型影响;科研投入在高校教师创新自我效能感与科研绩效的关系中起部分中介作用;挑战性科研压力对创新自我效能感与科研绩效的关系以及科研投入与科研绩效的关系均起负向调节作用。研究结论对高校的科研管理工作提供了有益启示。     

加强高校科研管理 提高科研道德水平

本文分析了高等院校科学研究工作中违反科研道德的种种表现，提出加强科研管理，提高科研道德水平的措施。     

学前教育专业音乐课教学中学生科研素质的培养

文章论述了如何在音乐课教学中提高学前教育专业学生科研素质.强调了学生科研素质培养的重要性.学前教育专业学生科研水平提高,将更有力的推动我国的学前教育专业科研水平.文章通过五个方面对其进行了阐述.具体的叙述了如何在音乐课教学中进行科研素质的培养.     

建立教学科研互动机制,保证人才培养质量

对目前存在的教学与科研相互脱节甚至发生相互对立的现象进行了分析,讨论了二者的辩证关系,强调了教学和科研之间应该相互渗透、相互推动、共同发展的观念,并提出相互促进的措施.     

本科生科研能力调查与对策分析

以南京某医学院校公共事业管理专业的卫生法学、卫生事业管理、医药贸易方向一到四年级437名本科生为调查对象进行问卷调查，了解该校学生科研能力状况及存在问题。共发放问卷437份，回收有效问卷393份，有效回收率为89.9%。结果显示，本科生从事科研的主要目的是提高科研能力、获得就业优势和完成科研任务；参与科研活动意愿较高，但实践不多；对科研方法的掌握及应用较为欠缺；影响本科生科研能力提高的主观因素主要是科研基础差、科研能力不强，科研信心不足和认知不足；影响本科生科研能力提高的客观因素主要是科研环境与学术氛围欠佳，科研激励措施不完善，科研经费不足和导师指导不够。建议提高本科生参与科研活动的主动性，增加本科生的科研实践机会，增加本科生的科研投入，营造良好的科研氛围，加强本科生导师带教激励机制。